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文本内容:
大学生创新创业活动总结提升教师创新创业能力效劳学生创新创业教育-----马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动总结
一、活动根本情况高校思想政治理论课是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道,承当着系统的马克思主义理论素养教育的任务,它在培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接-班人方面具有十分重要的作用目前在高校思想政治理论课的教育教学中进行创新创业教育是一个薄弱环节,过于强调思想政治理论课的知识传承,无视大学生创新精神和创业意识的培养在高校思想政治理论课教育教学中进行创新创业教育的实践既是解决思想政治理论教育教学自身存在问题的内在要求,也是大学生全面开展的必然要求,更是适应我国社会主义事业开展变化的迫切需要为贯彻落实国务院印发《大力推进群众创业万众创新假设干政策措施的意见》的文件精神,提升学校马克思主义学院教师创新创业教育能力,更好地效劳我校大学生创新创业教育,学校教师教育开展中心马克思主义学院分中心结合学校的中心工作与部门工作的特点,认真开展了以“提升教师创新创业能力,效劳学生创新创业教育”为主题的思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动,并于xx年5月27—28日,学院思政课骨干教师一行15人在院长、书记带着下赴柳州市、桂林市兴安县参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地、上海交通大学—柳州国家高新区联合汽车先进制造技术实验室、广西机器人众创空间等地的创新创业工作情况,借鉴典型地区在创新创业工作方面的经验和做法考察回校后及时总结成果,并向马克思主义学院全体教师作了汇报
二、活动实施过程回忆
(一)成立领导小组,拟定分中心活动方案研究成立了马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动领导小组,由1学院院长、党总支书记任组长,学院副院长、党总支副书记任副组长,下设办公室,负责活动日常管理,为深入开展思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动提供了组织保障领导小组负责统筹、协调、指导提升教师创新创业能力,效劳学生创新创业教育推进工作中的各种事项,协调解决工作推进中的假设干问题,检查落实工作进展情况,统筹部署相关工作
(二)分赴柳州市、桂林市兴安县考察,学习借鉴创新创业成功经验
1.xx年5月27日上午考察团成员冒参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地,详细了解基地规划、建设、开展有关情况后,对基地强化创新创业模式研究,以人为本搭建创新创业平台,效劳大学生创新创业教育感触颇深
2.xx年5月27日上午考察团一行来到汽车先进制造技术实验室参观,该实验室是上海交通大学与柳州国家高新区联合共建的创新技术实验室,目前该实验室获得很多创造技术专利,设计生产的五菱、宝骏汽车销量稳居全国汽车销量前列考察团成员对企业创新引领开展有了新的认识
3.xx年5月27日上午考察团参观了广西机器人众创空间老师们与“创客”们亲切交谈,倾听他们的创新创业故事,并体验他们的创意产品
4.5月28日上午考察团在桂林市兴安县产业园区了解民营企业家的创业心路历程考察团就县域经济开展过程中如何创业工程、如何管理企业、如何拓展市场、抵御风险等创业事项与民营企业家们进行了深入交流
(三)总结考察成果,向分中心全体教师汇报考察结束后,考察团进行了及时的总结,分别对两地的考察情况进行了深入的分析、2总结,撰写了考察经验报告并向马克思主义学院全体教师反应在此根底上,活动领导小组还把考察过程写成新闻稿展示在网站上
三、活动的成效在整个活动期间,冯霞院长、吴勇书记要求教师结合马克思主义学院工作实际,认真思考如何在思政课教学中帮助青年大学生开拓眼界,培养创新思维,掌握创业知识,提升创新技能,挖掘创业潜能,进而实现创新创业梦想,在推动广西财经学院创新创业教育中奉献马克思主义学院教师的聪明才智通过本次活动,思想政治理论课教师根本形成了这样的共识
(一)加强学习夯实创新创业理论根底,是思政课教师效劳创新创业教育的前提教师创新创业理论的学习是学生进一步掌握知识的阶梯,是培养创新思维的前提,是提高学生创新思维的根底,更是创业意识培养的沃土创新思维训练是在创新理论的指导下以学生的创新思维和创新能力开展为根本以理论和社会实践问题为中心开展的教与学的活动针对当前高校思想政治理论课的教学现状和创新精神与创业意识教学的要求思政课教师要根据青年大学生充满热情和好奇,对时代热点问题和现实矛盾感兴趣的特点设置教学内容,以此加强创新创业教育的训练《大学生创新创业活动总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。