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文本内容:
学前班拼音教学方案三篇 单韵母aoeiuǖ 声母bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升 本班学生他们各个不同的幼儿园,学习根底不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习根底,现制定本学期的教学要求和安排 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
1.学会单韵母aoeiuǖ发音要领,书写规那么和四声的拼读练习
2.学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法
3.jqx与ǘ相拼的省写规那么及发音和用法
4.书写格式要正确标准 在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6.关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦 通过上学期语言、拼音课程的学习,根本上学完了单韵母、声母,培养和开展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的时机,进一步提高幼儿想说、敢说的勇气同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述
1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写
2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌会用礼貌用语
3、注意倾听对方讲话
4、能理解日常用语的意思
5、能清楚地说出自己想说的事情
6、喜欢听故事、看图书
7、能听懂和会说普通话
8、对学生的语言能力进行综合性开发
1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标, 可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的开展
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进幼儿的身心全面开展
一、第
一、二周学习主题
1、过年好同时复习拼音单韵母、声母
2、看图学写字
1、2
二、第
三、四周学习主题
1、看图学组词、造句同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui
2、桃花笑了诗歌
3、寻隐者不遇唐诗
三、第
五、六周学习主题
1、表达相反的意思同时复习拼音
2、雨后春笋看图讲述
四、第
七、
八、九周学习主题
1、尊敬老师
2、小柳和小妞绕口令同时学习拼音ao、ou、iu
3、芽散文
五、第
十、
十一、十二周学习主题
1、鹰和蛙童话同时学习拼音ie、ue、er
2、两只鱼篓看图编故事
3、一串鞭炮看图讲述
4、猴子游泳寓言
六、第
十三、
十四、十五周学习主题
1、守株待兔成语故事同时学习拼音an、en、in、un、ün
2、上学歌儿歌
3、选图编故事
4、谜语三那么
七、第
十六、十七周学习主题
1、暮江吟唐诗同时学习拼音ang、eng、ing、ong
2、我登上了月球想象讲述
3、小黄莺唱歌故事
4、毕业诗诗歌
八、第
十八、十九周主题
1、把以上学过的内容进行总复习
2、考评 以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的根底 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩 拼音教学要过三关兴趣关、部件关、拼读关兴趣关兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣部件关拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢拼读关学生能准确拼读 在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点! 准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下
2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生
3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节
4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子
6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老
7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦模板内容仅供参考 。