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学期工作方案集锦四篇学期工作方案集锦四篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个工作方案好的工作方案都具备一些什么特点呢?下面是收集的学期工作方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧 一.根本情况分析 经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,本学期我班共有60位学生,上学期中,本班班风、学风已趋于良好,但有局部学生律己不严,学习缺乏主动性、自觉性,班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓;也有局部学生根底较差,缺乏学习兴趣和学习信心,成绩不很理想这一学期不比以往,是九年级的第二学期,无论是老师还是学生,都有深深的紧迫感在开学前,就召开班干部会议,统一思想,鼓足干劲,严明纪律,树立信心,明确目标本学期更是要牢记学校德育工作的指导思想,围绕学校中心工作,结合班的本班的实际情况,狠抓班级管理不放松,作为九年级的班主任,任务多也更是严峻,因而制定好方案,以助各项工作的顺利有序地开展 二.指导思想 在新课程德育教学理念的指导下,全面贯彻党的教育方针在学校教务处的领导下,结合本班学生的实际,以人生观、世界观、价值观教育为重点,以文明行为教育为根底,全面关心学生成长,营造良好的班风、学风,激发学生刻苦学习的愿望,引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量,力争在今年的中考中取得优异成绩 三.班级工作目标
1.加强文明行为教育,建设良好班风,在学校的日常行为标准检查评比中进入前列,争创优秀班集体上学期,由于本人经验缺乏,班级建设工作做的不错,但是档案疏于收集,所以今年在班级建设上应下大功夫,争取在综合考核中名列前茅
2.引导学生进一步认识学习的重要性,自觉学习,建设良好学风,在学校的各次考试中,力争各科成绩及总分稳步提高 四.具体措施
1.加强理想教育,帮助学生制定奋斗目标,使学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生学习的源动力,激发他们的学习主动性,勤奋学习,全面提高学习成绩
2.严格文明班级标准管理班级,认真组织本班学生参加学校开展的各项活动,加强日常行为标准教育,要求学生“从我做起,从现在做起,从小事做起”,培养学生良好的行为习惯
3.做好任课老师的协调工作,协调好各科教学,以促进学生的平衡开展密切联系任课老师,共同探讨教育学生的方法,培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,统一管理学生的尺度,形成教育合力,促进学生的个性开展,提高教育的效率
4.加强与家长的联系,全面了解学生的学习、生活情况,普及家庭教育知识,多方合作,形成教育合力,共同做好学生的工作,帮助学生形成良好的心理品质,促使学生健康开展
5.了解、关心每一位学生,耐心细致地做好学生的思想工作,对优秀学生要严格要求,发挥他们的领头羊作用;对中间学生加强教育,鼓励他们向优秀学生看齐,赶超优秀生;对学生中的“弱势群体”要热情关心,不随意批评指责,经常给予帮助鼓励,努力做好教育、转化工作,采用“一帮一”等形式,帮助他们培养良好的学习行为习惯,培养他们的自尊心、自信心,培养积极向上的精神风貌,从而不断提高学习成绩
6、开好家长会,耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作,积极开展家庭教育指导工作,经常与学生家长进行联系与沟通,多角度了解学生,寻求在实际工作中获得家长的支持,共同对学生进行教育 对于九年级学生来说,本学期是非常关键的一个阶段,他们此时的学习动机,无疑是三年来最积极和最强烈的,作为他们的班主任,我应该抓住这有利时机,因势利导,引导学生不断上进,做好班级工作 全面贯彻新课程理念,深化课程改革“充分展开群众性教学研究,加强指导,完善效劳”同时教学研究确立以人为本的理念,从本区广阔一线教师的教学需要出发,紧紧围绕课程实施中的根本问题,深入,扎实,有效地展开研究,群策群力,共同探讨,协同相关部门把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体,研究的共同体,开展的共同体
1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织
(1)认真学习和钻研《科学课程标准》,系统钻研新教材
(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验
(3)认真学习和钻研有关研究性学习,校本课程开发和推进校本教研的理论和经验
(4)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著
2、加强对科学教师理论学习的指导,进一步提高广阔教师的理论素养和水平
(1)认真学习省知名课程与教学专家的教育教学理论学习辅导报告从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果
(2)营造良好学术气氛,为各种不同类型的教师交流教育教学经验创设平台,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和时机
1、严格执行课程标准与课程方案,加强管理,杜绝违规行为
2、在参加市新教材培训的根底上,有序开展教材章节分析,教案设计,教学方法研究和建设等方面的研究研究,吃透新教材,全面把握新教材编写意图
3、贯彻,做好专题研究工作,积极参与重要专题中法合作“做中学”工程研究
4、根据地方课程资源,整合,开发有特色的科学校本课程,并尝试与综合实践活动等课程结合
1、改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,鼓励教师自主开展教研活动
2、切实加强具体实验工程的实施,培植典型,提高课程实施的研究水平
3、根据“常州市中小学教研组建设章程”,完善学校教研组
4、加强课堂教学评价研究,研究几类课的差异和联系
5、认真学习新编《教学情境设计,课堂教学实录及评析》,提升对课堂教学的领悟能力参与教学设计典型案例征集
1、探索小学科学学科课题研究的原那么和方法,提高课题研究的实效性重视应用研究,行动研究,微观研究;重视质的研究;以课堂教学,课程建设等具体问题为着眼点强调结果价值与过程价值并重,提倡“问题即课题,研究即行动,成长即成果”的行动理念
2、积极参与省级重点课题“科学探究中,渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作
1、加强对提高课堂教学效益问题的研究,构建符合本地实际,促进教师和学生开展的课堂教学评价体系
2、不断完善小学科学学科学生学业评价体系着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生开展中的需求,探索建立促进学生开展的评价体系
3、逐步采用“教师成长档案”等质性评价方式建立以教师自评为主,同时有校长,同行,学生,家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改良工作的信息,教师对自己教学行为进行分析与反思,在自审,反思根底上自评,不断提高教学水平 (略) 凭据区教诲局的整体请求、学校的中间工作以落实课程实行为重点,以讲堂讲解为抓手,进一步完美学校讲解惯例战讲堂讲解的经管,以进步教诲讲解量量为中,关注教师快活开展,关注教员外延成长
1、宽格履行新课程尺度战课时企图宽格履行“三表”,没有擅自调课,没有擅离讲解岗亭,果公果私需中出时,履行告假轨制并到教诲处支配好课务定时参加教研活动,主动自动到场议论交换
2、增强学籍经管,健全学籍档案为一年级重生及新插班生建勤学籍,宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决,教师信息实时录进天下学籍体系
3.增强讲解“六当真” 当真备课、当真上课、当真安排战修改教师做业、当真教导、当真构造审核、当真构造课中活动宽把“备课、上课、做业战修改、教导教师”四个闭 完美备课情势深刻进修课标,当真研讨课本,粗心设想教案讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一致,讲解设想要凸起教师的主体性,凸起教师的理论活动、互助进修战探求方法,讲解深思要进步量量各教研组要当真展开散体备课操练册、弥补习题册、单位测试卷等教师要事前做,做文课前教师要先写写下火文,筹办一些幽美的文句、片断,为进步教师的做文火平做展垫新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性,有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性,要背详案,把戏标准,讲解进程形貌具体有详细的成绩设想,操练设想,特别是讲解重点内容的睁开需详实学科带头人、主干教员,要发扬学科带头感化,卖力引导青年教员备课、撰写教案,45周岁以上教师可得当备简案,把戏标准,讲解进程形貌绝对简单有重要环节标注及讲解内容的支配,或正在教科书停止标注重视两度备课战讲解跋文的撰写 增强讲堂讲解经管向四非常钟要量量,进步讲解服从勤奋构建快活讲堂、聪明讲堂,落实有用讲解倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,索求“成绩情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以自立进修为主体,以成绩探求为载体”的讲堂讲解形式逃供开放平易近主、活泼灵动、踏实高效、彰隐聪明的讲堂讲解,让讲堂抖擞性命的生机教员要长于创设进修的情况,变更教师多种感民到场进修,引诱教师体验、感悟,自动、快活协调地进修各科教员要进一步强化讲堂惯例经管,详细做到提早两分钟候课,做好上课统统筹办;上课关注教师的听课惯例,聆听的风俗、收言的风俗,教师听课要专注教诲处将继承增强随堂课听课力度 增强做业经管当真落实“加负增效”肉体,粗心设想做业.宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的请求当真修改教师做业,特别是教师做文,要做到实时批,实时评讲教师家庭做业要宽格按照《加负十项规那么》中的请求履行,
1、两年级普通没有留书面家庭做业,三—六年级的教师家庭做业总量没有跨越一小时每位教师皆要没有折没有扣地履行,不克不及言听计从教诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨,重点查教员的备课战教师的做业把戏,教员的修改 增强量量调研每位教员要做好提劣补好工作,关于生,我们特别要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关心,做到“没有保持、没有扬弃”教诲处、教研组长本实在事供是的准绳,继承对教师的底子常识控制状况停止调研语文调研教师的拼音战字词的控制状况、写话、浏览战写做;数学调研教师心算及列式较量争论、办理成绩的才能;英语调研单词、短语及句型的控制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研各学科还能够有企图地展开典范朗读等单项竞赛六年级要增强学科综开素养调研
2.落实教研组听课活动教研组长挑选出针对性强、具有研讨代价的小专题,各教研组盘绕小专题展开活动经过互助交换,探究深思,使各科教员正在活动中获得锻炼学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课,每位教师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20xx年小学教诲处工作企图20xx年小学教诲处工作企图每位教师每学期至多听课20节45周岁以下教员,本学期大家上一堂校级地下课中层带着要做好教员的楷模教诲处将上课教师的上课时光战内容支配正在每周工作支配上,迎接其他教员听课
3.约请名师,合作成长继承约请名校教员下城收教、交换多圆争夺机遇,让教师们中出参加进修培训,承受专家引发,取名师同台竞技正在取名校、名师互动交换的进程中,彼此增进,晋升教员的教研才能
4.校本教研,课题牵动青年教员要主动停止校级小课题申报并将课题平常活动融进到校本教研中,以研讨为抓手,以讲堂讲解为重点,鞭策校本教研活动的深刻展开本学期还要完成快活课题的结题工作
5.实行“青蓝工程”发扬主干教员的传、帮、带感化,通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺,放慢青年教员的开展实行“名师培育种植提拔工程”把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员肯定为本校名师培育种植提拔工具,肯定教员培育种植提拔梯队每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员
6、讲解根本功练习没有抓紧 开学初教诲处结合德育办对新教员停止一日培训假设何备课、假设何上课、假设何做好班主任工作35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长天天练写粉笔字本学期继承进行青年教员根本功比赛
1.增强“书喷鼻校园”扶植 增强学校的藏书楼扶植,学校藏书楼向师生片面开放,做好天天教员的阅览战教师的图书借阅工作,继承抓勤学生的午读战朝读,以学校藏书楼为主阵地,展开“书喷鼻班级”战”浏览之星”的评选活动展开念书节,引诱教员选好书、读好书,上好每节浏览课,引导教师浏览典范,进步浏览火平,让朗朗诵书声布满校园
2.主动有序展开兴致活动及阳光体育活动 依照《国度教师康健尺度》,促进教师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作,普遍展开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动,根绝挤占、调用景象,包管教师天天一小时的体育锤炼时光,不停增进教师片面成长抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作多条理、分学段展开心思康健专题教诲,晋升教师身心素养
3.展开学迷信生常识才能比赛 主动构造好下级安排的各项学科比赛活动,增强引导,粗心构造,力图获得好成效经过各类活动比赛增进素养教诲的不停深化如语文圆面展开低年级教师讲故事、中年级教师典范朗读、高年级教师写做竞赛等丰富多彩的校园文明活动,数学圆面高年级数学常识才能比赛、低年级数学心算比赛;英语圆面高年级英语故事会,和英语沙龙等活动去战进步教师的进修兴致,晋升教师的英语综开素养 教导处工作将以“新课程标准”为指导,以“课堂教学改革的研究”为重点,以学校教育教学工作方案为依据,在上级的正确领导和广阔教师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进课程改革,促进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教育教学质量
(一)抓好教学常规管理,确保素质教育的质量 全面落实课程方案,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,做到先备课,后上课,刚走上工作岗位的新老师要提前一周备好课,备好后交教导处审批前方能按备课内容上课提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生促进教师形成严谨、认真、细致的教风强化教师为学生的效劳意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松
(1)抓实备课中、青年教师认真书写导学案,按照“导、学、教、练、评”模式进行,力求做到确保备课的质量,标准备课的环节,表达教案的实用性依据课程标准搞清知识体系和能力训练,深入钻研教材,确定教学重点,难点和教学目标,保证传授的知识正确无误各教研组还要利用教研组活动时间学习标准备课的要求,做到整齐统一
(2)抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以到达当堂稳固的效果“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活泼,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获
(3)抓勤辅导要求学生有明确学习内容,教师要及时辅导确保学生能较好地完成作业,预习功课,使疑问及时得到解决
(4)抓精作业每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期特别作文批改要提高批改的质量作业批发之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯教导处将在每月月底进行一次教学常规检查
(5)抓教学质量检测强化质量意识,充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节要跟踪调查指导要向课堂四十五分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生开展的主阵地课堂教学中还提倡三个还给即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生 各班对检测的情况进行全面的总结,各学科切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改良的措施,学期结束前两周,学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估,相应的学科也要做好质量分析,同时做好学生的操行评语
(6)注重后进生转化工作教师要制定帮扶方案,定期或不定期对后进生进行帮扶
(二)搞好师资培训,提高教师队伍素质 “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,为了使刚走上教育岗位的年轻教师尽快熟悉业务,提高教学艺术,学校指派有丰富教学经验的老老师与刚走上岗位的老师结对子充分发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干
2、组织教师积极参加业务学习以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例,并积极投搞
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用
(三)坚持学生开展为本,提高素质教育质量
1、加强文化建设,凸显班级特色建设“和美校园”、“温馨教室”,增强集体感,为学生身心健康营造一个和谐环境,充分发挥红领巾小播送、校园宣传栏,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操培养优秀队干和班干,参与学校和班级管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面
2、构建书香校园,组建、管理好少年宫,有方案地开展书法、美术、电子琴、音乐、剪纸活动,使有各种不同特长的学生都能得到更好的开展
3、继续开展好兴趣小组活动,兴趣小组负责人要制订切实可行的方案,充分挖掘学生个性潜能,促进学生全面开展开展丰富多彩的活动、活泼校园文化
4、组织好学生系列比赛,如开展体育体操技能比赛,学练太极拳比赛,开展书法比赛,开展作文竞赛、数学竞赛、朗诵比赛等等活动的开展不仅展示学生的风采,也丰富学生的校园生活
5、关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,构建“绿色校园”定时定期进行卫生健康教育和体能检测,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防校园净化美化,坚持卫生检查、反应与评比制度,做到“早擦亮,午保持,晚扫净”,构建“绿色校园”健全学生健康档案 3月份
1、招生、报名
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学方案、排好教学进度表
4、组织新转入学工作建立学籍
5、开展新老师座谈会
6、召开教代会
7、听老老师上汇报课
8、教学常规检查 4月份
1、教研活动
2、语文、英语示范课,听评课指导
3、英语知识竞赛
4、教学常规检查 5月份
1、数学、物理、化学公开课,听评课指导
2、新老师课堂教学评比
3、
七、八年级写作竞赛
4、期中质量检测 5教学常规检查 6月份
1、新老师上立标课
3、
七、八年级数学竞赛
4、太极拳评比赛
5、综合科目示范课
6、教学常规检查 7月份
1、音乐、体育、美术科目检测
2、制定期末复习方案
3、组织期末考试
4、教学常规检查。