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【必备】学期教学方案汇总八篇【必备】学期教学方案汇总八篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,为了以后教学质量不断提高,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了,相信写教学方案是一个让许多人都头痛的事情,下面是精心的学期教学方案8篇,欢送大家分享 本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为根本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,提高教师的业务水平,“重质量,抓管理”使我校的教学质量稳步提高
1、加强教务处日常管理工作,使管理走向标准化、科学化,努力提高学校的教学管理水平
2、立足课堂,深化教学改革
3、重视教师队伍建设 教师要严格执行课程方案,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法,加强课程方案的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面开展,本学期要组织安排综合实践课,要求教师认真、扎实的上好综合实践课本学期要加强教学常规管理和考核的力度,坚持每月考核检查制度
1、继续坚持放学一小时集体备课,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象教案备写目标明确,突出备为教用、备用一致的原那么,备课要做到五个突出
(1)突出学习活动设计
(2)突出教学方法的设计
(3)突出学习过程的预设
(4)突出作业的设计(实践性、综合性、有思维度)
(5)突出教后反思
2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,要以“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系,注重课堂的角色转换,提倡教学民主,重视学生学习能力的培养,帮助学生构建自主探究合作的学习方式,注意学生情感、态度、价值观的培养,优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到全新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识
3、教师要精心布置作业,作业设计遵循“精、活、实”的原那么,即加强“双基”训练,又能注重能力培养,作业设计必须有针对性、综合性、差异性语文忌死抄、死背,注重积累、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、实用性作业,音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业各年级要特别抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,对学生的作业,从封皮到内容,要有标准化的要求,严格训练,书写要工整、美观、文面整洁、格式标准作业批改要及时、认真、细致,尽量做到面批,每次作业要给适度的评价,要采用鼓励性语言要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动,教务处对各学科的作业批改要随时抽查,每月普查,并做好记载
4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯,搞好课堂纪律,从严要求,一丝不苟;又要讲究方法,循循善诱,以理服人
5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录,教务处统一组织期中、期末考试期中期末考试每位教师要作好质量分析术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核
1、抓好集体备课年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师个人才智,提高备课质量和课堂教学质量
2、加强校本教研以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围,以教师为主要研究力量开展校本教研,总结和提升教育教学经验,要求各教研组,每两周举行一次教研组活动定周二为教研组活动日
3、抓好语、数两组课题研究工作,指导力度要再大一些 教学成败关键在于教师,课改的开展,关键又在教师,因此,抓好教师队伍建设,提高我校教师的整体素质非常重要
1、扎实开展好校本培训,坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训,学习新的教育教学理念,掌握切实有效的教学方法,转变教师观念,提高教师素质
2、鼓励教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好学习笔记的摘抄,并加强教师校内互相听课,每学期听本校的课不少于10节
3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛,让教师在参赛过程中得到锻炼,得到提高
4、加强对年轻教师的个别指导,提高年轻教师业务素质
1、定期开展学生征文评比活动
2、定期开展学生书写比赛,低年级以铅笔字为主,高年级以钢笔字为主
3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力
4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字,利用3分钟说话时间对教师汇报 二月份
1、组织好开学工作
2、完善转学手续 三月份
1、制定教学工作方案和各学科工作方案
2、对每位教师进行随堂听课,随时检查
3、组织学习教师教学工作评价细那么
4、组织开展集体备课
5、进行本月普查
6、组织开展教科研活动 四月份
1、听取每位教师的学习汇报课
2、开展校本培训(新课标)
3、推出学科带头人观摩研讨课
4、组织开展学生征文选评活动
5、进行本月普查 五月份
1、抽查、指导实验课题
2、开展“小小书法家”学生书写比赛
3、指导教研工作情况
4、组织本月普查 六月份
1、征集教师论文、教学随笔进行评选
2、对实验课的开展情况作出总结
3、组织本月普查 希望各位教师根据教务工作方案制定出各学科的教学方案,本周五务必将各类工作方案交回教务处,也希望各位教师能够认真、严谨、创造性的完本钱学期的教学工作 健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学方案的一个组成局部加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋剧烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用
1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来,扎扎实实的提高教育质量,为社会主义物质文明和精神文明建设效劳
2、遵循儿童、少年身心开展规律,使学生全面开展的同时,注意因材施教,培养学生的志趣、特长
3、坚持教育与生产劳动相结合,切实加强劳动教育和职业技术教育
4、加强思想品德教育,搞好课内外结合,以课堂教学为主,重视并开展各种有益的课外活动
5、适当拓宽知识面,增加一些新的知识和实验,力求课程内容难易适度,合理安排学生课业负担注意开展智力,培养能力
1、要确立“健康第一”的新观念,认真上好每一节健康课
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中,如保护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等锻炼运动、郊游或旅行等行动中,去发现不正确、而且不利健康的问题和隐患,加以克服、纠正和解决,防患于未燃,以保障健康成长
3、启发学生在学好书本知识的根底上,透过的范畴,发挥丰富的联想去观察发现问题,在不断解决问题的过程中,激发积极探索世界;特别是微妙的微生物世界的兴趣 力求通过健康教育,提高学生对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式
(1)提高学生在饮食卫生、仪表美、独立学习、生活等到方面的能力
(2)懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的营养,对生长发育的影响和帮助
(3)初步了解常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法
(4)根本掌握简单外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操作概念
(5)了解体育锻炼对身体健康的作用,并且知道运动前、中、后的平安考前须知及保健常识 为了更好地把化学教学工作搞好,我仔细研读了九年级化学新教材,结合新课程标准和我校九年级学生的实际情况,特制定本学期教学工作方案如下 以义务教育化学课程标准为依据,人教版化学新教材为载体,通过教学,使学生具备生活、生存所必须的化学根底知识与根本技能;通过探究活动的引导与实施,让学生明确化学科学素养的形成过程,体验学习化学的乐趣,关注化学与人类、化学与社会的密切关系,培养学生热爱化学学科的情感,养成终身学习化学的习惯
1、学习成绩 本学期本人担任九年级
(5)、
(11)
(12)两班化学学科教学工作,从考试情况来看大局部学生学习情况不太理想,学生两极分化十分严重,大多数学生对学习热情不高,不求上进而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的缺乏,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反响能力弱
2、学习习惯和态度 从整体成绩来看,这些学生根底上下参差不齐,有的根底较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,大多数学生对学习热情不高,极个别态度很,不求上进
3、学习方法 根据以上情况分析许多学生不会进行知识的梳理,导致学生落伍,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理 化学教材为义务教育课程标准试验教科书,最新一年新编《化学课程标准》,在原有的内容中参加了学生完成的根底试验,在教学建议方面的也是有所变动,注重目标、试验、生活以及课堂的有效性 化学上册内容共七个单元 第一单元走进化学世界
1、知道
2、了解化学的价值、最根本的概念(物、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度)
3、感受化学的乐趣
4、练习实验根本技能 第二单元我们周围的空气
1、本单元从学生熟悉的空气入手,具体地从化学角度学习、研究物质的组成、性质、制法
2、学习一些最根本的化学概念(化合物、混合物,化学反响,氧化反响,催化剂等),为后面的学习打根底
3、接触了解具体的物质(如空气、氧气),初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解具体物质掌握实验室制取氧气的方法 第三单元物质构成的奥秘
1、原子的构成,元素,离子根本概念较集中,这些概念是中学化学中最核心的一些概念所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心,是根底 第四单元自然界的水
1、从社会实际和学生的生活实际出发,展现水与人类的关系
2、以水为载体,将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学根本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中
3、学习化学式与化合价有关知识 第五单元化学方程式
1、开始引入对反响的定量研究
2、质量守恒定律,化学方程式的写法、读法、意义、计算 第六单元碳和碳的氧化物
1、了解碳和碳的氧化物
2、学习二氧化碳的实验室制法
3、通过碳和一氧化碳的复原反响的实验,了解复原反响 第七单元燃料及其利用
1、燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响
2、表达化学与生活、社会、人类的关系和作用,表达科学、技术、社会的相互关系 教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的根本过程和方法,培养学生的.科学探究能力,使学生获得进一步学习和开展所需要的化学根底知识和根本技能;引导学生认识化学在促进社会开展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力 教学具体目标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用
2、使学生学习一些化学根本概念和原理,学习常见元素和化合物的根底知识,掌握化学实验和化学计算根本技能,并了解化学在生产中的实际应用
3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法培养学生动手和创新精神使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力观察问题和分析问题的能力
4、重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力
5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行平安教育和爱国主义教育
1、认真理解新课程标准所提倡的先进理念,把握好教材的重点和难点
2、加强业务理论学习,不断提高自身素质,虚心求教,取长补短
3、加强实验教学的探究,从不同角度激发学生的学习兴趣
4、以提高学生的科学素养为主旨,培养学生自主探究能力与合作精神
5、创新课堂教学模式,推行教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到
6、分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作
7、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,增强他们学好化学的信心
8、对不同层次的学生要因人而宜,因材施教,并对每一位学生建立
9、积极参加教研教改,大胆探索、改良教学方法,强化课堂设计,从而大面积地提高教育教学质量
10、搞好课外活动,按时开展兴趣小组活动,留给学生空白,发挥学生特长 略
1、加强理论学习,认真学习《国务院关于根底教育改革与开展的决定》和《根底教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理
3、以教材中的“活动”局部内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学模式
4、将新课程教学实验研究进行反思,自己的所做、所思、所想,力争在本学期能够完成一篇论文或实验报告将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性
1、七年级地理教学仍以全日制义务教育《新地理课程标准》为依据,以经全国中小学教材审定委员会审议通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》(七年级上册)为主要内容进行教学活动和课时安排
2、课程实施过程中必须着眼于学生的全面开展和终身开展,必须变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、环境观和可持续开展观念,这是时代赋予中学地理教育的使命
3、通过地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的根本知识,了解环境与开展问题;获得根本的地理技能,以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续开展观念
1、全国根底教育工作会议的召开,对全面推进素质教育提出了十清楚确的要求课程教材改革在推进素质教育、培养新世纪人才中的重要作用已经成为全国上下的共识作为迈向国际大都市的琼海市将“构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系”作为二期课改的根本要求
2、地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程
四、所教班级学生现状分析
1、初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进
2、我所任教的班级是我校的初一四个班级初一学生从思维开展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确的完成 初一世界地理的教学目标是
1.使学生知道有关地球和地图的根底知识,天气与气候的根底知识,世界海陆分布、气候和海洋的根底知识,以及世界人口、人种和国家等概况
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的根本方法
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而开展地理思维能力学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续开展以及对外开放意识,培养全球观念 本班共有55名学生,其中女同学20人,男同学35人本班由于男生较多,所以纪律不很好要培养良好的学习习惯,上课认真听讲,不敢大声答复下列问题;作业按时完成等在成绩方面,班级学生成绩一般;尖子生凤毛麟角;语文朗读水平低,读书不通顺,不正确,没有感情;作文写作能力较差;思维不灵活 认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作方案,结合本校本班特点,把本学期的工作落到实处 小学语文教学应立足于促进学生的开展,为他们的终身学习、生活和工作奠定根底小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,开展健康的个性,养成良好的意志品格本学期四年级教学总目标和要求 1识字与写字
1.对学习孩子有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯
2.累计认识常用汉字2500个,其中20xx个左右会写
3.会使用字典、辞典,有初步的独立识字 字能力 2阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2.初步学会默读
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用 3关于习作留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的信心 4关于口语交际
1.能用普通话交谈
2.能复述别人的说话
3.能阐述自己的感受和想法 一不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航 本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究;为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程 二落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效
1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨
2、上好校级公开课这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,每一位老师至少上一节校级公开课
3、进行教科研讨我们将利用教研组的时间,进行语文骨干教师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家 将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结
1、备课每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的完善每篇课文都要有教案修改和反思
2、上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践时机,提高学习效率
3、作业作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性要分层练习,注重学生学习能力的差异性表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、及时,注重纠错及情况反响作业的格式各备课组要统一
4、辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分开展
5、考核平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反响
6、做好相关资料的收集与交流工作,如试卷、教案、学生优秀作文等 总之,在新的学期,我将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,做好教育教学工作我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌 积极学习和贯彻学校教育工作会议精神,落实和执行学校本学期工作方案,积极实践新课程课改,切实加强和改革课堂教学工作,为进一步推进我校教育、教学改革,为进一步提升办学水平作出努力 积极学习和贯彻学校教育工作会议精神,落实和执行学校本学期工作方案,积极实践新课程课改,切实加强和改革课堂教学工作,为进一步推进我校教育、教学改革,为进一步提升办学水平作出努力
1.提高生物学科高考平均分,力争同类学校上游
2.提高本组教师的科研水平,本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作
一、更新教育理念
1.以“新根底教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量
2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质
二、加强常规管理
1.加强备课组的协作作用,定期、定点、定时进行备课组活动每周一次集体备课组活动
2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录
3.加强教学质量监控实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度,认真出卷、仔细批改、及时反响和总结内容以根底为主,适当提高,保证及格率和优秀率;要求周练成绩于第二天放学之前及时反响给学生
4.加强辅优补差工作的针对性和实效性每班培养本科目标,以培优促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味
三、加强教科研活动
1.以相关的课题研究为抓手,组织本组教师积极参与课堂教学的实践
2.6月前开出3节专题实验课,执教教师课前设计,课堂教学,课后反思、重建,都要紧扣专题,并写出案例
四、提高信息化程度
1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作
2.努力提高使用现代教育技术的能力,争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化多媒体上课达80%,自制课件达20%左右 科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程,在教学过程中要贯彻《标准》的核心理念,即全面提高每一个学生的科学素养具体为
1、面向全体学生 无论学生存在怎样的地区、民族、经济条件、文化背景的差异和性别、天资、兴趣等的差异,科学课程均为每一个学生提供公平的学习时机,这是由义务教育的性质决定的
2、立足学生开展 科学课程是学生学习科学的入门课程,应全面培养学生的科学素养,为他们的终身开展奠定根底,在教学过程中应重视科学课程本身蕴涵的德育要素,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,以及科学精神、科学思想的教育,与其它课程及各教育环节一起,共同为学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定根底
3、表达科学本质 科学课程要引导学生初步认识科学本质,逐步领悟自然界的事物是相互联系的,科学是人们对自然规律的认识,必须接受实践的检验,并且通过科学探究而不断开展
4、突出科学探究 科学的核心是探究,教育的重要目标是促进学生的开展,科学课程应表达这两者的结合,突出科学探究的学习方式
5、反映当代科学成果 科学在不断开展,具有鲜明的时代特征科学课程要反映当代的科学成果和新的科学思想应让学生了解一些他们能够接受的科学技术知识,了解现代科学技术对建设新农村、新城镇和改善人们物质与精神生活的作用,从而使他们意识到科学与自身和社会开展的密切关系,树立学好科学知识、提高科学素养、效劳社会、振兴中华的理想 科学七年级(上)共由八章组成走进科学、星空巡礼、昼夜与四季、地球、变化的地形、生物的主要类群,地球上的生物、生物多样性、地球上的生物圈教材设计了多个探究活动、视窗,小资料等,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力本册要求学生对科学有初步的认识,重在培养学生进行科学探究的习惯 科学课程以提高每一个学生的科学素养为总目标通过本课程的学习,使学生对自然现象产生较强的好奇心和求知欲,养成与自然界和谐相处的生活态度,了解或理解根本的科学知识,学会或掌握一定的根本技能,并且用它们解释常见的自然现象,解决一些实际问题;初步形成对自然界的整体认识和科学的世界观,增进对科学探究的理解;初步养成科学探究的习惯,培养创新意识和实践能力;了解科学技术是第一生产力,初步形成可持续开展的观念,并能关注科学、技术与社会开展的相互影响 新授59课时复习18课时测验6课时 机动4课时总计89课时 其中实验2课时 本学期教学共有20周,实际上课十九周每周六个课时本册共九章平均每二个星期完成一章的教学 教学进度安排 第一周至第三周走进科学 第一节探索奇妙的自然界2课时 第二节什么是科学探究2课时 第三节建立你的健康档案3课时 第四节几个重要的科学概念2课时 第一章《星空巡礼》 第一节观天认星1课时 第二节银河系2课时 第三节最近的恒星1课时 第四节行星与卫星1课时 第五节太阳系小天体1课时 习题讲解,复习测验 第四周至第七周第二章《空气》 第一节空气的存在3课时 第二节空气的成分2课时 第三节氧气4课时 第四节二氧化碳4课时 第五节保护大气圈2课时 习题讲解,复习测验 第八周至第十周第三章《阳光》和期中考试 第一节太阳辐射能1课时 第二节阳光的传播2课时 第三节阳光的组成2课时 习题讲解,复习测验 其中第九周“五一”放假 第十一周阶段性复习,期中阶段性测验 第十二周至第十三周第四章《土壤》 第一节土壤的组成和利用2课时 第二节土壤与植物2课时 第三节土壤污染的防治2课时 第四节地图1课时 习题讲解,复习测验 第十四周至第十五周第五章《生物体的结构层次》 第一节生物体1课时 第二节细胞4课时 第三节组织、器官与系统2课时 习题讲解,复习测验 第十六周期末复习 第十七周期末考试 今年我校九年级两个班,共82位学生,总的特点来讲,物理学科的根底还是较好,很多同学善于用物理的眼光分析物理问题,总成绩在片区居于上等水平虽然如此,但两个班确实良学生还是存在较大差距,一班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的根本功都较二班同学好一些,两个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点,特别是二班的学生,对学习物理缺乏兴趣,少于发言,分析问题的能力较弱,有一局部同学由于思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡,导致物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度然后,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们根本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高;
4、学生的人平成绩达70分以上,优秀率达35%,及格率达80%以上,毕业率达100%;
5、在市统一举行的毕业考试中,争取居于片区前三名
1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求新教材切然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度
2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,但凡做不好一律重做,直到做到熟练为止,力争在理化实验操作考试中取得好成绩
3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法本期要继续实践好兴趣教学法,充分运用多种手段,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑
4、严格要求学生,练好学生扎实功底学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣
5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的典范,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质 二月至三月中旬完成新授课教学任务; 三月中旬至四月底完成第一轮章节复习; 五月上、中旬完成第二轮分块复习; 五月下旬至六月上旬综合复习,迎接考试。