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学校512防灾减灾日工作总结 广泛宣传,深入开展“防灾减灾日”教育活动学校有利于曾庆学生的防范意识下面是为大家搜集出来的有关于学校
5.12防灾减灾日气氛,欢送阅读! 以科学开展观为指导,紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题,大力弘扬我国传统防灾减灾文化,坚持以人为本、预防为主,以保障师生生命财产为根本,以预防和应对突发性灾害事件为重点,普及防灾减灾知识和避灾自救技能,增强师生防灾减灾观念,全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力 今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”,主题为“科学减灾依法应对”,5月11日至17日为防灾减灾宣传周为认真做好第七个“防灾减灾日”宣传教育工作,切实提高广阔师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力,根据上级有关文件精神并结合我校实际情况 学校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,形成文件发到每位教师手中 根据上级文件精神,我校从20xx年5月11日-5月17日,积极开展丰富多彩的“防灾减灾日”教育活动,突出平安工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,狠抓学生平安防范,提高学生平安自护能力现总结如下 20xx年5月11日—17日是全国第七个“防灾减灾宣传周”,我校结合实际,广泛宣传,坚持平安知识教育与实践体验活动相结合的原那么,认真制定了“应急逃生演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园加强师生的逃生意识和技能训练,以促进广阔师生防范灾害意识和自护自救能力的提高
1.积极营造气氛我校通过宣传橱窗、墙报、播送等各种媒体,通过召开晨会、班会、观看宣传图片等多种形式,重点应急避险知识和技能的掌握通过广泛宣传,扩大舆论影响,积极营造防灾减灾的气氛,切实提高广阔师生对“防灾减灾日”重要意义的认识,进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的技能各年级开展了“科学减灾依法应对”的系列主题宣传教育活动通过班级展示了“增强防灾减灾意识”为主题的橱窗宣传,营造了良好的宣传气氛通过广泛宣传各种灾害的避险知识,提高师生自救能力
2、5月11日充分发挥升旗仪式的阵地,由校长李强给全校师生讲解汶川地震有关知识和平安在国旗下讲话中学校号召全体师生做到增强防灾减灾意识,提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性,认真防灾减灾知识,提高综合减灾能力积极配合学校的防灾减灾演练,防患于未然同时,在5月12日,各班班主任为学生上好一堂平安教育课
3.组织全校学生阅读一本防灾减灾的书籍我校学生人手一本《中小学生自护自救平安常识》手册,在宣传周活动期间,各班集中进行阅读,学生们学会了避险知识,提高了生命平安意识学校还组织各年级学生开展了一次“自护自救平安知识竞赛”每班通过筛选各评出3名“自护自救知识小能手”
4、全校分享“我的避险经历或避险”学校除了组织全体学生认真学习防震减灾知识,积极参加知识竞赛特别是三年级还通过开展“家庭灾害风险隐患排查”和“我的避险经历或避险经验”征集,加强与家长的沟通,向家长宣传防灾减灾有关知识,并通过各种专题教育活动形式,切实提高了学生及家长的认识
5、组织隐患排查,完善,组织应急演练我校经常性地针对冰雹、雷雨、地震等自然灾害,做好防灾减灾工作,积极开展防震、防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培训认真制定《应急疏散演练方案》,并组织应急疏散演练我校于5月12日,组织全校师生进行逃生演练,全校师生平安疏散花时不到2分钟由于精心筹划、周密组织,提高了师生的应急反响能力和逃生技能,检验了学校应付突发事件的防范能力
6、本周对学校的设施设备进行了一次平安大检查,查找平安隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决 防灾减灾系列活动的开展,有助于学生掌握避灾自救的根本常识、专业知识和技能技巧,提高学生综合减灾能力,增强师生防灾减灾意识,最大程度防止灾害的发生,保障师生的生命平安和健康生活,确保校园平安稳定,收效明显在今后的工作中,我校还将一如既往地要求将平安放在第一位,加强生命教育,让学生平安、健康、快乐的成长 总之,通过“防灾减灾日”宣传周,特别是
5.12防灾减灾日逃生演练,大大加强了对学生的平安教育,建立起了一个平安的学习环境在今后的工作中,我校将进一步努力做好学校的一切平安工作 xx小学 为进一步贯彻落实科学开展观要求,坚持以人为本的思想,营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传气氛,唤起广阔师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注,增强防灾减灾意识,普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能,我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动现总结如下 一,x月x日,学校开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏,张贴了宣传画,组织全师生观看同日的升旗仪式上,政教处号召全体师生做到增强防灾减灾意识,提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性认真学习防灾减灾知识,提高综合减灾能力积极配合学校的抗灾防灾演练,防患于未然防灾减灾,从个人做起 二,拟定“防灾减灾”公约并宣布实施重点从平安防范和逃生等方面做了要求 三,重温xx年x月x日的防震防火紧急疏散演练,进一步检验了应急反响力量,提高了师生的应急反响能力,增强了防灾减灾意识本次重点针对了室内进行演练 四,x月x日,利用课间操的时间又开展讲座,部署了“防灾减灾”宣传的各项长期工作 五,x月x日下午班会课,以班为单位召开“防灾减灾”主题班会,拟定举办“远离灾害一起行动”的知识竞赛此项工作在进一步落实之中 六,充分发挥校播送室的喉舌作用,进行了广泛宣传,把“防灾减灾”工作的宣传落到实处,并拟定长期坚持开展下去 七,进行了校园平安大排查,重点针对饮食卫生,把防食物中毒工作落到了实处 八,一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中 第十四周“防灾减灾”系列活动的开展,有助于学生掌握避灾自救的根本常识、专业知识和技能技巧,提高学生综合减灾能力,增强我校师生防灾减灾意识,最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命平安和健康生活,确保校园平安稳定在以后的学校工作中,还将一如既往的将平安放在第一位,绷紧平安教育这根弦不放松,加强生命教育,让学生平安健康快乐的成长! **学校政教处 XX年五月十二日 为进一步贯彻落实科学开展观要求,坚持以人为本的思想,营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传气氛,唤起广阔师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注,增强防灾减灾意识,普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能,根据教育局对20xx年“防灾减灾日”““识别灾害风险,掌握减灾技能”主题宣传周活动的安排部署,结合我校工作实际,于5月9日—5月15日开展了“防灾减灾”主题宣传周活动,并制定了针对性、可操作性强的宣传活动实施方案,积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动,并取得了良好的效果现将活动开展情况总结如下 学校自接到教育局有关文件和通知后,学校领导召开专题会议安排、部署20xx年“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动;成立了以孟昭雄校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动领导小组;制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动实施方案学校领导高度重视此次宣传主题活动的开展,牢固树立“珍爱生命、平安第一”的意识,坚持以人为本,本着对学校平安工作高度负责的态度,认真负起了学校平安教育的领导责任,切实把平安教育摆上学校议事日程,作为学校平安工作的一项重要内容来抓,精心组织,周密安排,力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动取得实实在在的效果 学校利用5月8日课间操时间举行了20xx年“防灾减灾日”主题宣传周活动启动仪式,政教处主任做了题为《加强防灾减灾,创立和谐校园》的讲话,做好宣传教育发开工作,营造宣传活动气氛学校还结合自身实际,充分利用校园播送、墙报、标语以及班会活动等方式,通过举办知识讲座、开设专题专栏等途径,深入开展防灾减灾知识宣教工作,发动每名师生关注身边的灾害风险,积极参与防灾减灾和应急管理工作,增强防灾减灾意识通过以上多种宣传教育活动使防灾减灾教育真正的走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的头脑 学校在扎实抓好主题教育宣传活动的同时,以“防灾减灾日”主题宣传周活动为契机并结合本校实际,因地制宜,有针对性地全体组织师生开展防汛防洪、防震减灾、防风防雷、防地质灾害等方面的应急逃生和疏散演练活动20xx年5月12日下午4点,我校组织全校师生开展了应急预案演练活动,此次演练过程中,全校师生积极配合,服从命令,平安有序,在不到3分钟的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,快速而有序地撤离到操场中央,到达了预期的目的,取得了圆满的成功通过此次演练活动推动了学校平安教育的深入开展,提高了广阔师生的平安意识和应对突发事件的避险自救能力,不断增强了全体师生防灾减灾意识和防范能力 学校围绕““识别灾害风险,掌握减灾技能””的主题,认真分析学校目前平安工作状况,并结合开展的应急演练活动深入查找防灾减灾工作中的的薄弱环节,制定整改方案,完善相关应急措施,推动防灾减灾工作的深入开展深入开展平安隐患排查整改活动,认真查找平安方面存在的漏洞和风险隐患,把教室、宿舍、食堂、实验室、图书室、会议室等人群集中场所作为检查的重点,及时发现和消除隐患 总之,我校开展的第六个“防灾减灾日”主题宣传周活动,取得良好的宣传和教育效果今后,我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动,并把这项工作常规化,结合学校的实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广阔师生的生命平安,确保灾难来临时把损失降到最低限度,为创立市级“平安校园”“和谐校园”提供强有力的平安保障 **学校政教处 XX年五月十二日模板内容仅供参考 。