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学前舞蹈教学方案(通用3篇)学前舞蹈教学方案(通用3篇) 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,又将开始安排今后的教学工作了,现在的你想必不是在做教学方案,就是在准备做教学方案吧为了让您不再为做教学方案头疼,以下是收集的学前舞蹈教学方案(通用3篇),欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人,并且有的大局部幼儿已有过半年至一年的舞蹈根底,对音乐的感受力、协调能力的开展已比拟完善而小局部幼儿只是刚刚起步,有些插班生那么对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度这便需要我们老师筹划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到开展
1、通过教师指导,培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,开展舞蹈潜能,促进儿童身心健全开展
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等根本能力
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈根本动作,并知道其名称
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力 第一周
1、熟悉幼儿,激发舞蹈兴趣交代舞蹈的常规要求
2、方位、站姿的练习新授组合芭蕾手位(配乐仙境) 第二周 复习芭蕾手位(配乐仙境)新授
1、勾绷脚练习
2、走步和敬礼(组合)(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第三周 复习走步和敬礼(组合)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)
1、地面压腿(前腿、旁腿)
2、压腿组合(配乐小木偶) 第四周 复习压腿组合(配乐小木偶)新授
1、手腕、头、肩的练习
2、音乐反响
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第五周 复习音乐反响
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新
1、手臂动作练习
2、音乐反响
(二)组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第六周 复习音乐反响(
一、二)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)
1、压垮的练习
2、扩指组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第七周 复习扩指组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏)
1、腰的练习
(二)弯腰、转腰组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第八周 复习 弯腰、转腰组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 新授前压腿组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第九周 复习前压腿组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 新授双吸腿(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 第十周 复习双吸腿(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 新授脚位组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周 复习脚位组合(配乐中国舞等级考试教材伴奏) 新授头部组合(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 第十二周 复习头部组合(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 新授摆臂组合(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 第十三周 复习摆臂组合(歌曲中国舞等级考试教材伴奏)
1、蹦跳步
2、汇报演出准备(手绢花喜洋洋) 第十四周 复习蹦跳步(歌曲小兔子乖乖)
1、平踏步
2、汇报演出准备(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 新授爵士舞《美人计》根本动作
(一) 第十五周 复习平踏步(歌曲中国舞等级考试教材伴奏)
1、游戏组合
2、演出排练(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 新授爵士舞《美人计》根本动作
(二) 第十六周 复习游戏组合(歌曲中国舞等级考试教材伴奏) 新授爵士舞《美人计》根本动作
(三) 第
十七、十八周总复习 第十九周汇报演出
(1)舞蹈的概述
(2)舞蹈的起源和开展
(3)舞蹈的构成要素
(4)舞蹈常用术语
(5)人体结构各部位的名称
(6)芭蕾舞根本手型、手位、脚位介绍,以及组合练习
(7)扶把的方法和要求
(8)扶把的根本动作
(1)介绍擦地的动作要领,以及擦地组合练习
(2)介绍蹲的动作要领,以及蹲的组合练习
(3)介绍小踢腿的动作要领,以及小踢腿组合练习
(4)介绍大踢腿的动作要领,以及大踢腿组合练习
(5)舞姿训练组合
(6)地面软开度训练(含双人练习)地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
(1)身体各部位根本动作头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚
(2)身体各部位根本动作组合练习
(3)把上软开训练(含双人练习)压肩、压胸腰、压腿、踢腿
(4)毯功技巧前滚翻、后滚翻 舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式舞蹈的根本要素是动作的姿态、节奏和表情舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的`协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质 通过了解,我所任教的学生大局部从未接触过舞蹈,没有经过专业的舞蹈训练,而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习因此,本学期将从根底局部开始,不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质,还需了解舞蹈一些根底理论知识
1、舞蹈根底知识局部
2、芭蕾舞根本训练 本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力,开展学员身体各局部肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧
1、通过学习舞蹈根底知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣,明确学习舞蹈目的,端正学习态度
2、通过芭蕾舞根本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿,提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下根底
3、通过本学期的学习,向学生进行美育,提高自身舞蹈素养,初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能,为合格的幼儿教师创设条件。