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关于学校教学方案小学8篇关于学校教学方案小学8篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的教学方案了以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是为大家收集的学校教学方案小学10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、进一步加强校园环境建设,提高师生的环境意识,树立绿色环保理念
1、领导重视,成立机构,制定工作方案,负责组织开展环境教育活动
2、加强宣传力度,增强创立意识利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传,增强师生的创立意识,营造“创立”的良好气氛
4、抓好创立培训工作拟定本学期举行环保知识培训组织教师认真学习、理解和掌握“创立指标”的各种功能及其内涵,并对各种工作提出具体要求,包括活动的具体方案、内容、方法和档案资料建设等
5、结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日,加强对学生的养成教育和环保教育 二月份
1、成立领导机构,制定工作方案
2、组织教师学习创立评估指标
3、召开教师会议,进行宣传活动
4、新学期“绿色小银行”活动启动 三月份
2、蓝精灵播送电视台开播“环保小知识”栏目
3、结合3月12日植树节,举行新一轮“树木认养”仪式,组织师生参加绿化、美化、净化校园活动
4、结合3月22日世界水日,开展节约水资源教育活动,节水宣传画比赛 四月份
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动
3、结合4月7日世界卫生日,开展卫生等养成教育活动
4、4月22日地球日,开展“善待地球保护环境”宣传活动 五月份
1、结合5月31日世界无烟日,开展校园禁烟活动
2、中高年级学生环保征文竞赛
3、学科教学中渗透环保教育研究,每个教师上交研究教案 六月份
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会
2、结合6月5日世界环境日,开展环境专题教育活动,进行环境与健康知识竞赛
3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级 七月份
1、做好暑期环保进社区学生活动
2、做好资料归档工作本学期,我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地,弘扬新课标精神,积极转变教育教学观念,深入探索语文教学艺术,大力推进语文课堂教学改革,确保教学质量全面提升;深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式,力求特色,收到实效;做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作 工作措施
1、重视语文新课程标准学习,转变教学观念通过“走出去,请进来”的方法,努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍
2、加强教改与教学科研本学期力求集体备课有实效,每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容,以备课组为单位每周推出1节研究课做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究,将课题研究与课堂教学改革有效融合起来,追求课堂教学效率要求各语文教师积极撰写教研文章,力争每个人有文章在各级刊物发表
3、以自修反思校本研修为平台把握自修反思的方法,自主学习提高,认真开展自修-反思本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时,把读书笔记的检查作为月查的内容要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题,有博客的写在博客上
4、做好月查工作检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价,公开课等情况
5、积极开展语文活动本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动,配合校团委开展各项活动,把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的时机,培养学生对语文学科的学习兴趣,提高学生的审美水平及综合素质 活动安排 2月完成语文教学工作方案,第一节备课检查 3月校团委、组内各项活动开展启动 4月常规月查备课组集体备课检查书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展 5月四月份常规月查期中考试制卷,评卷及质量分析 6月教学常规月查优秀反思、案例、课件及论文评比,教研成果汇总 7月期末考试教研组工作总结
一、学情分析 本年级共有两个班,绝大局部同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大局部学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,局部班级还能识读简单乐谱还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑
二、全册教材在学段中的地位和作用 二年级下册共编成6个主题单元,根本内容包括聆听、表演、编创与活动新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,因此,音乐审美教育不仅要完整地表达在课程中,更要表达在音乐教学活动中
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观) 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字 通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法 通过音乐游戏,能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣 通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
四、全册教学重点、难点分析 难点从作品中感受童年生活的乐趣,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色 聆听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象 进一步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡
五、单元(组)教材分析 第一单元《到郊外去》学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》随着歌曲《郊游》进行表演认识小节线和小节 第二单元《进行曲》学会《中国少年先锋队队歌》、《小号手之歌》、《米老鼠进行曲》听赏《土耳其进行曲》、《进行曲》,能随音乐列队行进或击出节奏在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐表演 第三单元《劳动最荣耀》欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》,感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲 第四单元《音乐中的动物》学习歌曲《螃蟹歌》,欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》,歌表演《请来看看我们的村庄》活动《动物联欢会》认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野认识换气记号,并能在歌曲中正确运用 第五单元《五十六朵花》学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀那么》欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》初步感受藏族踢踏舞的特点,学会用形体动作表现欢快的情绪了解对唱的演唱形式,知道赵州桥、鲁班及八仙等传说 第六单元《童谣》本单元由歌曲《水牛儿》,欣赏《蜻蜒你来吧》《编花篮》活动课《小老鼠上灯台》《打花巴掌》组成主要内容是围绕着童谣进行编写体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感通过演唱、表演童谣的音乐实践活动,使学生能表达个人的情感并享受到美的愉悦
六、教学措施 要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵 把每个学生的开展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力 要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣 针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流 以上级有关会议精神为指导,以学习研究、检查催促为主要形式,通过抓教学常规的管理与落实,促进学校管理的标准化、教学管理的制度化、教研活动的常态化以教研为突破口,课堂为主渠道,形成立体式教研气氛,深化我校根底教育课程改革,全面推进素质教育 教学管理领导机构 教学工作小组
(一)完善学籍管理,健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理,按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作,认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求,从各方面做好控辍工作
(二)严抓常规求标准要质量
1、主抓教师教学行为教学工作是学校的中心工作,常规工作那么是教学工作的核心所在为加强教学管理,完善质量监控体系,为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化,确保教学工作有序、高效运行,我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案,严抓教学常规日常管理,标准教师教学行为 学校成立教学常规督查小组,由校领导、教务处、值周人员为主要成员,根据检查内容吸收局部教师参加以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理,并将检查结果直接与绩效工资挂钩做好汇报材料,并向学校汇报检查情况 平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等集中检查是每月下旬由教务处带着各校教务主任或课改组成员进行内容主要包括教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行
2、关注学生学习行为倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式教师要高度关注并研究学生,关注并研究学法,要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法
(三)重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心,也是全面推进有效教学的关键
1、抓实教师培训,继续做好课程教材的学习培训立足校本,充分利用网络资源,组织教师参与组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训
2、扎实推进各项课题的研究进程学校上学年已立项四个市级课题,课题要按方案标准实施,保质保量做好这些课题的过程性工作,积累好原始资料征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编同时争取本学年再立项5个县级以上的课题,努力让课题研究引领一批青年教师,锤炼一批骨干教师
(四)搭建平台作实教研
1、村完小联片教研 为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来,共同进步、整体开展,由村完小自行组织联片教研通过几个学期的摸索,渐渐形成了“一片一式,一片一色”的教研格局
2、年级联组教研 通过上学期的年级教研主题活动,很好的调动中心小学教师的教研气氛本学年继续沿用,把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组每组选出一位组长,组织本组的集体备课,并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动
3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课,以形成我校惯例和教研特色本学年讲座的主题是“课堂随谈”只要结合自己本班的课堂教学情况,畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思……时间控制在5—10分钟本学年,凡45周岁以下教师都要参与其中
(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价
1、严格执行省颁《课程方案》,开齐学科,开足课时,保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施,确保各门课程的开课率我校还采取了不定期抽查确保教师严格按课程表上课,不挤、占、挪用音、体、美等课时
2、从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强学生精选性)、辅导(注重及时性)、教研(发挥效能性)、评价(倡导开展性)等环节入手,修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系,为教学工作高效、有序运行奠定根底严格常规“月检”制度,积极开展自查整改和评比活动,使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作
(1)、教师按要求认真撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处审阅方案要求做到封面的姓名与日期完整,学情分析到位,教学目标明确,教材分析详细,有教学进度安排,有研究的教学问题或课题,有培养学生的措施,学期教学任务结束后有教学总结
(2)、教师必须根据方案进度提前一周备课备课模式本学年采用“3学”备课,并倡导教师积极备教材附记属课备课按教务处具体安排备齐备足,要求国学、科学、品社和品生学科采用“3学”备课单备课,其他学科备课模式可自选每月教师撰写至少一篇教学案例案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三局部内容
(3)、上课 教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课,按时上下课,上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具辅助教学,尊重学生,不体罚学生;积极探究教学方式的转变,对合作小组学习能恰当评价,评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注重培养学生的审美、绘画能力;体育课至少要有方案地安排好20分钟以上的体育锻炼活动,不得放任自流
(4)、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标,设计明确清晰,有活动类或纸类的作业,数量适当,表达梯度,照顾到不同学习水平层次的学生;批改作业及时认真,实施等级制,讲评严格,错题要采取不同的形式订正;作业到达规定次数;预习辅导作业形式可以多样,学生备有专用的预习辅导本,教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导;属课作业根据学科特点布置并批改
(5)、教学研究 教师每学期至少听课15节以上听课有详细听课记录及评价评课提倡运用经典性评价、单要素评价、工程性评价、学科性评价、流程性评价等教师学习笔记要按学习内容的要求撰写教师要积极参加各级各类研讨及培训活动,不得无故推托或缺席学校指定的教研活动教师必须参加每周一次集体备课或集体讨论,查集体备课记录任课教师要按教务处布置认真组织单元测试,及时批改,并撰写有关试卷分析
3、严格考试管理,强化过程性评价,突出评价的开展功能小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法,成绩评定实行等级制
4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一,也是考核教师教学业绩的重要指标之一对于综合比率较差的班级,学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导
一、指导思想
1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的;
2、以增强学生体质,培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;
3、打造校园足球文化,开展后备足球人才
二、工作方针 教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合,学校出台配套性政策,充分利用资源优势,搞好校园足球活动
三、成立校园足球领导小组 组长xxx 副组长xxx 组员xxx
四、活动内容和职责分工
1、校内足球联赛;时间9月-10月份xxx负责
2、校际联赛;每周五下午1600xxx负责
3、学校代表队训练每周
一、
六、日;xxx负责
4、学校足球日每周三下午1600—1800全校学生参与xxx负责
5、体育课中开展足球活动
五、要求
1、认真负责,搞好各项足球活动
2、注意平安,防止意外事故;
3、选拔足球苗子,有针对性训练;
4、在校内宣传足球活动的开展;
六、费用
1、一局部由学校支出、另一局部向西安市校园足球领导小组申请;
2、积极与企业、社团共建
七、奖励
1、获得名次的班级;前三名
2、最正确射手;一名 小学教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法,让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学
1.用熟字换、加偏旁法识字将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复习了熟字,又学习了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用
2.用会意、形声法分析合体字利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识记很多同类型的生字学习会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好 朗读能力是学习语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读根本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣课文语言标准,易读易背,易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为根本思路设计教学程序,选择教学方法 “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的因此,在“口语交际”教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论,充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境,还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目,讨论学生最关心的热点问题,让学生的个性和思维能力得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求 要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策要进一步加强对青年教师的培养,搞好基地建设,抓好课题研究本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导课堂教学实践
(一)更新教学理念,指导教学实践
1、进一步认真学习《根底教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向在改革的实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新,全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者
2、认真学习和研究根底教育阶段课程标准,搞好课改年级课教材的集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,推进校本课程的研究和开发
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力,充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平
(二)改良教研方式,做好教学工作
1、组织学科新教材的培训,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求
2、组织教师学习《市美术学科教学建议》
3、注重课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力 月份
1、召开全体美术学科教师会议,布置新学期教研工作
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作
3、美术学科协进组活动 月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈
2、学科常规调研
3、美术一年级集体备课
4、小学美术学科协进组活动 月份
1、新教材课堂教学研讨活动
2、课题研究工作
3、小学美术学科协进组活动 月份
1、组织参加市中小学美术教师多媒体课件评比活动
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作 月份
1、课程改革经验交流座谈会
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议,商讨下学期工作
3、学期工作总结
4、上交资料
1、通过校本课程的开发和实施,开展教师专业水平,形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍,形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系
2、培养学生的兴趣爱好,开展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力,拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力
3、培养学生的团结合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会
1、主体性原那么尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间
2、灵活性原那么教学内容、方法应以学生实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活的作内容形式上的调整,使全体学生都得到开展
3、开放性原那么表达在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性,评价的差异性、主体性 《海滨城市----胶南》 《国防教育》 《研究性学习》 《学生心理健康》 《识字教学》 一切实做好培训工作 为了提高教师的思想认识,我校将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习,为校本课程的实施创造有利条件 二切实抓好实验进程 我校校本课程,学生的参与面广、可开发空间大,课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导,不断推进此项工作的深入实施 三切实搞好教学大赛 本学期将组织全体校本课程教师的教学展示课活动,通过大赛的评比,使每位教师更充分的利用和挖掘校本课程,了解学生的学习状态,在提升教师的研究能力的同时,更有利于进一步完善和修正校本课程 四切实组织好学生展示 依据不同年级所学校本课程内容的不同,定期组织学生进行展示评比活动,检测学生学习校本课程的效果,鼓励学生学习兴趣,使进一步培养学生的综合素质 总之,在全体教师的共同努力下,我们将进一步加强校本课程的使用和管理,为学生的个性开展提供更广阔的空间,以此促进我校新课程的改革,使我校的素质教育再迈上一个新台阶 指导思想 根据教委小教科、研修中心,以及我校总体工作思路,以民族小学三年行动方案为指导,以促进师生共同开展为目标,以科研工程“探索智慧课堂——教与学的策略研究”为研究突破口,以校本教研为依托,以三级课程整体推进为载体,培养学生良好学习习惯,逐步提高学习能力,细化教学管理,从而促进学校教学质量稳步提升 主要工作
一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量
1、贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时
2、结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理根本要求》重视和加强对每一位教师在方案、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学根本环节的标准要求、检查监督和反应矫正
3、继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程方案,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动
4、稳固校本课程建设成果按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色开展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正效劳于学生开展
5、加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,标准学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的标准化、科学化水平同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会
二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯
1、抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活
2、各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力 建议班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比
3、重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成
4、加强学生根本学科技能训练如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间
5、做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生
三、加强课题研究监控,提高教师研究能力
(一)重点研究课题与工程
1、市教育学院“教与学策略”研究工程
(1)充分利用工程专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平
(2)组织专题校本培训,进一步了解本工程研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念
(3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识
(4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升
2、通州区可持续开展教育工程
(1)成立ESD研究工程小组,制定专题,深入进行研究
(2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念
(3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平 备注注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力
3、随班就读工作
(1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究
(2)准确制定个别训练方案
(3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量
(4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力开展
(5)做好随读工作过程性资料存档工作
(二)教科研管理常规工作
1、重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)
2、组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动促使课题研究取得实效
3、组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心
4、建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养
四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用
(一)教研思路 本学期,我校遵循的教研思路是专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享
(二)教研工作重点
1、不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究工程成果
2、深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍
(三)教研组工作
1、请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与方案,开学第2周进行方案交流
2、注重组内专题学习每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容
3、加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导
4、开展教研组汇报课的研究与评价活动
5、推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动
6、进行根本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能
7、组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结
8、加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用
(四)研修中心小学部重点工作 语文学科研究重点促进教师专业开展,提高课堂教学质量准备开展教师根本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动 数学学科工作重点以“研修一体,促教师专业开展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展根本功培训与展示、论文评比活动 英语学科研究重点课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师根本功竞赛展示活动 科任学科以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和根本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动
(五)区中心组教师要求 第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动 第二,积极争取研究课等时机 第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动
(六)听课与说课要求 9月进行教学普听课,听课重点是 第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养; 第二,按照备课笔记上课届时,请老师上交备课本,学校对照检查 教师说课重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实
五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平
(一)骨干教师队伍建设
1、开展骨干教师教学技能展示活动
2、骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业开展
3、注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感
4、积极参加上级组织的各项征文评优活动每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励
(二)青年教师队伍建设 小教科提倡青年教师做到六个一每月读一本以上教育专著、每月一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好
1、指导新教师认真制定三年开展规划,明确开展目标与努力方向
2、在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台
3、认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查
4、努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量
六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平
1、充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与局部监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找缺乏,促进学生全面开展12月,学校将组织进行学生专项能力检测
2、积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找缺乏,分析原因,制定改良措施,不断提高教学质量
3、注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升
七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质
1、进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平
2、卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长做好“六病”的防治宣传工作,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康开展奠定根底
3、做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录标准、完整地做好学生健康档案的
4、依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。