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【热门】学期工作方案集锦8篇【热门】学期工作方案集锦8篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个方案吧但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?下面是为大家的学期工作方案8篇,欢送阅读与收藏 本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大局部学生在唱歌的姿势上,习惯较好而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演但在读谱知识的运用上较弱咬字吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑
1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的开展
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力. 要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维
1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过“音乐是情感的艺术”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中,才能受到良好的音乐熏陶,到达最正确的教学效果著名教育家杜威也提出“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中
2、利用教具,培养兴趣 乌申斯基说“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿”著名科学家爱因斯坦也曾讲过“兴趣是最好的老师”教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧如利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野 教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐 低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习, 儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心
1、创设舞台,展示自我 心理学和教育学研究说明“爱动”是儿童的天性在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的时机,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能 在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍
2.趣味游戏,快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏为了稳固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎 “开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活教育在开展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路! 开放的音乐教学方法是指依据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法音乐教育家柯达伊认为音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏 如在教乐理知识二分、四分音符时,一般教学只讲二分音符唱二拍,四分音符长一拍这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥因此,我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境首先,我让学生们分辨出声音的长短,如猫叫声音长,狗叫声音短;大钟的声音长,小钟的声音短等等 使学生得到感性认识,接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感知的过渡 在音乐教学中,我还经常采用非音乐的教学方法,把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来,把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上 总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的时机,一个成功的体验让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体 坚持以上海市教育委员会关于“深化课程改革加强教学工作会议”的精神为指导,积极落实“松江区提高义务教育阶段教学质量的假设干要求”,围绕学校新四年开展规划,抓好初三年级教育教学工作,努力寻找课堂教学的突破口,促进课堂有效教学,引领学生生动、活泼、主动地学习,讲究教学策略,把握中考新方向,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶
1、努力提高学生的各科及格率,力争在本届初三第一学期期末统考的根底上再提升一个新的台阶,即初三年级毕业合格率要达区前13名,平均分确保前15名
2、采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀率初三中考到达区重点高中以上人数确保30人,争取35人 聚焦课堂教学,真抓教学质量 提高专业开展,狠抓教学质量 提倡有效教学,实抓教学质量
1、制定初三年级组、班级、备课组教学质量任务书,召开初三任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展初三毕业班教学工作
2、学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究考纲和近10年中考试题,把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原那么,认真总结近几年中考复习指导工作,研讨新形势下中考复习策略,制订好和教学进度,提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法
3、做好
06、07两个学年各学科中考试卷分析,分析相关数据信息,找出薄弱环节,并寻求07年各学科中考动向及命题的趋势
4、明确初三各班级行政联系人,一班(陈国红)、二班(姚玉芳)、三班(胡俊)、四班(金晓燕),行政联系人必须对所联系的班级予以经常性的监督,针对班级问题,提出改善意见
5、抓好常规,强化教学,主要抓好以下几点
(1)严格教学秩序,加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查
(2)做好各次月考、模拟考的质量分析,及时掌握学生的学习动态完善学困生学习小档案,定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图,坚持落实每周一交流、一汇报活动,同时大力开展成功教育,举行分层次的学科竞赛,增加学生成功的时机,激发学习兴趣,并及时召开学生会、教师会与家长会
(3)组织各备课组听随堂课,加强相互交流
(4)加强学法指导,提高优秀比率继续编撰初三学法指导快报,多途径地进行学习与交流召开各班分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望同时向学生发放阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步
(5)举行初三年级语数外理化学科竞赛,竞赛采用分层形式,对不同层面的学生进行鼓励与表彰
(6)充分利用周五下午的时间(学校重要事情除外),为数学与英语补缺补差辅导时间
6、要求各备课组制定详细的本学期总复习方案,要求每位教师详细制定个人教学方案,列举重点帮助学生,制定帮教方案
7、强化练习,增强“实战能力”广泛地收集信息,结合本校实际,有针对性地进行模拟及强化练习,努力提高学生的“实战能力”任课教师应以作业与小练习为突破口,紧密围绕课程标准、教材和考纲,精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题,做到有发必收、有收必改,有改必纠,使学生通过解题,掌握与稳固学习和复习重点、难点,检验自己的学习和复习成果,及时进行查漏补缺,有针对性的进行复习备考
8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系本学期由于教学与复习时间紧任务重、科目较多原因,为了防止各科留的作业太多、或者个别辅导集中到个别差生身上,造成学生的课业压力太大,学校将协调好学科之间的关系,规定好每天的最多作业量,协调好各科之间的均衡进步,防止学生的整体偏斜,为打好整体仗奠定根底同时,班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析,既防止学科间的不均衡,又要针对学生情况进行个案分析,帮助学生寻找新的分数增长点
9、争取家长配合,形成教育合力学校将通过召开全体家长会、局部家长座谈会等形式,及时通报学校初三工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持
10、加大对外交流,拓宽信息的渠道学校将继续加强与兄弟学校的交流、密切与市教研部门的联系,拓宽有关中考的信息渠道,并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断行城厢片初三总复习方案交流研讨活动,充分挖掘各校初三教师的资源,相互借鉴,合作共赢,有效提高各校初三复习的效率
11、协助开展指导处强化班主任工作,班级工作细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导 二月
1.教学常规检查(开学提前两周备课量检查)
2.各备课组讨论中考复习方法,并制定中考总复习方案
3.初三学生验血(2月19日)
4.初三学生大会(2月18日)
5.初三学法指导活动
6.周末兴趣班活动 三月
1.初三月考(3月
19、20日)
2.初三月考质量分析会
3.教学常规抽查
4.配合区招办完成体检工作(3月7号)
5.学法指导活动
6.初三体育测试
7.周末兴趣班活动 四月
1.期中教学常规检查(第10周)
2.教学质量月活动第10周至12周
3.抓好体锻测试、理化实验操作等级考试等工作
4.初三模拟考(4月
23、24日)
5.初三模拟考试质量分析
6.初三学法指导活动
7.周末兴趣班活动
8.初三毕业工作会议,及时调整下一阶段的中考复习方法与方案
9.春季校运会 五月
1.初三月考(5月
21.22日)
2.参加区1——5年青年教师课堂教学评比活动
3.初三学生志愿填报工作
4.教学常规抽查
5.初三学法指导活动
6.周末兴趣班活动
7.抓好初三政治毕业会考工作,努力提高合格率
8.初三年级家长会,进行志愿填报工作的辅导
9.全面开展中考最后阶段的复习
10.初三填报志愿 六月
1.周末兴趣班活动
2.初三学生考前心理辅导及中考发动大会
3.中考考前的最后冲刺,力争成绩全面提高
4.期末教学常规大检查
5.初三学生毕业升学考6月
20、21日
6、中高考试区工作 班级是学校教育教学的根本单位,是教师和学生开展各项活动的最根本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位一个班级,由几十名学生组成的,他们不同的家庭,有着不同的人生经历,也有着各自的特点,如今都成为同一班级的成员,因而将要共同参与、建设班集体,在这种情况下,作为一个班主任,如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,是班主任工作的重点,是带好一个班级的关键为此,特做本学期方案如下
1、在转变问题生的工作中,首先要弄清形成问题生的原因,然后再根据实际情况制定转化问题生的措施
2、在教育教学工作中,把问题学生放到应有的位置上,是转化问题学生必做的工作 第一,备课时认真考虑问题学生,精心设计适合问题学生的教学内容和教法 第二,在课堂上把问题学生放在优先的位置上,做到四个优先,即优先提问,优先板演,优先批作业,优先辅导 第三,在教学过程中,坚持因材施教的原那么 针对问题学生抽象思维能力较差的特点,在教学过程中,我将对问题学生采取以下教学手段 第一,侧重直观教学,从形象引向概念 第二,鼓励问题学生动口、动手、动脑 第三,重点教会问题学生思维方法 第四,评价时把问题学生放在重点位置上,鼓励他们上进,增强信心 评价中给问题学生正面引导与鼓励的方式一般是当面批改作业时鼓励;有意识地创造情境勉励;抓住课堂上和作业中问题学生的闪光之处,经常性有分寸地表扬
3、在问题学生的转化过程中,教师要坚持以爱为基点,师生增强相互理解,要以教师的典范为导向,促进问题学生的转化教师对学生的理解是相当重要的,可以说师生互相理解就是教育成功的一半教师自觉地作为心灵工程师去理解学生,是以对学生的爱为起点的而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师,理解教师这就需要教师能成为学生的典范 德育课虽然每周仅此一节,但却是对学生进行品德教育的重要途径本学期的德育课方案根据学生的实际情况,有针对性,有层次性地选出9节课,如学期初的常规教育;教师节期间的爱师教育、国庆节期间的爱国教育;学期中的爱父母、爱班级、爱同学教育;学期末的自信教育等另外,中间再穿插3—4节礼仪课的教育使学生通过这些教育,能明白做人的方法及道理 常规管理是班级管理工作的重要组成局部,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一班主任首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想班主任要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理,取得意想不到的收获其次要有科学的规章制度,以《小学生日常行为标准》、《修身手册》为准那么,狠抓学生根本生活习惯,文明语言、举止行为,校内外学习行为、纪律道德,使常规制度化另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用,需要建立监督机制班主任可以依靠班级组织的力量,并及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级常规管理更具科学性同时,注意围绕校内班内新近出现的热点事情,设计班队课活动,力求贴近学生生活实际比方“亮出自己”,“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手,比一比”等另外,结合学校的工作,开展各种活动,对学生进行教育 通过一年的接触,和大局部的家长已经比拟熟悉了,这对于在以后的工作中及时了解学生各方面的情况提供了方便,为了在本学期更好地与各位家长沟通,以取得他们的信任和支持,我方案做到如下两点
1、加强平时的联系由于住宿班的家长了解学生的时间短,时机少,所以,本学期我将为学生每人准备一个家校联系本周末时,可让学生将本周的事项及作业记上去,这样,就防止了有些家长对作业不了解,只听了学生的一面之词;对于个别学生,老师如果想向家长汇报某些情况,也可以写上去;而家长如果想向老师反映周末孩子在家的表现,也不用因为没有时间而耽误,可以直接写在本子上
2、开好家长会除平时的小型家长会外,每学期举行一次大型的家长会这次的家长会改变以往的老师讲,家长听的格局,改为家长、老师、学生互动式的可以安排出如此环节学生代表主持并致欢送词——学生才艺展示——家长代表讲话——家长自由发言,提出合理化建议——班主任发言等 总之,只要班主任用科学的眼光来面对班级工作,面对学生,班级管理就会顺利开展当然班主任要以身作那么,有道是其身正不令而行,其身不正、虽令而不行班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以开展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用主人翁的态度对待班级管理,班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗,那么班级管理定会象星星之火,可以燎原 高一学年上学期是高中教育的起始阶段,为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的教育环境,在各方面得以健康的开展,充分挖掘学生的智慧潜能,把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人特制定方案如下 现有学生总人数50,其中男生人数24,女生人数26原东莞中学初中毕业的学生15人,其余学生不同镇区从开学前的军训情况看,学生身体素质尚佳,也都能较严格要求自已,综合素质不错但凝聚力还有待进一步加强,学生的活动兴趣还有待提高 每位学生都能严格要求自己,愉快学习,健康成长,圆满完成新课标的各项学习任务,使每位学生的综合素质不断提高
1、学生从初中到高一,这是学习过程中的一在转折面对新课程、新课改,新老师,新同学,难免会有各种困惑这种种困惑,如果处理不当,就可能产生一些心理问题作为班主任,首要任务就是尽快熟习学生,想方设法让学生适应新的学习环境和新的学习内容多关心学生,缩短老师与学生,学生与学生间的的距离,为学生排忧解难,让每一位学生轻装前进,愉快学习,快乐成长
2、抓好班风学风建设,形成一个好的开端深入班级,用心观察,及时发现问题,解决问题,做深入细致的思想工作,做学生的知心朋友,想方设法鼓励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进
3、大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动开好每一次主题班会;深入开展关爱教育,使他们爱国、爱校、爱老师,爱班级、爱父母、受同学组织学生认真学习和 用和来要求学生,标准每一位学生的行为,根据学生实际情况,制定奖惩清楚的班级公约;培养团队协作意识和合作精神,不断提高学生的集体荣誉感
4、采取自我推荐,民主选举的方法组建班干部,使那些乐意热心为大家效劳的同学走上班干的岗位,充分发挥他们的带头作用,不断锻炼学生的自我管理能力
5、积极探索新课程素质教育的新途径新方法,配合任课老师,激发学习兴趣,培养竞争意识,提高班级的综合素质和整体水平做好期中期末考试的发动工作、总结工作和心理辅导工作,鼓励学生克服困难,不断进取
6、适时召开班干部会议,耐心指导每位班干部做好自己的工作开好家长会,使家庭教育和学校教育一致
7、认真落实学校级组的每一项工作,力争使自己的班主任工作使学校级组学生家长和自己满意 20xx.
9.1 我们坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施一要进一步端正思想,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为根底,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成绝大多数学生参与、生气勃勃的校园体育气氛;进一步提高“课、操、活动”的质量,提高学生活动能力,提高学校整体运动队训练水平,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学为此体育教研组对本学期体育工作作如下方案与安排 认真制订体音美教研组工作方案和学期教学进度,课时方案等按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课组织、引导学生积极参与课外体育活动,激发学生的运动兴趣认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》,逐步加以完善认真上好“操,课,活动”,做到保质保量,确保学生身心健康成长积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练组织好全校各项比赛等在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育全组配合高杨老师做好初三年级体育测试工作
1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨
2、加强体育组的教育教学研讨以课程标准为主体,结合学校的情况,学生的特点,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康开展
3、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮助,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高
1、加强播送操的队列队形训练,纠正播送操的错误动作及标准动作教学,提高播送操的质量各教师主动协助班主任老师组织落实好各班级的播送操活动,发现问题及时反应,相互协调,不断提高我校播送操的做操水平
2、根据各年级具体情况,从初一至高二年级举办以年级组为单位的小型多样的竞赛
3、全面提高广阔学生身体素质的根底上,重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作,迎接中考体育加试;抓紧高三体育特长生的训练并针对高三学生的特殊性,合理安排课堂内容,给予轻松的环境
4、加强课堂常规管理,减少迟到、旷课、早退现象
1、篮球、田径、拳击训练队应加强训练,不断结和学生实际状况,改良训练方法,提升训练效果,争取在参加比赛是能够取得好的成绩
2、本学期力争能够进行新的运动工程的开展 音乐: 本学期音乐教学工作,由于学生音乐素养参差不齐,有局部学生音乐根底较好,但大局部学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案
1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念
2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养
3、在九年义务教育的根底上,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康开展 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进行分析、比拟与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐
1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用 面向全体学生,注重个性开展,重视音乐实践,增强创造意识
1、强化管理,突出重点,抓住高考生命线
2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平
3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量
4、加强合作,优势互补,共同提高
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品介绍有关音乐常识
2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用
3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其开展变化
4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原那么
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育
7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野 音乐欣赏课是考查学科考查的方法分平时考查和期末考查两类平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比拟、鉴别音乐作品的能力音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围 为做好本学期的教学工作作如下方案,在美术教学活动中,把培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标
1.创新精神培养目标 1逐步提高学生独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力.能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力 2初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力
2.实践能力培养目标 1初步掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能 2能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题 3积极组织学生参加美术校本课程活动,培养学生的审美情趣,提高学生的绘画技能
1.将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
2.采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力
3.教学评价中表达多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况 在学校班子的领导下,为促进学校档案室事业的标准化现代化,本着为学校开展效劳和为师生效劳的宗旨,全面提高档案管理水平,为创立优秀档案室而努力 围绕学校中心工作、上级常规督导评估,坚持以效劳为主题,以档案标准化为重点,力争在档案管理业务和效劳质量等各个方面都取得比拟大的进展
(一)加强宣传与学习,将档案法标准制度落在实处
1、利用行政会议、教师会议等,宣传档案管理法规及档案知识,增强管理干部及教师档案意识;指导处室兼职档案员的档案业务管理,提高工作自觉性
2、参加档案业务学习,接受档案专家指导,掌握档案专业技能,提高档案管理员的综合素质,使档案管理工作不断推进
(二)积极推进档案管理标准化管理,提高工作效率
1、按照学校工作的实际需要立档案橱,即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱
2、使用好档案管理软件,对档案的收集、、编目、检索、平安保管根底工作统一标准,进行标准管理
3、做好来文登记,及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项
4、认真做好档案目录的录入工作,编制各部门档案管理检索工具,建立数据库
5、利用档案进行登记,使档案利用标准用效
(三)做好档案实体根底工作、利用效劳工作
1、接收XX年年档案,按要求及时做好、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理标准、利用方便
2、XX年度的中小学办学水平评估档案,分类归入常规档案,装盒入库,以便利用
3、清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作分理出没有使用价值的资料,经领导批准后销毁
4、学校合并时,他校(原中心小学和成教中心)移交的档案进行鉴定,按严格的组织程序予以处理
5、结合我校实际,对本学期新收文件材料进行统计为了便于管理和运用分三类职能处室类、小学类、中学类等进行统计,即便于迎查又利于查询效劳
6、做好档案的借阅工作实行档案借阅登记制度,按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续 外联部将继续以往的工作,将以前的工作一如既往的做下去,并且结合学校团委及学院团委的要求开展新的工作内容主要有内部建设与外部联合两个大方面的内容内部建设主要包括个人员职责分配、个人能力培养、工作技能考核、内部量化管理等;外部联合包括小型讲座、外场宣传、赞助、公关关系拓展具体如下
1、人员职责分配上学期主要让部员们了解外联工作流程并简单负责了一些相关人物,这学期准备让每位部员自己全权负责某一方面,例如办小型讲座,让部员接手从拉讲座、谈讲座、借教室到讲座举办的全过程我们把9位部员分成了三个组,每组三人,暂且命名为考研组、司考组与留学及其他组既能锻炼个人能力,又能做到分工明确、职责清楚
2、个人能力培养主要是让外联部所有人员的业务能力再上一个台阶主要通过个人公关、培训座谈会、举办活动等方式,并且以个人总结等文字方式,将经验落实到笔落实到实践
3、工作技能考核外联三位部长分别负责一个组三位部员,给每位部员在办讲座与其他活动时的表现给予评定或者打分,有优异表现予以加分,作为奖励与换届的一个标准
4、内部量化管理进一步完善内部奖惩制度对于例会迟到进行扣分,参加外联所举办讲座加分,拉到讲座赞助加分并安10%左右拿奖励等方式,催促所有人员积极工作,共振部门风采
1、小型讲座一般小型讲座都为考研、留学和极具文法特色的司法考试讲座,办这些讲座不仅可以为准备考研、和参加司法考试同学解答疑惑、提供参考,而且还可以为学院的活动筹集资金,以备不时之需,缓解学院资金压力,让同学们办活动不受物质条件所限制
2、外场宣传现在学校对外场宣传的管理比拟严格,不允许商业色彩太浓的外场,我们可以多半一些以体验为主的宣传外场,即没有浓厚的商业色彩,又可以提高知名度
3、赞助这学期咱们文法有一个超级精品的活动——戏剧节,精彩绝伦的戏剧节必须要有资金支持,学院对于戏剧节给予很大的支持,外联也有拉到强有力的赞助,这是我们下学期工作的重中之重
4、公关关系拓展这点有两个方面,一是积极拓展外联资源,加快资源积累,认识更多的商家,让手中的筹码更加充实二是高校公关方面,主要以部员自主拓展为主,让部员走出北科,走进其他学校,联系其他学校的外联,进行资源共享等方式的座谈会,之后部员上交书面总结,既能锻炼部员交际能力,又能够外联资源共享,获得双赢 这些大概就是本学期外联工作的重点,由于举办小型讲座与外场宣传是以商家为主,不能确定具体时间地点,在这里就不一一列举这学期外联工作将以培养部员能力与筹集活动资金为主,一定交给团委一批合格的人才与充足的资金 本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下以优化提高学生数学素养、促进学生全面开展为目标,以提高教师自身的专业化水平为根底,关注新课改的走向,关注常规教学和教研,培优辅差,初一衔接好,初二稳定好,毕业班复习备考准备好做好听课周、教案作业工作的检查全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学 1.结合教导处的教学工作方案,各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作方案、教科研方案方案要把各级教育主管部门方案中与自己相关的工作安排结合到各自的方案之中,并拿出较详尽的落实措施日常教学中,做好学科教学工作的常规管理,严格标准教学行为坚持每双周一次的教研活动制度,组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法 2.深入钻研教材,抓好集体备课 集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实,实施“说课”形式的集体备课活动,各备课组要认真做好集体备课记录教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导,每月末对各种教学簿册(备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等)进行全面检查. 3.加强与市,区教研部门及兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作,各备课组拉近与市教研员的关系,和质量较高的学校建立友谊关系 4、组织同科组教师互相学习
(1)加强校本教研,促进教师专业化开展,主动配合学校的制度化学习
(2)每周组织科组教师进行业务学习内容包括新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等
(3)学习实验教材案例,根据本级的实际情况评价案例,取长补短
(4)学习实验教科书数学教材分析与介绍,弄清各单元的要求,把握好各知识点的重点、难点及深度 5、互相听课,共同进步 1组织科组教师集体备课,认真研究教材,灵活使用教材,充分挖掘教材资源,设计优质的教案
(2)开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合学生的实际情况和要求,收集准备相关资料进行备课
(3)初定集体备课时间为每周星期四第2、3节课,中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好,在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订,确定最正确教学方案,星期五将修订结果印发给科组的老师
(4)中心发言内容包括课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等要真正做到本级部各班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷
(5)互相听课,及时总结,完善课堂教学
(6)争取外出听课,及时吸收外界信息,改良教学方法,提高教学水平 注具体安排根据学校要求随时调整。