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关于大班下学期班务方案模板合集九篇关于大班下学期班务方案模板合集九篇 本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名经过大班上学期的,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入打好根底
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 语言领域
1、倾听理解
(1)能听懂多重指令,并能按顺序行动
(2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3)能用普通话与人交流,表达自己的意思
2、表达交流
(1)愿意与不熟悉的人交谈
(2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
(3)会用多种方式提出问题
3、欣赏阅读
(1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
(2)喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6—10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3、学习6—10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4、正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6、认识人民币
7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域
1、帮助儿童了解不同环境中的动物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植)
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征
3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境 社会领域
1、自信心培养
(1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
(2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2、人际交往
(1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
(2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
(3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流
3、行为规那么
(1)会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记
(2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻
4、民俗文化
(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
(2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
(3)知道一个多民族的国家,尊重少数民族 健康领域
1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐 正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼 排队走步时较好地持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规那么和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强 美术领域
1、兴趣与审美 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能并发现周围环境和美术作品中的美进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像
2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣 能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节 进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系 幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系
3、手工 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受 能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽 音乐领域
1、歌唱活动 积极地参与歌唱活动 能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感 能根本独立地即兴编、即兴唱
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等 我班共有幼儿39名,其中男生22名,女生17名本学期进入一名新生经过大班上学期的学习生活,我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的开展生活自理能力进一步增强了;卫生习惯能较好地保持,如饭前便后洗手等在学习活动中,幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识,情绪愉快,并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求幼儿在动手操作方面开展较好,能正确合理的使用操作工具、材料,手眼协调地进行操作在日常生活中,幼儿之间能友好和睦地相处,遇到了困难也能主动地帮助别人集体荣誉感增强了,但在自制力方面,幼儿做得不够,需要老师屡次提醒 ~[在这大班的最后一学期中,将针对本班幼儿的实际情况,加强班级常规的管理,从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良好习惯,做好幼小衔接工作
1、建立合作的、积极向上的班级气氛
2、努力做到“零投诉、零事故”
3、卫生保健、工作紧抓不懈,杜绝平安事故和流行性疾病
4、做好幼小衔接工作
5、抓好幼儿学习、生活常规教育
(一)行为习惯的培养
1、培养孩子良好的学习习惯加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字、练习等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序
2、良好的生活习惯的培养通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想方法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴
(二)教育教学方面
1、本期设定七个主题活动以幼小衔接为主的“我要上小学了”为本学期重点的活动教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力如去小学参观;和小学生座谈;体验小学生活等;为上小学打好根底,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活
2、自我表现能力的培养在主题活动中,我们将重点开展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己
(三)卫生保健工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
2、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健
(四)家长工作: 本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互交流,不断调整教育目标,增进家园共识我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反响幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康开展 在不知不觉之中,我们又迎来了新的一年,又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、开展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号 为了节约,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些缺乏具体表现在以下几个方面
一、情绪浮燥;
二、收拾能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高
四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案 重点工作 本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手
(一)全面的入学准备工作具体包括 促进幼儿身体和动作的开展重视体育活动,防治疾病,注意平安,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务 培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯 开展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言能力 培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验 培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力
(二)对大班进行的专门的入学准备工作具体包括 培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等 注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承当的任务 不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中 锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、开展独立性、加强责任感的时机鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;保护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等 常规工作 良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养,真正做到“四个有序” 鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼时机,让幼儿能完整、连贯地进行表述 建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流关注每一个孩子,了解他们的需求 注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,开展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇 继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力 完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与开展情况,发挥个人档案的作用教师根据档案及时调整改良自己的教育教学 指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得自己和别人的劳动成果 通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力 家长工作 注重家园联系,加强效劳意识,提高效劳质量 积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务 通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助 以、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式 主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步 鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学 定期向家长开放半日活动 利用各种亲子活动促进良好的亲子关系 对新生进行家访 为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的学习、生活环境 加强对幼儿的平安教育,增强幼儿的自我保护意识,消除平安隐患,杜绝平安事故的发生 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面 培养幼儿自理能力,学会收拾、、保管好自己的物品 培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜劳动成果 教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服 帮助局部幼儿度过换牙期的不适
五、班级人员的配合 建构学习型的班级组织,三位教师要加强自身的学习和修练,提高教育理论水平和实际操作能力 加强电脑知识及的学习,不断提高电脑操作技能,多运用现代化的手段进行教学,提高英语口语水平,掌握更多的日常用语 提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改良自己的工作 提高保育员的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力 加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作 在新的一年,本班三位教师将以班为家,积极、主动、创造性地开展工作,以最正确的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完本钱学期的工作 我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名通过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析
(一)身体开展方面在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1、自理能力幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的能力能按顺序穿脱衣物并进行简单能保持个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力,知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单方法能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求
(二)认知开展
1、智力能力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有一定的形象思维能力能积极参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为?
2、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法
3、语言开展喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展
(三)社会性开展方面 本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心保护自己的同伴,爱自己的集体,并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的力和创造力,来表现对周围生活的美好情感 但由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养
2、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐开展,为进小学打好根底
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿物品的能力及保持物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体开展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关知识
2、动作开展积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能注意平安
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种根本动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确
(三)认知开展目标
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比拟完整 流畅,用词比拟准确
(2)能围绕一个进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度
(2)能够比拟熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力,初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象
3、科学
(1)能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
(3)对事物变化开展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题
(四)社会性开展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规那么,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能发觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反响
5、能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到快乐
1、日常性的家长工作
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊
(2)挖掘家长,鼓励家长参与幼儿园教育
(3)保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作
(1)家长会对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的考前须知,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行
(2)家长开放日 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件 希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期.再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
1.能听懂多重指令,并能按顺序行动
2.对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等
3.能用普通话与人交流,表达自己的意思
1.愿意与不熟悉的人交谈
2.能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
3.会用多种方式提出问题
1.能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
2.喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力
1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2.用不同的方法分解或组成一组物体6-10,发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动种植
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征
3.引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境
1.热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
2.愿意接受有难度的任务,尝试新活动
3.遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
1.主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
2.愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
3.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流
1.会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记
2.有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻
1.了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
2.了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
3.知道一个多民族的国家,尊重少数民族 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐 正确认识自己,能较客观地评价自我 排队走步时较好地持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走 步方法,进行长距离远足活动 地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右 培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规那么和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现 继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣 能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节 进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系 幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受 能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽 音乐领域 积极地参与歌唱活动 能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感 能根本独立地即兴编、即兴唱
1、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动
2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通
4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动 积极参与节奏活动,学习更多乐器钹、锣等的根本演奏方法 主动参与自制乐器,区分乐器的音色 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的积极情感 倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态 进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力 养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的开展
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学方案,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢送的游戏活动
1、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性
6、鼓励家长积极参加各种班级活动“
三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等
1、收取各类费用,幼儿,对新生和局部幼儿进行一次家访
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作
1、继续加强幼儿的常规训练
2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征
4、发动家长收集有关主题的资料
5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况
1、庆祝“
5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴
3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动
4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣,休息后及时穿上衣服 做好个别儿童教育的方案与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法
5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带着幼儿参观小学,做好幼小衔接工作
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动
4、做好毕业班的工作毕业生填写、毕业照的拍摄等一系列工作
5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿开展册》并发放,做好退费工作 大班下学期班务工作方案本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为美好的时光,给孩子们时光留下美好的回忆,我们将尽量为孩子提供快乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上表达开展的原那么与此同时,本学期又是幼儿开展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名
1、优势表现、 本班幼儿思维活泼,语言表达能力强,想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大局部的幼儿会并管好自己的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造
2、弱势因素分析、 我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差有关,行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情,缺乏为他人效劳的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但规那么意识较差有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;局部幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;局部幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强 在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长 在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为、阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地 结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力 作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好根底
1、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题气氛,充分准备好主题开展所需的材料,提供幼儿探索的时机,在活动开展后及时反思认真按方案有序的开展各领域的教学活动,及时进行反思,总结
2、做好幼小衔接工作知识准备、加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识15——20个,并及时把幼儿的学习内容、学习情况反响给家长能力准备、通过参观小学,模拟小学的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我效劳能力,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习兴趣,鼓励幼儿自主的学习
3、在生活、游戏中加强幼儿的规那么意识开展、我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动
4、开展我是小主人、一帮
一、大带小的混龄活动,培养幼儿的社交能力,学会自己独立的处理小事件,并乐于与他人交往,乐于帮助别人
5、采取鼓励为主,奖励相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培养
6、个别教育不放松如、鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园,不迟到 平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个平安、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,防止人为伤害在一日生活中随机丰富孩子平安知识,认识平安门、平安出口,培养幼儿的自救能力教师在户外活动中要提高平安意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上能完成教师布置的任务,积极参加清扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行平安防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,增强幼儿自我保护能力,杜绝平安事故的发生 日常,《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、、走访等多种途径,与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法,向家长推荐好的教育网站,一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园请况,听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动,并提供必要的资料和资源热情对待每一位家长,诚恳答复家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反响,我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的.误区如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认、写等文化知识 本学期我们班孩子为32人,男孩18人,女孩14人,由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作 孩子们在经过了上学期的大班学习生活后,各个方面能力有了很大提高为了让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期,特制定如下方案 本学期工作 1.班级教师加强学习,提高、思想素质;充分发挥自身优势加强协调,密切配合,以高效率、高质量完成班级工作 2.加强个别幼儿的教育工作,做到因人而异,让孩子充分展示自己的优点,更加自信 3.不断加强与家长的沟通,加深彼此的信任,充分利用丰富的家长资源,让家长更多地参与班级活动,家园配合更密切 在工作实践中不断探索,加强学习,提高专业思想素质,增强教学中的应变能力,提高带班水平充分发挥个人优势,密切配合,加强协调,班级活动每一个实施步骤做认真的方案,及时总结
1、本期预设两个主题活动围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我要上小学了”,其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力如带孩子们外出做社会调查,清洁莲花山,到同伴家做客,去小学参观;和小学生座谈;请小学生介绍学校的学习生活,体验小学生活等;为上小学打好根底,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活
2、培养孩子良好的学习习惯加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序
3、加强活动区作业单工作语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作;数学区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作;认知区、科学区也增加动笔的作业单工作;以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势,养成良好的书写习惯
4、良好的生活习惯的培养通过谈话、故事、社会实践培养 幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想方法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴 5.加强浸入式英语教学强度让英语浸入到一日生活的每个环节;重点培养孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力;老师加强小组辅导时机,让孩子有更多个别练习的时间,并把英语教学渗透到主题活动中中文老师学习一些简单的英语会话,应用到中文教学上;英语老师和中文老师互相多沟通,达成教育的一致,提高带班能力 6.自我表现能力的培养在主题活动中,我们将重点开展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己
7、具体安排二月份学操、远足莲花山;三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树,给社区的树木浇水;四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动;五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛;六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动 上学期,家园配合较为密切,本期要继续加强和家长的沟通,充分利用丰富的家长资源,为班级活动提供更多的帮助,组织丰富多样的家园联谊活动,让家长更多地参与到活动中来,提高家长参与园内、班内各种活动的积极性家长队伍是一座潜力无穷的宝藏,我们将充分利用家长的智慧,发挥家长的优势,使之成为我们的合作伙伴定期更换家园栏,结合主题活动、大型活动,提高家长对各项工作的参与和了解,走进我们的教学上学期成立的班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用本期家长委员会继续保持 严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,使卫生程序标准化;加强幼儿的体能锻炼,增强幼儿的体质培养幼儿主动作好值日生工作;开展文明进餐活动,让幼儿吃得愉快、吃得文明;配合保健医生作好幼儿的各项体检工作在日常的保育工作中,加强效劳意识,以最好的效劳态度面对家长加强消毒工作,杜绝流行病的发生随着季节的变化,及时提醒孩子更换衣服,保持一天都整洁干净;灵活地调整幼儿户外的运动量进餐时,播放幼儿喜爱听的故事、音乐 让孩子每天快快乐乐,有所收获,度过在幼儿园的最后一段时光,给孩子们留下快乐难忘的童年记忆 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 一.幼儿情况分析 本学期班级幼儿33名本班幼儿活泼好动,有着良好的生活、卫生习惯;并能遵守活动规那么,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯完整地讲述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;个别幼儿在学习活动中注意力分散,缺少耐心;个别幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级方案,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢送的小学生 二.主要工作与具体措施:
1、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“学之星”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感
2、开展多种活动,促进幼儿开展
1、抓住一日活动的有利时机,多与孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力
2、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习
3、在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,完成作业中建立幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规那么意识另外,参观小学,调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好根底
3、培养幼儿良好的学习习惯:
1、注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;
2、学习认真的倾听,注重注意力的培养;
3、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和荣耀感.
三、班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展,是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新
1、注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求开展,在指导中做到月月有重点,月月有开展
2、注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地开展
3、注重家长工作的创新 本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反响给家长;抓住与每个家长的交流时机,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中
2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长春季正是幼儿长身体的大好时节,在加强体育锻炼的同时,注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好根底 超越自我,展示精华,这是我们大班全体师生新学期的共同目标,虽然我班在上学期取得了一些,但成绩属于过去在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前 本学期工作安排 二月份
1、稳定幼儿情绪,培养班级常规
2、制定学期班级、教研组各项方案,召开家长会 三月份
1、结合“三.八”节、植树节开展亲子活动
2、班级主题、区角、游戏环境创设检查
3、开展园本各教研组活动
4、检查各班常规工作、教学活动的开展情况
5、园教师根本功比赛——说课 四月份
1、班级主题、区角、游戏环境创设检查
2、春游亲子远足
3、家长公开课选拔课研讨
4、家长公开课
5、区角游戏检查 五月份
1、班级主题、区角、游戏环境创设检查
2、幼儿生活技能比赛小班穿脱衣服、床铺、书包
3、各班六一节目的筛选准备工作家长节目
4、园教师根本功比赛——弹唱
5、六一画展、亲子联欢 六月份
1、班级主题、区角、游戏环境创设检查
2、教师演讲比赛
3.园教师根本功比赛——课件制作
4、大班毕业典礼 七月份
1.对教师各项工作进行检查评估
2、班级各项工作总结,教学资料的
3、各班做好班级财务清理和交接工作 我班共有幼儿40名,其中男孩21名,女孩19名,幼儿在生活学习中还存有一定的差距,各个方面能力水平都不一样,生活自理能力方面开展的都很好,不仅能处理好自己的事,还能热情的去帮助他人,教师和小朋友的关系也非常融洽每个孩子显示出自身的智能优势,有的幼儿语言智能比拟强;有的幼儿身体运动智能比拟强,根据本班实际情况及家长的建议拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向本学期将在认真标准幼儿的一日常规的根底上培养幼儿良好的学习习惯,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我效劳能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的根底上都得到很好的开展 本学期我班将继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,依托《多元整合幼儿活动课程》,结合本园的工作要求及本班幼儿的年龄特点和实际情况,将教育与生活整合,教育与游戏整合,教育与资源整合遵循以儿童开展为本的教育原那么,大力推进素质教育重点培养幼儿简单的英语交际能力、绘画能力和对事物的探索精神,不断开展幼儿的想象力和创造力,全面促进幼儿身心和谐开展中心工作是促进每个幼儿养成良好的生活习惯以及富有个性的开展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识;结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动增强体质;培养幼儿养成勤思考,善于动脑筋的习惯,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
(一)教育活动 根据本班幼儿实际开展水平及年龄特点,结合多元整合课程,在一个主题结构的引导下,将主题内容潜移默化的渗透在教学活动、区域活动、日常生活、游戏中,使幼儿成为学习的主体,积极、主动的投入到活动中去通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动,使各领域及领域间得以有机整合在教学活动中,用生动形象的教育教学方法吸引幼儿,使幼儿获得最根本的感性经验,得到最根本的开展,形成对幼儿的全面综合的影响另外开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习能力,有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中
(二)保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、平安使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
5、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育
(三)家长工作
1、通过家长园地、家园论坛、家校路路通等形式,让家长及时了解幼儿在园所学的内容,让家长更加了解幼儿园课程另外,向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助
2、每天充分利用接送时间向家长反映幼儿在园表现,多与家长交流、谈心,交流教育经验,正确处理好家长和老师的关系,对幼儿一视同仁,认真听取家长的意见建议
3、对于工作忙的家长,我们将以、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式
4、初步与家长进行幼小衔接的沟通
(四)平安工作 根据《幼儿园工作规程》要求,建立幼儿园各项平安防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的平安教育为指导思想因此,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,平安工作内容如下
1、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因
2、建立班级平安责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生平安工作,培养良好的卫生习惯,要求幼儿自己的事情自己做,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯
3、教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹,防止幼儿从楼梯上摔伤,不把脏手抹在墙壁上
4、户外活动时,不让幼儿情绪冲动,以免乱奔乱跑,发生意外玩大型玩具时,教育幼儿要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩 九月份
1、做好开学的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境迎接新学期
2、认真及时地完成各类方案的制订(班务方案、游戏方案等)
3、认真组织开展幼儿的一日活动,标准幼儿的生活、学习习惯,重新编排幼儿的座位等
4、开展主题活动,结合主题内容“中国娃”,认真创设与之相应的环境,使幼儿更好的获得知识,学习技能,并发挥他们的潜能
5、组织幼儿观看苏州市网上教育平台“平安第一课”,进一步树立幼儿的平安意识
6、结合“教师节”,进一步激发幼儿尊敬教师、热爱教师的情感
7、重新编排大班韵律活动,带着幼儿多加练习,参加韵律操评比活动 十月份
1、开展欢度“十一”国庆节的活动,培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的思想感情
2、开展主题《丰收的季节》,进一步认识秋季的季节特征,知道秋天是丰收的季节
3、进一步丰富自主性游戏材料,培养幼儿的规那么意识,拓展幼儿的游戏情节
4、加强幼儿的平安教育,杜绝平安隐患
5、继续丰富和美化游戏区域环境,鼓励幼儿共同参与、提供游戏材料,并逐步完善游戏的组织过程 十一月份
1、开展《动物王国》的主题,根据主题变化班中的主题墙,并在游戏区增设相应的游戏材料,争取在活动中培养幼儿热爱动物的感情
2、进行家长半日开放活动,增进家园之间的交流和联系,提高家园配合的力度
3、提醒家长为幼儿更换薄被,增添衣服
4、进一步加强幼儿的自理能力的培养,提高幼儿自我效劳能力,逐步学会有秩序的穿脱衣服,天气变冷,小心感冒
5、家长专题讲座 十二月份
1、开《拥抱冬天》主题活动,引导幼儿从不同角度,不同途径认识冬季,感受冬天气候的明显特点,并培养幼儿不为寒冷的精神
2、天气渐凉,提醒幼儿及时穿脱衣服,预防感冒
3、充分发挥角色游戏和区域游戏的作用,引导幼儿积极地参与,促进幼儿动手能力、创新能力的开展
4、加强卫生平安教育,知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法 一月份
1、通过庆元旦活动,感受节日的愉快
2、鼓励幼儿积极参加各类体育活动,如拍球、跳绳等运动量较大的活动,让幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷,培养勇敢坚强的品质加强防冻保暖工作,增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力
3、认真及时地完成各类小结,做好学期结束工作
4、发放幼儿物品,进行假期平安教育
5、做好期末测评工作,了解幼儿一学期的开展情况。