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关于幼儿园大班教育教学工作总结范文集锦八篇关于幼儿园大班教育教学工作总结范文集锦八篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们抽出时间写写总结吧总结怎么写才不会流于形式呢?以下是为大家的幼儿园大班教育教学工作总结9篇,仅供参考,欢送大家阅读 本学期我们幼儿园的教科研工作,以科研兴园为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩现总结如下
一、营造学习气氛,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力我们在园内积极营造良好的学习气氛,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原那么,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现除此之外,我们积极为每一位教师创造各种培训的时机,虽然外出参观学习的时机不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反应所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识 二.开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径.
1.优化备课方式由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同开展水平,设计不同的教学形式针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略
2.以抓骨干,带一片的工作策略,积极进行课堂教学改革,积极创新,以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高
3.园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平本学期,我兼小班音乐、美术两节活动屠纲兼中班、大班四节美术活动在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结
三、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应 如新学期家长会让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验大局部家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动而且,通过家长学校活动也标准教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等 一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有缺乏之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌 时间飞逝,转眼间又过了一个学期在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起回想三年来的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结 我班共37名小朋友,中途退学了2个,这学期我班的新生就有十多个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下在语言方面、我结合实际展开了‘端午节’‘六一儿童节’‘三八妇女节’等主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大局部幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错识字方面稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带着幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高 本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态
2、以身作那么,做幼儿学习的典范,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正
3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求保护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等
5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评 平安工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身平安,是每一个教师者的职任,在日常生活中我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识本学期我们班在园内没有发生一起平安事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤缝了几针,这还是需要加强的卫生方面我班我一定的进步每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的开展 各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整班级工作得以顺利进行 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与教师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 在热闹的鞭炮声渐起的时候我们知道一学期又接近尾声了回忆这学期的工作可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候其中有苦但更多的是甜无论在教育教学还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩现将我班的工作做个小结: 一个良好的班级常规在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用幼儿升入大班最明显的感觉就是人长高了嗓门也大了活动的劲头更足了如何保持良好的常规保证各项活动顺利地开展这是我们在开学初就思考的问题我们在班级中举行了争当小组长的比赛幼儿们一个个都表现出色都想当上小组长在这种竞争的气氛下我班幼儿的常规有了很大的进步常规管理中一些特殊的孩子更需老师的关心如薛添成小朋友比拟淘气行动比拟自由爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特别留意他对他严格要求另一方面也及时地表扬他上课肯动脑筋思维活泼所以一学期来他的进步很大尤其是在上课时不再成心影响他人了而且能积极举手发言了班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件 本学期区域活动中我们开设了如下一些活动区:数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等 在区域活动中材料的投放是相当重要的直接关系着活动的开展我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步有时作为主题活动的先行军有时作为主题活动结束后的延续二是让幼儿一起来收集材料如探索区里小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等平时在家里正愁没有人陪着下棋这一来既能找到同伴下棋又能相互学习掌握了好几种棋的规那么幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐再如一些纸制品象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里由于我班的特色是纸艺幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分表达着孩子的创造力和想象力我们还设计了记录表让幼儿在活动的时候能有条不紊井井有序 本学期我们有一项重大的任务——迎接省示范验收环境创设是一大重头戏为幼儿创设一间有特色、有意义的教室也是教师、幼儿、家长共同的责任在环境的布置上我们花了大量的精力找资料到姐妹园参观请姐妹园来园指导每天老师们查阅资料加班加点的布置教室环境让空白的墙有了颜色和内容通过这次的验收使我们了解到环境的布置必须表达让幼儿成为环境的主人用自己的作品和创意去丰富环境在这一点上关注了“墙壁会说话”实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”表达课程的进行、目标的变化幼儿在平时发挥想象大胆进行绘画和手工创作等其次要表达整体性 本学期我们开展了各种各样的活动使幼儿在各方面都得到了锻炼在早操比赛中我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩在十二月份的跳绳比赛中我班幼儿的表现也很出色在十月份的合宿活动中我班幼儿的表现也不错孩子们的自理能力都比拟强能自己的事情自己做并体验到了合宿的愉快 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效家园沟通教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心共同分担教育责任沟通方式很多我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性当问题出现第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视对幼儿开展很在意平时热情对待每一位家长注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况家长都感觉非常温暖
2、利用多种媒介与通讯手段做到经常性和简洁性我们认真办好每一期家长园地发放成长册为彼此更容易交流两位教师将号码留给每一位家长以便家长更方便快捷地与老师进行联络更好地关心孩子的成长
3、班级中有什么需要家长帮助的地方家长们总是竭尽所能的给予帮助给我们的教学活动提供了很大的帮助
4、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标使他们了解了班内课程特点并针对一些问题开展讨论以上这些的努力付出也换来了家长的信任我相信在今后的日子里家长工作会做得更好 诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我们们干叶的事业吧因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业每一名教师就是一片绿叶孕育着祖国的花朵看着孩子们快乐地成长和获得的成功我们心中荡漾着说不出的喜悦但我们还要继续努力只有通过不断反思、探索、创新才能更好地培养下一代更好地再创辉煌 大四班本期幼儿48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教学工作在园领导的关心与支持下,特别是在业务园长的指导下,通过我班三位教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,具体总结如下 本期共进行了七个主题活动 其中预设主题我看过的动画片,我喜欢的动画片人物,激发了幼儿参加活动的兴趣,他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设,如《哪吒闹海》《葫芦兄弟》《樱桃小丸子》《狮子王》《西游记》《奥特曼》《白雪公主》《黑猫警长》等在我喜欢的的动画片人物谈话中,小朋友根据动画片中人物的不同特别点,进行了正义与邪恶的分类,生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空最感兴趣的动画片是《西游记》,于是我们以《西游记》为主线开展了大量的活动水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白骨精猪八戒吃西瓜芭蕉扇通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力,教育了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培养幼儿的良好卫生习惯初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师,心理要有别人不能只想着自己在《以西游记》为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的英雄人物——孙悟空各其它角色继续登场,通过有趣的故事情节带着幼儿进入一个新的学习与开展的情景,在音乐活动中感受体验孙悟空的特点运用形体动作表现孙悟空的角色特征展开假设我是孙悟空我会变成的讨论,激发幼儿思维的开展在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度,初步观察热胀冷缩的现象(科学实验神奇魔瓶)通过比拟认识现代社会的进步与开展,启发幼儿想象设计了超级武器与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器 结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的变化,气候的变化,人们衣着的变化,着重培养了孩子的观察力,整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开在春游活动中找春天,柳树让我摸摸你,樱花开得真漂亮,进一步让幼儿了解了春天的特征通过故事了解冬眠的动物开始醒来,小朋友能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作表达自己的感受 引导幼儿从外形入手,知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力等方面的独特性并借助社会评论来完善自己的角色形象,在此根底上,让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴在环境创设中布置了我的面具展示栏,布置了自我欣赏墙报,布置了闪亮的星空墙饰,悬挂了幼儿自制的我的标记牌,展开了假设我是……讨论小朋友想象力丰富多采,语言表达清楚,他们有的说,假设我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜假设我变成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永远快乐没烦恼假设我是太空人,我会与地球人做好朋友……等在我很特别的活动中,幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征,并用我很特别,因为我……的句式进行自己我描述,大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如如特别,因为我梳了四个小辫我特别,我与大头儿子的头一个样,我特别,我有一双大大的眼睛……在故事,我喜欢我自己的活动中,通过故事,进一步认识自我,知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展示自己的长处,增强了自信心我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化,体验了身体姿态变化的趣味性在我来学英雄的活动中,幼儿能积极参与体能锻炼,进行了快跑,双脚并跳,原地跳高触物等多项练习,大部份小朋友的动作协调灵活 大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,它为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活,大自然有着足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中,快乐学习的素材在此主题活动的进程中,以小水滴旅行记为开端创设问题情景,引导幼儿观注自然现象,让他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫测的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋于直观的自然现象以生命我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系墙角张贴了天气记录表,供幼儿每天观察后记录,布置了小水滴旅行图设立了你知道栏目幼儿收集有关大自然语言的信息,如小蚂蚁搬家,告诉我们天要下雨了等等活动室中吊挂了一些气象标志,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形,衬托主题气氛在小水滴旅行的活动中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程,对小水滴的变化过程非常感兴趣,活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气,水蒸气升空遇冷变化水的过程,延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来,在教师贩鼓励下进行了环境创设,表演活动中,幼儿能根据故事的开展顺序表演小水滴旅行的过程在小河里———太阳照得暖洋洋洋———身子变轻———飞上天空———遇到风爷爷———几个小水滴抱成一团———变成细水滴———变成云———越来越冷,身子越来越重———落下(变成了雨) 对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣,这一主题中我们为孩子创造必要的学习情景帮助孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平创设小医院放置听诊器,压舌板,医生的服装,供幼儿游戏利用牙齿模型,人体骨骼图,消化器官图供幼儿参看从头唱到脚的活动中,幼儿以游戏的形式稳固认识了身体的各个部位结合体检让幼儿初步认识人体的某些健康体征了解体检的部位及方法称体重,量身高,血色素的检查,内科检查幼儿在活动中能积极配合医生,不怕健康检查 活动我的身体模型中,幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点,通过对五官的认识,孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸活动中,孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位,并布置了环境从头到脚活动我的牙掉了孩子们互相观察了解了乳牙有门牙,尖牙,大牙,在通过实际体验知道它们不同的用处,在观察牙齿形状了解牙齿名称后,通过故事知道了换牙的一般常识,了解了乳牙变成恒牙后会陪伴小朋友的一生,所以小朋友要学会保护牙齿,小朋友分分表示换牙是不用手去摇掰乳牙,以免牙齿长出后不整齐,早晚要坚持刷牙晚上睡觉时不吃零食少吃糖 飞向天空是人类一直以来的愿望,在这一愿望的驱使下,人类不断探索,不断实践,逐步实现了自由飞翔的理想,在整个主题网络活动中,先借助了小纸人这一象征性的童话形象使幼儿感受到飞向天空看看太阳,月亮与星星的愿望是那么吸引人,为了这一愿望可能遭受挫折各失败,可能被讥讽为傻透了但小纸人却义无反顾,通过这一形象,激发了幼儿发实现理想而努力的坚决态度,勇敢精神我有一对翅膀飞飞虫怎样让纸飞起来等活动,通过创造性的制作各肢体表现活动,使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动月亮像什么各星星跳舞那么把到达天空的心愿用绘画舞蹈的形式较好培养了幼儿审美能力我想飞活动中启发幼儿想像假设你有一对翅膀你想用来做什么?孩子勇跃地进行了讲述,他们说,假设我有翅膀,我会飞到月球上去假设我有翅膀我要带着爸爸妈妈一起飞,假设我有翅膀,我飞到北京去,比坐飞机还快 孩子们即将离开幼儿园,在离园倒计时这个洋溢着感情色彩的.主题里,我们努力营造出了温馨感人的气氛让幼儿园原本习以为常的人事物在孩子眼前鲜活起来,给孩子留下了极深的印象,在情感愿望的驱使下,孩子与学习共同体———幼儿园里的人或物进行有意义的互动,幼儿做了惊喜留恋盒,师幼一起在墙壁上布置了亲亲密密的全家福在活动室醒目的地方设立离园倒计时牌随着离园时间的临近,每天引导幼儿观注离园还有几天,营造离园前的惜别气氛通过毕业歌与诗的学习,孩子们的冲动留恋之情得已充分表现通过参观小学,让幼儿了解了小学生在校的学习与生活,激发了幼儿入小学做小学生的愿望 创新做为我园的原本文化,开展幼儿的创新能力是我们义不容辞的责任,本期创新思维训练我们已将它溶入一日生浩的各环节中,除随机进行的训练外,如(点心,户外活动中)还进行了20余次有方案的训练分别是语言活动猪八戒吃西瓜提问小朋友听了这个故事明白了什么样的道理艺术活动变变变’代西游记假设你是孙悟空你想变成什么你找到春天在哪里猫医生过河哪些图形不一样没有了春季,我们周围的生活会变成什么样假设我是……你的梦想是什么?汉字组词如果太阳不勤劳,每天不起来会发生什么情况图形联想云儿像什么?看图编题假设你有翅膀你想做什么谁会飞等等在上述训练中,幼儿园思维流畅性较上期有明显提高求异思维的能力再不断的增强,活动中幼儿园积极发言并能清楚地表述出与别人不一样的见解 本期共教会幼儿6个单韵母,23个声母幼儿对所有字母的读音掌握好,字母的书写绝大多数幼儿写得干净整齐,并能按正规格式书写 本期教会幼儿个45个分别是一二三四五六七八九十大小多少上中下人口手水火土日月风云木水儿子工厂太又寸王开关门白米力刀幼儿能读出汉字的正确读音,能按笔顺笔划正确书写汉字,并能开动脑筋用所教汉字组词掌握程度较好 本期的数学教学初步尝试采用了鹤立教育《珠脑速算教学》 第一阶级,进行了算盘歌珠值定位歌的学习通过学习,幼儿知道了算盘各部位的名称,能分清档梁框的位置了解了一个上珠代表五,下珠一个代表一第二阶级学习了双手四指拔珠歌零至十珠数码的认读拔写知道了两手同时拔两档,拇指管下珠上托,食指管上珠托拔珠数 码的认读拔写准确 第三阶级学习了一百以内的珠码拔写幼儿掌握了一位右手拔,两位各拔各,三位从高向低拔书写整齐标准 第四阶级学习直拔 幼儿掌握了十以内的加减运算部份幼儿掌握了二十以内的加减运算在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力引导幼儿从不同角度观察考虑问题启发幼儿编出了与别人不一样的加加减应用题 在本期的教学工作中,我们进一步学习领会了新《纲要》精神,在教学实践中探索实施新《纲要》,从指导思想、教学内容确实定,教学形式的采用,教学评价及更新等几方面实施了新《纲要》改变原有的静态知识观,树立幼儿所接受的知识是在其活动过程中的一种体验,是在与环境相互作用中所获得的一种经验在活动中较注重感知材料的提供,环境的创设,多种感知、体验、操作方式的运用,改变了原来的课堂模式,并善用反思教学方式,不断改良工作教学中探索了以网络状思维的方式,打破学科界限,横向,纵向挖掘幼儿能接受并乐意接受的主题内涵在教学中注重了各学科间的内在联系将各领域之间的知识进行了有机整合使教育教学中作得到本班家长的较好评价 在本期的教学活动中,每一主题结束,我们都要总结上一主题的情况,开展反思教学,以便在下一阶段的活动中扬长避短,把工作搞得更好 本期教学工作存在诸多缺乏如汉字拼音的学习多采用浸入式教学效果更好操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法,进一步向操作型、感知型、体验型过度总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高进一步领会新纲要精神在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作 我班幼儿男生少,女生多通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 从身体开展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力开展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于急躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态 从语言开展看,我班幼儿语言开展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整大局部幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养 从科学开展看,对自然现象比拟感兴趣,有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序 从数学开展看,逻辑思维培养开展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面 从艺术开展看,舞蹈节奏感比拟好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力 从社会性开展看,大局部幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化 我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快艺术方面开展较好,根本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比拟积极,但坐姿要加强培养常规习惯由于孩子情绪比拟急躁,因此入厕环节组织性不够,比拟自由本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算比赛),开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动
3、加强学习常规和生活常规的培养在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯
4、注重语言的运用,要求幼儿用准确的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话
5、开展班长竞选活动激发孩子的兴趣可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量让每位幼儿参与进来使幼儿真正成为主人孩子们上进心都有明显的提高.
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手
2、每天坚持2小时的户外活动,积极带着幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大局部幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈
3、保证幼儿充足的睡眠,(1200----220)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗
4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞
6、每日订定时喂药,降低生病率.
1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心、培养创造能力每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育 时间过得真快,一转眼这学期到了尾声,大班科目增加,以下是这学期各科的情况 完成了韵语识字课程,幼儿能够到达熟练指独及背诵,正确的认识文中字宝宝,并展示给家长,增加了孩子们的自我展示平台,有个别的小朋友在单字认读方面欠佳 完成了教材,让幼儿了解50以内数的变化,简单的图形认识,钟表的认识及应用,课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减,复习20以内加减,幼儿根本完全可以接受 完成了教材,幼儿能够掌握所学过字的根本笔划及笔画顺序,能顺利用字组词和简单例句,增强了幼儿的口语表达能力,并在书写方面比拟标准 在这一学期的学习中,幼儿认识了根本的问候语,时间、科学有关的单词,以句子为主,并会简单的对话 在五大领域中增强了幼儿在德,智,体,美,劳各方面的表现,科学实验中明白道理,并感受一些小实验的过程 本学期教授了单韵母和声母的认读,在声母bpd的区分上个别幼儿模糊,其他根本能掌握 以上就是本学期的总结,在下学期中期待更好的进步 一学期又过去了,我们大一班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规那么意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我在保育方面的要点回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,保护别人,防止危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定 本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么,在班级每天选一名班长,共同催促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和平安防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备 幼儿每人准备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己书包,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
1、教学方面工作 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面表达较明显本学期我们大班教育教学工作重点是古文教学和计算熟练掌握10以内分合法以及加减法在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量防止死记硬背这学期结束,绝大多数孩子都能熟练背诵,认字能力大大提高计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并掌握了退位减法;学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;英语教学在让幼儿熟读课本的根底上,创设情境表演幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力
2、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天好自己的书包 开学伊始,我班虽然有新生,插班生,但是我还是以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,我还利用接送时间和电访,及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议,真正做到家园共育,提高我园的知名度这学期结束,各位家长对我一年来的工作深表感谢,非常满意在园领导的指引下,通过我的努力工作,虽然取得了很大进步,但是我深知,要搞好班级管理工作,需要学习和创新今后工作中,我将勉励自己,扬长补短,不断进取 大四班本期幼儿48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教学工作在园领导的关心与支持下,特别是在业务园长的指导下,通过我班三位教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,具体总结如下 本期共进行了七个主题活动 《我最喜欢的动画片》(2月16--3月15)其中预设主题我看过的动画片,我喜欢的动画片人物,激发了幼儿参加活动的兴趣,他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设,如《哪吒闹海》《葫芦兄弟》《樱桃小丸子》《狮子王》《西游记》《奥特曼》《白雪公主》《黑猫警长》等,幼儿园大班教育教学工作总结在我喜欢的的动画片人物谈话中,小朋友根据动画片中人物的不同特别点,进行了正义与邪恶的分类,生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空最感兴趣的动画片是《西游记》,于是我们以《西游记》为主线开展了大量的活动水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白骨精猪八戒吃西瓜芭蕉扇通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力,教育了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培养幼儿的良好卫生习惯初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师,心理要有别人不能只想着自己在《以西游记》为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的英雄人物----孙悟空各其它角色继续登场,通过有趣的故事情节带着幼儿进入一个新的学习与开展的情景,在音乐活动中感受体验孙悟空的特点运用形体动作表现孙悟空的角色特征展开假设我是孙悟空我会变成的讨论,激发幼儿思维的开展在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度,初步观察热胀冷缩的现象科学实验神奇魔瓶通过比拟认识现代社会的进步与开展,启发幼儿想象设计了超级武器与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器 《冬去春来》、(3月15--3月19)结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的变化,气候的变化,人们衣着的变化,着重培养了孩子的观察力,整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开在春游活动中找春天,柳树让我摸摸你,樱花开得真漂亮,进一步让幼儿了解了春天的特征通过故事了解冬眠的动物开始醒来,小朋友能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作表达自己的感受 《不一样的我》(3月22日--4月9日)引导幼儿从外形入手,知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力等方面的独特性并借助社会评论来完善自己的角色形象,在此根底上,让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴在环境创设中布置了我的面具展示栏,布置了自我欣赏墙报,布置了闪亮的星空墙饰,悬挂了幼儿自制的我的标记牌,展开了假设我是……讨论小朋友想象力丰富多采,语言表达清楚,他们有的说,假设我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜假设我变成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永远快乐没烦恼假设我是太空人,我会与地球人做好朋友……等在我很特别的活动中,幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征,并用我很特别,因为我……的句式进行自己我描述,大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如如特别,因为我梳了四个小辫我特别,我与大头儿子的头一个样,我特别,我有一双大大的眼睛……在故事,我喜欢我自己的活动中,通过故事,进一步认识自我,知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展示自己的长处,增强了自信心我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化,体验了身体姿态变化的趣味性在我来学英雄的活动中,幼儿能积极参与体能锻炼,进行了快跑,双脚并跳,原地跳高触物等多项练习,大部份小朋友的动作协调灵活 《大自然的语言》(4月9日--5月14日)大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,它为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活,大自然有着足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中,快乐学习的素材在此主题活动的进程中,以小水滴旅行记为开端创设问题情景,引导幼儿观注自然现象,让他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫测的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋于直观的自然现象以生命,幼儿园大班工作总结《幼儿园大班教育教学工作总结》我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系墙角张贴了天气记录表,供幼儿每天观察后记录,布置了小水滴旅行图设立了你知道栏目幼儿收集有关大自然语言的信息,如小蚂蚁搬家,告诉我们天要下雨了等等活动室中吊挂了一些气象标志,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形,衬托主题气氛在小水滴旅行的活动中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程,对小水滴的变化过程非常感兴趣,活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气,水蒸气升空遇冷变化水的过程,延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来,在教师贩鼓励下进行了环境创设,表演活动中,幼儿能根据故事的开展顺序表演小水滴旅行的过程在小河里---太阳照得暖洋洋洋---身子变轻---飞上天空---遇到风爷爷---几个小水滴抱成一团---变成细水滴---变成云---越来越冷,身子越来越重---落下变成了雨 《从头到脚》(5月17-5月28对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣,这一主题中我们为孩子创造必要的学习情景帮助孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平创设小医院放置听诊器,压舌板,医生的服装,供幼儿游戏利用牙齿模型,人体骨骼图,消化器官图供幼儿参看从头唱到脚的活动中,幼儿以游戏的形式稳固认识了身体的各个部位结合体检让幼儿初步认识人体的某些健康体征了解体检的部位及方法称体重,量身高,血色素的检查,内科检查幼儿在活动中能积极配合医生,不怕健康检查活动我的身体模型中,幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点,通过对五官的认识,孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸活动中,孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位,并布置了环境从头到脚活动我的牙掉了孩子们互相观察了解了乳牙有门牙,尖牙,大牙,在通过实际体验知道它们不同的用处,在观察牙齿形状了解牙齿名称后,通过故事知道了换牙的一般常识,了解了乳牙变成恒牙后会陪伴小朋友的一生,所以小朋友要学会保护牙齿,小朋友分分表示换牙是不用手去摇掰乳牙,以免牙齿长出后不整齐,早晚要坚持刷牙晚上睡觉时不吃零食少吃糖 《我想飞》(5月30-6月4飞向天空是人类一直以来的愿望,在这一愿望的驱使下,人类不断探索,不断实践,逐步实现了自由飞翔的理想,在整个主题网络活动中,先借助了小纸人这一象征性的童话形象使幼儿感受到飞向天空看看太阳,月亮与星星的愿望是那么吸引人,为了这一愿望可能遭受挫折各失败,可能被讥讽为傻透了但小纸人却义无反顾,通过这一形象,激发了幼儿发实现理想而努力的坚决态度,勇敢精神我有一对翅膀飞飞虫怎样让纸飞起来等活动,通过创造性的制作各肢体表现活动,使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动月亮像什么各星星跳舞那么把到达天空的心愿用绘画舞蹈的形式较好培养了幼儿审美能力我想飞活动中启发幼儿想像假设你有一对翅膀你想用来做什么孩子勇跃地进行了讲述,他们说,假设我有翅膀,我会飞到月球上去假设我有翅膀我要带着爸爸妈妈一起飞,假设我有翅膀,我飞到北京去,比坐飞机还快 《离园倒计时》6月14-6月30孩子们即将离开幼儿园,在离园倒计时这个洋溢着感情色彩的主题里,我们努力营造出了温馨感人的气氛让幼儿园原本习以为常的人`事`物在孩子眼前鲜活起来,给孩子留下了极深的印象,在情感愿望的驱使下,孩子与学习共同体---幼儿园里的人或物进行有意义的互动,幼儿做了惊喜留恋盒,师幼一起在墙壁上布置了亲亲密密的全家福在活动室醒目的地方设立离园倒计时牌随着离园时间的临近,每天引导幼儿观注离园还有几天,营造离园前的惜别气氛通过毕业歌与诗的学习,孩子们的冲动留恋之情得已充分表现通过参观小学,让幼儿了解了小学生在校的学习与生活,激发了幼儿入小学做小学生的愿望 《创新思维训练》创新做为我园的原本文化,开展幼儿的创新能力是我们义不容辞的责任,本期创新思维训练我们已将它溶入一日生浩的各环节中,除随机进行的训练外,如点心,户外活动中还进行了20余次有方案的训练分别是:语言活动猪八戒吃西瓜提问小朋友听了这个故事明白了什么样的道理艺术活动:变变变’代西游记假设你是孙悟空你想变成什么你找到春天在哪里猫医生过河哪些图形不一样没有了春季,我们周围的生活会变成什么样假设我是……你的梦想是什么汉字组词如果太阳不勤劳,每天不起来会发生什么情况图形联想云儿像什么看图编题假设你有翅膀你想做什么谁会飞等等在上述训练中,幼儿园思维流畅性较上期有明显提高求异思维的能力再不断的增强,活动中幼儿园积极发言并能清楚地表述出与别人不一样的见解 《拼音教学》本期共教会幼儿6个单韵母,23个声母幼儿对所有字母的读音掌握好,字母的书写绝大多数幼儿写得干净整齐,并能按正规格式书写《汉字教学》本期教会幼儿个45个分别是一二三四五六七八九十大小多少上中下人口手水火土日月风云木水儿子工厂太又寸王开关门白米力刀幼儿能读出汉字的正确读音,能按笔顺笔划正确书写汉字,并能开动脑筋用所教汉字组词掌握程度较好 《数学教学》本期的数学教学初步尝试采用了鹤立教育《珠脑速算教学》第一阶级,进行了算盘歌珠值定位歌的学习通过学习,幼儿知道了算盘各部位的名称,能分清档梁框的位置了解了一个上珠代表五,下珠一个代表一第二阶级:学习了双手四指拔珠歌零至十珠数码的认读拔写知道了两手同时拔两档,拇指管下珠上托,食指管上珠托拔珠数码的认读拔写准确第三阶级:学习了一百以内的珠码拔写幼儿掌握了一位右手拔,两位各拔各,三位从高向低拔书写整齐标准第四阶级:学习直拔幼儿掌握了十以内的加减运算部份幼儿掌握了二十以内的加减运算在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力引导幼儿从不同角度观察考虑问题启发幼儿编出了与别人不一样的加加减应用题 在本期的教学工作中,我们进一步学习领会了新《纲要》精神,在教学实践中探索实施新《纲要》,从指导思想、教学内容确实定,教学形式的采用,教学评价及更新等几方面实施了新《纲要》改变原有的静态知识观,树立幼儿所接受的知识是在其活动过程中的一种体验,是在与环境相互作用中所获得的一种经验在活动中较注重感知材料的提供,环境的创设,多种感知、体验、操作方式的运用,改变了原来的课堂模式,并善用反思教学方式,不断改良工作教学中探索了以网络状思维的方式,打破学科界限,横向,纵向挖掘幼儿能接受并乐意接受的主题内涵在教学中注重了各学科间的内在联系将各领域之间的知识进行了有机整合使教育教学中作得到本班家长的较好评价 在本期的教学活动中,每一主题结束,我们都要总结上一主题的情况,开展反思教学,以便在下一阶段的活动中扬长避短,把工作搞得更好 本期教学工作存在诸多缺乏如汉字拼音的学习多采用浸入式教学效果更好操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法,进一步向操作型、感知型、体验型过度总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高进一步领会新纲要精神在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作。