还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
关于个人教学方案4篇关于个人教学方案4篇 时间稍纵即逝,又迎来了一个全新的起点,做好教学方案,让自己成为更有竞争力的人吧是不是无从下笔、没有头绪?下面是精心的个人教学方案4篇,仅供参考,欢送大家阅读 本学期,我担任高一四个教学班的化学教学,按照教学方案和教学大纲,特制定以下方案希望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行学习 教学要坚持因材施教原那么,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求假设要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;假设要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的开展 对原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法 不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要 在备课时坚持启发性和因材施教的原那么,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式 按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反应 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环 在教学中尽量做好每个演示实验本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、标准操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法,我希望在以后的教学中不断总结,不断地提升自己的业务能力
1、初一《中国历史》第二册期中授完1—14课,期末授完全部内容开学第一周,教师引导学生通览教材,整体感知教材内容及编排体例师生共同商定本期教学方案全期用2——3周时间组织学生期中期末考试
2、初二《中国历史》第四册期中授完1——17课,期末授完全部内容开学第一周,教师引导学生通览教材整体感知教材内容及编排体例比拟新旧教材的异同,师生共同商定新的教学方案和策略全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试
3、初三《世界历史》第二册期中考试或5月1日以前授完全册内容期中至中考前完成中国近现代史、世界近现代史的三轮复习即分册系统复习,重点、难点、热点专题复习,综合模拟训练教师新授《世界历史》第二册前,要引导学生整体感知教材,分析新旧教材的异同,调整好教学方案和学习策略
1、根底年级应严格开设课程,开足课时初三年级要根据新授和复习要求适当增加课时
2、各年级均要配备专职历史教师兼职历史教师要力求课堂教学标准化,历史学科知识专业化
3、要建立历史教师的培训机制,健全历史学科教研组活动规章,积极开展学科教研活动和历史课题研究
4、要深入学习历史新课程标准,进一步加深理解,查找人教版、北师大版、华东师大版新教材,积极开展对新教材的学习与研究,为2xxx年秋季新教材实验作好充分准备
5、切实加强课堂教学改革,努力提高教学的民主性和开放性推进师生互动,使学生形成自主,探究,合作的学习习惯
6、积极开展听评课活动,相互学习,取长补短,不断提高历史教师的教学比武和竞赛要作为常规要求落到实处
7、提倡教学形式的多样化,重视历史活动课的教学研究,充分利用本地人文景观和历史遗迹,积极开发地方校本历史课程
8、积极推进教学方法和手段的现代化积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型、多媒体,网络等进行辅助教学各校在教材征订时要严格订齐订足挂图、地图册等教学资料
9、注重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力
10、加强毕业年级的复习备考工作,发挥集体力量,搞好重点研究即《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版)的研究;市中考考试说明和市编复习资料的研究;近年来中考考试形式与内容改革的研究
1、组织教师参加省、市、县三级新课标和新教材的培训
2、适当的时候,组织全县毕业年级教师开展复习备考研讨活动
3、以新课标的要求为标准开展课堂教学设计或竞赛
4、在全县重点开展历史活动课教学研究
5、组织教师参加新教材实验区的教学考察与学习 时间一刻不停歇的向前迈进,转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的开展,将结合园长为我们培训的内容用同理心对待每一名幼儿,与班级成员积极配合共同搞好班级工作 现将本学期个人如下 遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心积极做好各种教学活动时刻注意自己的.言谈举止,严格要求自己坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作 在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有方案的提高自己业务水平和教学能力利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的教师教学生学的方法,转变为学生主动学习以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面开展在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来开展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的开展,为幼儿以后英语的开展打下坚实的根底 本学期,我带着我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的清扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率到达95%以上注意关心幼儿的一日生活,充分表达保教结合的教育理念 因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,催促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高快乐兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的开展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作请家长配合做好冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化装舞会等一系列亲子活动 目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了典范鼓励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的气氛积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功 众所周知,语文课堂是学生学习语文的主要阵地,也是最正确时间,特别是在全面推进新课程标准的今天,如果无视课堂效率,就等于放弃了珍贵而有限的时间和空间,语文教学也只会收到事倍功半的效果,个人课堂教学改良方案因此为了改良自己的课堂教学,特制订方案如下 作为一名语文教师,我在上课时有自己的优势,如教师把握教材重难点准,引导得法,上课有活力、有想法,与学生关系融洽等,但同时也存在不少问题,主要表现在
1、教师情感投入不到位;
2、教师鼓励评价不够,导致学生参与不够积极;
3、指导朗读不够具体;
4、有些环节不放手,不能突出学生的主体地位
1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思考,充分相信学生
2、在课堂教学过程中要关注学困生
3、课堂教学中要让学生多动嘴说
3、教师要满面春风地进入教室,语言力求幽默幽默
4、教师要提高对课堂教学过程的控制能力
1、努力学习课堂教学理论,学习新课程新理念,提高自身的理论素养
2、多听其他老师的课,要珍惜每一次听课的时机,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师先进的东西
3、注意处理好教师与学生的情感交流,让学生参与课堂教学
4、指导朗读要得法
5、加强与学生家长的联系与沟通 第一阶段通过读书和听课提升自己的专业素质 第二阶段通过精心设计教学语言,准备的教学环节,提高孩子们的口头表达和写作能力 第三阶段与家长密切配合,教孩子学会学习。