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【实用】学期教学方案汇编六篇【实用】学期教学方案汇编六篇 光阴如水,我们又将在努力中收获成长,做好教学方案,让自己成为更有竞争力的人吧教学方案怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是帮大家的学期教学方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 为进一步加强我校的平安教育及日常管理工作,确保我校教育教学工作的正常进行,为全校师生营造平安、和谐的生活及学习工作环境,根据工作方案,结合我校实际情况,特制订本学期工作方案
1、指导思想坚持教育先行、预防为主、工作细致深入的方针,各层面各岗位紧密配合,各环节抓住重点,全方位、多角度搞好平安教育和重点防范工作
2、工作思路加大检查指导力度,加大各项平安管理制度及措施的落实力度,以重点抓落实来实现以教育和预防为主的目的真正搞好对重点时段、重点区域、重点防范对象的监控对严重违犯校纪校规和平安管理规定的学生将思想品德教育、平安常规教育和心理健康教育结合起来,引导为先,防止反弹
1、三月份为平安教育月本周班主任组织本班学生认真学习新修订的《平安工作责任书》,组织新近转入的学生签订该《责任书》
2、本学期配合政教处开好法制平安教育大会,分阶段有重点地开展平安教育,长期坚持公路、铁路、交通平安及用电、用火、夏季防汛平安教育,坚持楼道及集会后有序疏散教育
3、加强卫生防疫教育,利用板报等宣传阵地,加强甲型H1N1流感及其他春季、夏季流行病的防控知识教育
4、指导各班充分利用班会时间开展班级平安教育,按照“六落实”要求检查指导校本教师上好平安教育课
5、开好三次班长、平安委员、平安信息员会议,开学第二周召开培训会,期中考试前开好小结会,期末考试前开好总结会,充分发挥学生干部的平安管理辅助作用
6、充分发挥校园文化墙,平安专题宣传专栏的作用,重点以平安常识的讲解与平安案例分析为主,强化全体师生的平安责任意识和自我防范技能(本期重点交通平安、甲型H1N1流感及其它春夏季流行病的防疫知识,夏季防溺水及防汛平安)
7、定期召开内保会议,不断加强各岗位平安责任意识及文明管理、热情效劳的水平,本学期宿舍管理要通过升级晋档的验收,内保处及各位宿管员要加强对每位住校生的纪律、平安、卫生、公物管护的教育,培养学生良好的行为习惯和生活素养,到达标本兼治的目的
8、本学期开展一次紧急疏散演练和消防灭火演练活动,以增强师生在紧急状况下的应急自救能力和组织管理能力
9、在调查处理各类学生违纪和师生矛盾冲突的同时,搞好对学生的思想品德、纪律标准、平安常规和心理健康教育,通过深入细致地思想工作,努力降低学生的违纪率,力争到达师生平安事故率为零
10、根据上级文件精神及管理要求,结合我校实际,修订、整合、完善各项平安管理制度,通过分发、会议学习,结合实际情况宣讲等形式,首先不断加强全体教师平安工作的责任心,提高教师平安管理工作能力,通过完善的平安管理制度体系及加大落实各项工作的力度,全面提高师生的平安责任意识和防范能力
1、内保处工作
(1)每期有主题,每月有重点,每周有安排,每天抓落实,全方位、多角度搞好重点防范工作,在原先制定的处室工作常规“三勤”、“三及时”、“五有”的根底上,本学期前三周完善《特殊家庭学生档案》、《新转入学生入保档案》、《问题学生管理档案》,以齐全的档案确保对全校的平安状况心中有数组织、催促、检查好晨午检工作,继续建好《甲型H1N1流感防控工作档案》,建好《甲型H1N1流感疫苗接种档案》,配合学校主要领导组织管理好疫苗接种工作,严密监控学生卫生及健康状况,继续严防死守,防范甲流感及其他疫病在我校爆发
(2)加大检查落实力度,以检查促落实,以详实的文字记载充实内保工作档案,为学期终各项工作考核提供准确、切实的资料检查重点
①晚自习后走读生与住校生错时分流制度执行情况;
②晨午检制度执行情况;
③候课制度执行情况;
④班级平安教育执行情况;
⑤平安教育的教案及教学情况;
⑥班级平安常规执行情况;
⑦学生宿舍楼的平安、纪律、卫生、公物管理情况
(3)加大过程管理及工作勤奋细心程度,内保处三位工作人员既分工明确又互相合作,切实搞好处室的日常管理工作主要工作内容表达在《内保处工作日誌》上
2、内保处主任主要负责内保处日常工作的检查、催促、指导工作和重大学生矛盾纠纷和一般性师生矛盾纠纷的调查处理工作,对重大疫情、险情、隐患、事故及时报告学校主要领导,并协助其及时处置
3、班级平安教育及管理仍然按照《班主任平安工作日常工作要求》办理
4、门卫人员仍然坚持“一报告”、“两细问”、“三严查”、“四严堵”制度,把好校园平安第一关
5、校警仍然坚持“三巡逻”、“三及时”的操作规程,切实搞好巡逻及平安保卫工作对本职工作在《内保日誌》做好记录,同时负责对一般性学生矛盾纠纷进行调查处理
6、干事仍然负责疫病防控工作表册资料的收集、验收、汇总、上报工作,并对各班主任对此项工作的履职情况在《内保日誌》上做好详实记录同时协同校警做好矛盾纠纷的排查、调查、处理工作及文件的打印工作和档案的工作
7、宿舍管理员仍然坚持“两有”、“三勤”、“四及时”、“四严查”、“五到位”的工作流程要求,并关心保护住校生,本学期我校宿管工作要创立“四星级”文明标准学生宿舍楼,宿管员要按更高标准实施常规管理工作(具体要求及措施待后拟定),同时内保处要修订完善《宿管工作制度》、《宿管工作职责》、《住校生守那么》、《住校生一日生活常规》在第四周各项制度及规那么要上墙
8、加大对严重违纪现象的查处力度和精细化管理力度,对问题学生进行跟踪管理,积极配合学校实施问题学生定员帮扶方案,加快其良性转化进程
9、会同分管副校长、总务处定期对全校的技防设施进行效能测试,定期或不定期对全校各类设施进行平安隐患排查,切实做到人防、物防、技防三结合
10、对应急疏散及消防演练、春游、运动会等大型全校型活动提前周密部署,制定出完善的平安保障预案,并在实施过程中切实配合有关处室搞好平安防范及组织管理工作
11、提前思考及周密部署初三理化生实验操作考试、体育测试及中考平安保卫工作,以具体、切实的方案或预案,扎实的工作作风,确保重大教育教学活动的有序进行
1、继续严防死守,搞好甲流及其它疫病的防控工作;
2、不定期突击搜缴危险品及管制刀具(各班自查,宿舍楼内由内保处组织人力查缴);
3、排查学生之间,师生之间的矛盾纠纷;
4、交通平安、夏季平安教育及门口的交通工具监管;
5、坚持楼道疏散管理制度、候课制度、集会、早操、按疏散秩序和线路管理制度;
6、学生宿舍楼重点搞好平安、纪律、卫生、公物管理及防下水道堵塞现象;
7、广泛搜集校内外平安信息,防线前移,增强内保工作的前瞻性及预见性,做到信息灵、行动快、处置及时、不留后患;
8、重点抓检查、促落实、夯实责任,常抓不懈 本学期教学,要使学生扎实透彻学好根底知识与根本技能,进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念能够运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点
1、知识目标 掌握整式的加、减、乘、除运算,平方差、完全平方公式、平行线的特征,角的运算,一次方程组的运算;平面图形的认识及位置与坐标的了解
2、能力目标
(1)会进行整式的加、减、乘、除运算,会推导平方差、完全平方公式,解一次方程组,平行线及角的计算
(2)会用尺规做平行线和角,了解位置与坐标
3、情感目标 培养学生了解数学的价值,开展用数学的信心 本学期内容共分七章 第八章,主要讲角的表示;角的比拟;角的度量;对顶角;垂直; 第九章,讲了有关平行线的性质定理; 第十章讲了一次方程组的解法及应用; 第十一章主要讲了掌握整式的加、减、乘、除运算; 第十二章主要讲了平方差、完全平方公式; 第十三章讲了平面图形的认识;第十四章讲了位置与坐标 教学重点 整式的运算、一次方程组、乘法公式 教学难点 平行线与相交线、一次方程组的应用、位置与坐标突破重、难点的措施引导探究、合作交流 教学方法 引导探究,多媒体辅助教学 本人本学期继续担任初一
(1)班的数学教学工作根据上学期平时课堂表现和期中期末考试的情况来看,学生的数学成绩不算理想,总体的水平一般,尖子生不突出、低分的学生又较多,整体感觉学生学习欠缺思考和训练,自觉性不高,外表看参与积极,但投入度不够,对根本概念的把握不够透彻根据上述情况本学期的工作重点将扭转学生的学习态度,指导学生数学学习方法,强化学生的透彻意识,激发学生学习数学的热情,培优补差,同时强调对数学知识的灵活运用,进一步推动数学教学中学生素质的培养 周次内容 1—2周角 3—4周平行线 5—6周一次方程组 7—9周整式的乘除 10周期中复习考试 11—12周乘法公式与因式分解 13—14周平面图形的认识 15—16周以后位置与坐标 17周以后期末复习
1、创造性地整合使用教材在教学中必须以生为本,适合学生开展的选择就是最好的,重根底深挖掘透理解
2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性,发挥学生的主体作用及科代表的组织作用
3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题,集中学生的注意力,在课前以自主预习为主,在课中以展示交流为主
4、进一步扭转局部学生的厌学情绪利用课余时间对他们进行座谈辅导,在平时的课堂中多给予追问和表现时机,给后进生树立信心对优生要严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪
5、用好课堂小组评价,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉不落伍,发挥帮扶的力量
6、坚持因材施教原那么,逐步实施分层教学、作业,向根底不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层要求 切实提高课堂教学效率,标准教学全过程,全面提高历史与社会的教育教学质量,及培养一支业务精干、团结协作的团队
1.努力促进教育教学质量的提高,把各项常规落实到位
2.在20××届中考成绩上保持稳定
3.建设一个团结和谐,积极向上的教研组集体
1.制订学科组方案
2.加强集体备课活动,同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动
3.认真按照5+30+10的课堂教学模式上好每一堂课,注重45分钟的课堂实效
4.上好学校人手一课的录像课
5.加强教学常规的督察落实,把提高课堂教学效率提高到实处深入研究近三年的中考试题,在科组教师评议、筛选、组合的根底上组织编写应知应会,创立教学资料库
6.开展互相听课、评课,及时总结
7.参加学校和市、区教研室开展的各项活动,认真完成学校布置的各项任务 九月份
1、教研组、备课组制订学科方案
2、召开科组会议,讲解工作重点
3、随堂听课
4、区初三复习备考会
5、配合出好月考卷 十月
1、配合教导处进行常规检查,如教案、进度、作业批改等
2、继续推门听课
3、学科活动研讨效益课堂
4、全国中学多媒体教学课件大赛
5、参加区观摩课
6、期中考试 十一月份
1、备课组集体备课
2、准备德育评估的相关材料
3、优秀教案评比
4、优秀作业展
5、说课和命题比赛 十二月月份
1、初三历社学科备考会
2、备课组经验交流会 一月份
1、学科沙龙如何培优辅差
2、教学常规检查
3、复习备考期末复习备考研讨
4、期末复习公开课
5、期末阅卷
6、期末结束工作 书是知识的结晶,书是智慧的钥匙为了营造健康文明的校园文化气氛,打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动我班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们翻开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到我读书,我快乐,我成长 一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书方案
1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力
2、通过活动,营造良好的读书气氛,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长
3、营造亲子共同学习的气氛,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣 读书快乐,快乐读书
1、创设气氛,故事引入,使学生想读、爱读 一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书
2、适当推荐书目,让学生学会读书 每学期必读本书,选读本书,背10首古诗 必读书目《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》 选读书目《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》可以是自家里有的书 必背古诗《小学生必背古诗词70首》前10首 第一阶段活动筹划
1、对学生做好宣传发开工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书气氛
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏
4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等 第二阶段组织实施
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣
2、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣
4、开展“书香之家”的评比活动提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围
5、开展“班级故事会”利用班队课,积极开展读书,讲故事活动并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王” 第三阶段总结表彰
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”
3、定期进行评比,但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励
4、争创学校“书香班级”荣誉称号
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”评选 读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定根底 初三政治第二学期教学方案本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级思想品德学科复习方案 九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比拟大,有局部学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象,有上进心的一局部学生在学习过程中也存在知识学的不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可 让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势
1、七年级思想品德课本--九年级思想品德课本;
2、20xx年中考思想品德考试说明与指导;
3、强化模拟训练 根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行 第一阶段3月至4月底主要采取地毯式复习法第一轮复习的时间最长,也是夯实根底的最关键时期每年中考试题几乎都是题在书外,理在书中,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习 对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,两课时完成一个单元;将知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对根底知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化 第二阶段5月专题复习,以思想品德指导与说明为主要资料即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题 对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用 第三阶段6月进行综合性复习,培养学生综合运用能力广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求 首先要选根底,即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三 其次选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了; 第三时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际 最后选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法 考前一周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺、少背多思,让学生自主复习的目的是防止其有过多的依赖性,让他们、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调考前须知 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况学生学习的根底情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题
一、单元复习,夯实根底 初中思想品德中考主要是考查学生对根底知识的掌握情况及应用根底知识分析思想、行为、社会生活的能力这就要求教师在复习的过程中要做到;研究课标和考纲,明确复习限度帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点
二、专题复习,整合知识 在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体
三、适度训练,提高能力 训练是知识向能力转化的桥梁只有加强训练,才能磨练思维、开阔思路、触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用、乱用所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力 总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治根底知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应二十一世纪开展需要的合格学生
一、学情分析 五年级大局部学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在前段时间,学生对《论语》、《弟子规》等内容有了初步的背诵根底,大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的
二、教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元 “经典驿站”学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情分为四个局部《诗经》、《韩非子》《淮南子》《战国策》 “名人长廊”学习和了解古代历史名人,借鉴他们为人处事的方法本章节主要介绍了“姜尚”“管仲”“孙武”“司马迁”“苏武“五位历史名人的故事 “名胜佳境”了解济南、崂山等名胜在教学时,适当补充一些图片文字和课外资料,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力 “艺术乐园”步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心本章节主要分为“对联”和“成语”两个局部 教材根本呈现形式为“经典回放”(呈现原创经典中精华局部);“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);“活动广角”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动) 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等根本活动方式,到达提高学生综合文化素养的目的具体表达在以下三方面
1.坚持以人为本的原那么,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践气氛
2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念
3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观
三、教学目标
1.进行爱国主义教育
2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
3.养成良好品德中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓士可杀不可辱;强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会标准和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义
四、教学重难点
1、感悟继承传统文化
2、养成良好品德
五、教法学法 1.要关注学生的主体性本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德
2.要尊重学生的主动性教学要以“活”为根底,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式
3.要表达教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程
4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习采取自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构
6.开发和利用各种,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动 周次
1.第二单元 2第二单元 3第二单元 4第二单元 5第三单元 6第三单元 7第三单元 8第三单元 9第三单元 10第三单元 11第三单元 12第三单元 13第四单元 14第四单元 15第四单元 16第四单元 17复习 18复习
191.4~
1.8
201.11~
1.15
211.18~
1.22。