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文本内容:
关于幼儿园教学方案合集十篇关于幼儿园教学方案合集十篇 日子如同白驹过隙,我们的教学工作又将翻开新的一页,请一起努力,写一份教学方案吧很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学方案,以下是为大家收集的幼儿园教学方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结
一、思想品德 本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子
二、教育教学 本期我教的是小班音乐和美术,由于幼儿年龄小,又是刚入园,各方面的能力都较差,因此我本着开展幼儿的动手和表演能力出发,积极准备教学资料美术方面,我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力,幼儿收效较好大局部的幼儿能从画单一的直线、斜线开展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜欢的东西,例如饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;局部幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶,用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等,通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高音乐方面,由于幼儿天性好动,因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪)之外,我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋友)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼儿对这些都很感兴趣,因此收效也很好,极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神 回首这学期的工作,有做得好的,但也有许多地方需要加强和完善,因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步 本学期由我担任大班的英语教学,对于我班幼儿来说,没有一点英语根底,为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣在本学期的英语教学中,我有以下方案 认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法
1、先培养幼儿对学习英语的兴趣,并能注意英语的正确发音
2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯如同老师和朋友打招呼运用“Hello!Goodmorning!Howareyou?”这些简单的日常口语
3、每个幼儿都有一个英文名,在英语课本上写着他们的英文名字,并懂得用英语自我介绍
4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事,在生活中和同伴、父母,老师进行交流见到外来的老师,可主动打招呼Helloteacher
1、认真钻研教材,改良教法,坚持每备课
2、继续做好幼小学的衔接,培养良好的学习习惯
3、注意传授知识与及时评价相结合
4、注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好课间口语操练,
1、每周背诵一课个的对话
2、每周记3—5个生词
3、每周背诵周的日常用语
3、两周会唱一首英文歌曲
4、每天早读英语
5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度对英语学习实行量化制度,让进步的幼儿体会到成就感,让的幼儿争取向上
6、对后进生进行多沟通,多讲些关于有趣英文的故事给他听,让他们品味学习英语的快乐
7、注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛 每天早操前全体幼儿听播送翻译简单的日常口语;“Hello!Goodmorning/afternoon/evening/Howareyou?FineThankyou这样不w仅启发小朋友们对英语的兴趣,而且让全园充满英语的气氛
一、班级情况分析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练已经有了初步的常规意识但全班幼儿大局部是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面开展
二、具体目标、措施 一保育工作 目标:
1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定
2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等
3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯
4、引导幼儿了解必要的平安保健知识,学习保护自己 措施:
1、能高快乐兴上幼儿园,自己走进活动室
2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和根本技能
3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置
4、认识平安标志,明确行为标准 二健康领域 目标:
1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比拟协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快
2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和根本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调开展
3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力
4、在体育活动中,培养幼儿遵守规那么、谦让合作、勇敢顽强、保护器械等良好品质 措施:
1、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情
2、采用幼儿喜闻乐见的游戏,开展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等根本动作
3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有根本的平安保护意识
4、每天保证两小时户外活动 三社会领域 目标:
1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐
2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣
3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等
4、知道遵守游戏规那么和集体规那么:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处
5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事 措施:
1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感, 规划方案
2、让幼儿参与环境创设,体验劳动带来的快乐,感受与人合作的快乐
3、鼓励并提供时机让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我效劳能力
4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规那么和社会秩序 四语言领域 目标:
1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话
2、愿意倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容
3、能听懂简单的语言指令,并按语言指令行动
4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望
5、乐意模仿成人和教师的发音,学习感到困难的发音,愿意学说普通话,逐步能听懂普通话 措施:
1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培养良好的阅读习惯
2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪
3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动,培养幼儿爱动口,开展幼儿口语表达能力 五科学领域 目标:
1、在成人的带动和引导下,对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣
2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象
3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比拟
4、喜欢到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣,认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要保护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等 措施:
1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探索,开展幼儿思维能力
2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简单的分类、比拟
3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象 六艺术领域 目标:
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动,在活动中大胆地表现自己的情感,并能用自己喜欢的方式表现艺术活动
3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料,并学习表现、塑造简单的物体形象
4、愿意和同伴一起娱乐、表演 措施:
1、设置“表演角”,提供打击乐器等材料,开展幼儿感受力
2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等,培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力
3、经常给幼儿提供表演的时机,培养幼儿表演欲和胆量
4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感 七家长工作 目标:
1、出版好“家长园地”,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子
2、做好家园联系工作对幼儿家庭情况进行了解,与家长沟通,帮助家长明确自己所应承当的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法
3、请家长配合主题,有目的的带孩子参加社会实践活动 措施:
1、每月准时更换“家长园地”的内容,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子
2、通过家访、交谈、联系等方式,对幼儿家庭情况进行了解,与家长互相交流育儿心得
3、请家长配合主题,有目的地带孩子参加社会实践活动,随时收集记录有关主题资料,并主动与同伴分享
4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动,让家长进一步了解幼儿园的教育
三、月份工作安排
八、九月份
1、认真制定好各项工作方案,切实做好开学的各项准备工作,并做好环境清洁卫生和环境布置,出好家长园地
2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛;“国庆节”“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛,使幼儿乐意参加园里的各项活动
3、收集新生“儿童接种证”
4、积极配合幼儿园召开年级家长会
5、开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,积极做好幼儿体育运动会的准备
6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示
7、稳定新生来园情绪,培养幼儿的一日活动常规
8、认识各跨班性活动区的名称,知道其不同的特点,激发幼儿进区活动的欲望
9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语,会使用礼貌语言与人交往积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备 十月份
1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动
2、做好幼儿运动会的各种准备工作,积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会
3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作
4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作
5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动,萌发幼儿爱老师、关心老师的情感
6、继续学习活动区域的玩法、规那么,并完善已有的活动区域,教育幼儿保护玩具 十一月份
1、认真组织具特色的家长开放日活动
2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作,培养幼儿良好的活动常规
3、认真开展“能干的孩子”主题教育教学活动,加强幼儿的生活自理能力
4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养,提高幼儿的语言表达水平
5、继续完善各活动区,投放新的材料,与别班交换局部玩具
6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导 十二月份
1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动
2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动
3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛,加强幼儿讲故事的能力
4、认真开展“新朋友”主题教育教学活动,培养幼儿的交往能力
5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议
6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作 一月份
1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动,提高幼儿的文明礼仪和交往能力
3、认真做好幼儿的期末复习工作
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作
5、评选好孩子,填写发放幼儿开展报告单
6、认真做好各项工作总结和学期结束工作,并做好下一年的幼儿园工作方案及各项工作方案
(一)幼儿情况:这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下新入园的孩子情绪不稳定他们对新环境不熟悉有的幼儿哭闹现象严重这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的又是很重要的因此老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍在浓浓的亲情中让幼儿健康成长 二幼儿人数:全班人数28人平均年龄在三岁至四岁之间 三教师情况分析及分工合作: 教师情况:由于本园教师少,班级多,在教学中根本上都是包班,在创班级特色的同时注重家园联系并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作教师要关注班级幼儿的语言开展、认知方面的开发负责开展教学内容有:小班五大领域的教学能主动参 与思考研究教学活动注重幼儿的个别差异鼓励幼儿参与体育活动协助幼儿开展大脑功能注重身体、运动智能的开发 3-4岁幼儿开展特点是生长发育快但动作协调性差;处在口语开展的关键期自我意识开始萌芽;直觉行动思维情绪不稳定根据孩子的年龄特点区域活动应表达分散、自由、自主、宽松等特点根据幼儿的年龄特征我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术
(一)、健康:
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感适应幼儿园有规律的生活学习秩序体验集体生活的快乐
2、初步认识日常用品养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯具有根本的生活自理能力
3、让幼儿了解必要的平安保健常识认识身体的主要器官名称了解其主要功能及最根本的保护方法乐于接受预防接种及疾病治疗并学会保护自己
4、培养幼儿对体育活动的兴趣愿意并能愉快地参加体育活动开展幼儿根本的活动技能和身体素质动作协调灵活
二、语言:
1、能学习说普通话逐渐发准易错音
2、注意安静地听别人讲话能用简短完整的语句表达自己的愿 望学会使用礼貌用语
3、愿意和别人交谈能用简短完整语句表达自己的愿望学会使用礼貌用语
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌能初步理解作品的主要内容能独立地朗诵儿歌
三、数学: 1培养幼儿学习数学的兴趣体验数学活动的兴趣 2通过多种感官感知的方法引导幼儿观察周围事物学习按物体的名称或某种特征颜色大小等进行分类 3学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题 4喜欢摆弄操作材料能在老师的帮助下按要求拿取摆放操作材料 5学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序 6认识最根本的数量关系对物体进行初步的比拟
四、科学
1、保护动植物关心周围环境愿意接触大自然
2、学习感受大自然的美有初步的环保意识
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲
4、培养幼儿初步动手动脑探索问题
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感愿意与成人同伴分享和交流
6、对感知活动有兴趣初步学习运用感官认识事物
五、艺术:艺术领域包括美术教育和音乐教育两局部内容美工:
1、关注周围美好事物愿意欣赏作品
2、喜欢美工活动并在美工活动中有愉快的体验
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势
4、在活动后培养幼儿自己的绘画用具养成良好的绘画常规逐渐到愿意主动地
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画手工工具和材料初步掌握正确的使用方法
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象
7、能用简单的线条色彩表现自己熟悉的事物
8、能分辨几种不同的颜色愿意用自己喜欢的颜色作画音乐:
1、能初步按音乐的节拍喜欢用肢体作简单的律动
2、培养对音准与节奏的初步认识体验音乐活动的兴趣
3、学会用正确的姿势自然的声音歌唱
4、学会欣赏音乐舞蹈的兴趣安静专心地听音乐 跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作踢踢腿、转一转、跳一跳和老师做的一样美
六、社会
1、新生入园稳定其情绪帮助熟悉幼儿园的环境能适应幼儿园集 体生活
2、乐意与人交往保持愉快的情绪与同伴一起参加集体活动和游戏
3、愿意学做力所能及的事不怕困难
4、养成根本的个人卫生和公共卫生习惯
5、具有良好的生活行为习惯和品德
6、懂得爱父母长辈老师和同伴爱集体爱家乡爱祖国的情感
77、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心 我班幼儿的年龄小幼儿良好的行为习惯就非常重要因此我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》
1、为幼儿提供一个平安丰富有序探索的环境让幼儿喜欢幼儿园
2、能够安静进餐、午休养成饭前便后洗手的良好习惯
3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物并积极参与
4、能和小伙伴友好的相处不打架、不骂人养成良好的盥洗习惯能对社区及周围环境进行观察并能够操作
5、集体活动时幼儿能够较安静的听讲不随便下位置养成良好的学习习惯
6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系渴望去探究
7、能关心保护周围环境有初步的环保意识
8、建立适宜区域活动的常规适时、适度、适量地投放不同层次的活动
1、教师应认真做好晨检工作认真做到一摸二看三问、四查
2、教育幼儿友好相处不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢互相谦让
3、加强平安教育防止触电摔伤烫伤、吃错药、走失等事故的发生
4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查及时维修养护
5、教育幼儿不带危险品进幼儿园增强幼儿的自我保护意识
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯
3、教育幼儿自己吃饭能够安静的进餐并保持桌面、地面卫生不掉饭粒
4、培养幼儿良好的午休习惯有正确的睡眠姿势
5、培养幼儿良好的大小便习惯能主动入厕
6、通过参与多种多样的体育活动培养幼儿对体育活动的兴趣养成积极参加体育活动的情感
7、提醒幼儿多喝水并养成主动喝水的习惯 抓住每日生活中的点滴将平安教育、德育、教学、生活自 理能力的培养渗透在日常生活中 日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比拟好的卫生习惯但毕竟是孩子,自觉能力差,好奇心强需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法由于孩子们年龄小,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同这就形成了儿童的个性差异因此,根据幼儿的年龄和个性开展,所以在上课的时候老师要因材施教,使每个孩子都在原来的根底上又所进步 健康和社会每周一节课,我将以课本内容为主,与我们孩子平常生活相联系,老师引导幼儿走进实际生活中让孩子自己去发现问题的根源,具体问题具体分析学前班幼儿的社会教育以开展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容让我们的孩子健康快乐成长为主要目标 充分利用本学校条件和资源,将以课堂教学与日常生活有机结合,通过感知体验,观察学习,实践活动等途径和方法促使幼儿认识社会,学习生活全面开展 幼儿园社会教学方案三幼儿园社会教学工作方案(309字)
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动
2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承当社会责任
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规那么,能分辨对错
4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的根底
5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观
1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道
2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去 以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革 以管理求生存,以质量求开展以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革 ㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力
3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长 ㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处
2、丰富幼儿活动一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造时机为幼儿提供展示的舞台三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长 ㈢深化课程改革,促进幼儿全面开展
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记实践新课改,使用好教材在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学
3、加强集体备课组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动方案,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备
4、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课
一、教育教学指导思想 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社会效劳
二、教育教学工作目标
1、加强队伍建设,提高综合素质;
2、加强特色研究,提高办园声誉;
3、加强班级管理,提高保教质量
三、教育教学主要工作
(一)加强队伍建设,提高综合素质
1.落实保教分层管理,提高一日活动质效
(1)根据按需施培的原那么,对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训
(2)开展听课、评课活动互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力从而促进教师专业化开展每位教师一学期至少上1次汇报课班主任、骨干教师要起模范带头作用
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量 4加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质
2、加强师德修养,树立良好形象 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的.“效劳承诺”,自觉的接受家长的监督每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿本学期在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为
(二)加强特色研究,提高办园声誉
1、本学期继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的根底上,要做个有心人,取他人之长,补己之短
2、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长
3、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度
(三)加强班级管理,提高保教质量
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反应一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动
4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
三、教育教学方案安排 一月份
1、制定教研、班级方案
2、筹备兴趣小组的报名、准备工作
3、各级部编排早操并进行师训
4、布置、充实教室 二月份
1、“庆春节”系列活动
2、做好放假安排 三月份
1、继续做好开园收生工作 四月份
1、按照各班班务方案开展教育教学工作
2、针对春季各种流行病高发趋势,重点抓好保育和疾病预防工作五月份
1、进行各班老师笔记交流
2、做好六一英语节准备工作
3、做好五一放假安排 六月份
1、开展六一英语节活动
2、做好儿童节放假和相关活动的安排
3、总结提高上半年工作经验和水平 103幼儿园 新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活的后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下,根据本班实际情况的以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和的..,我们将提供多元.合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 我班幼儿.体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯动作开展.体上有了很大的提高,动手能力比拟均衡;知德行为比拟好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速开展,敢于在老师或到.体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完.性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯 ※家长情况的我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的开展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养可以说,家长的类型较复杂且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员 ※保健情况的上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯
1.在促进幼儿全面开展的根底上,根据班级教师的特长,注重幼儿艺术能力的开展和培养
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养能有自己解决问题的能力
3.教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛
4.继续深入学习新纲要,不断提升专业素质,全身心的投入在课改课题研究工作中
1.能关注环境、生活的、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法在学会日常的...的用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享有同情心,不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事
5.乐于参加体育.体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣,开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带着幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识
2.加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活的经验、季节时令等来开展多种主题活动
4.多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
5.多观察、了解幼儿学习情况的,经常进行分析与反思如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的开展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当
6.灵活运用幼儿园及社会的外乡资源,表达“生活的即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,表达幼儿的主体性 五.家长工作重点
1.根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨
2.增加班级家委会成员,充分挖掘家长资源,协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等带动家长为我们的教育活动、.体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好气氛
3.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用广泛征.育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 9月份开展“老师,老师我爱你”的活动 10月份开展“我爱我的祖国”的活动 11月份开展活动“秋天来了” 12月份开展“欢欢喜喜过新年” 经过小中班语言能力的培养,我班幼儿在总体上都有了一定的提高我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流,能够围绕一定的话题进行谈话,能够表达出自己的个人见解,能够清楚的讲述,能够积极参与谈话活动但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲述的现象出现在本学期中,我将根据我班幼儿的这些特点,进行进一步的开展
一、学期总目标
1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;
2、能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;
3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;
4、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;
5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;
二、阶段目标和措施
(一)第一阶段(1—7周)
1、目标
①能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息;
②能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;
③能围绕话题谈话;
2、措施
①我是小记者
②小熊你长大了吗?
③游戏他在说什么?
④小兔逃跑
⑤秋天的雨
⑥月亮船
⑦各种图书
(二)第二阶段(8—14周)
1、目标
①会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;
②乐意与人交谈,讲话有礼貌;
③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;
④在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情;
2、措施
①我是小记者
②花瓣儿风车
③面包房里的猫
④社区地图
⑤我居住的地方
⑥欢乐总发动
⑦游戏词语接龙
(三)第三阶段(15—20周)
1、目标
①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;
②喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;
③初步感知文学作品语言和结构 的艺术表现特点,开始接触各种体裁的作品;
2、措施
①我是小记者
②我自己的书
③说声谢谢
④小鸟落落
⑤开心礼物
⑥我是设计师
⑦游戏斗智
⑧小火车来了; 本学期,首先是要培养幼儿的倾听能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养,使我班幼儿的语言水平在原有的根底上更上一层楼;首页12尾页 深入学习《新纲要》,不断反思、积累坚持教研,促教师化开展,进一步优化保教质量
1、以纲要为指导,深化课程改革,促进师生在原有水平上获得最大限度的开展
2、加强教师队伍建设,强化教师自觉学习,自主开展的意识,在研究中促进教师的自主开展和自我成长
3、针对本园问题,有效开展教研活动,注重教研活动的实效性,切实提高保教质量 一注重内涵开展,加强教师队伍建设
1、加强教师优质意识1加强自学的意识结合县教育局组织的读书工程,要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业开展本学期要求每位教师除规定的必读书外,必须重温细读专业书籍一本,并做好读书笔记 2加强效劳孩子的意识要求教师必须转变角色和行为,建立民主,平等的师生关系 3加强专业开展的意识要求教师具有较强的专业开展的意识和能力,多向同行网络学习不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识,提高自己的专业水平和能力
2、为教师专业化开展提供平台,注重教师的培养,提高教师的专业能力重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度 二加强实效性教研
1、每次活动围绕专题进行,发言要围绕主题,结合自己的工作实际,或是经验心得,或是问题困惑等,要做到人到心到,扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨
2、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量加强教师如何进行有效反思的学习,促进教师不断反思自己的教学成功之举,教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现之美、教学改良之想···等等,切实提高活动质量 三进一步加强家长工作
1、进一步增强为幼儿效劳、为家长效劳的意识,把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系,充分利用自身优势和家长资源,开展各类教学活动
2、加大家长参与幼儿园的管理,形成家园教育的合力
3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等,灵活运用面谈、家访、、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通,赢得家长的理解、支持和配合 八月份
1、教室环境布置
2、完成各类方案的制定工作 九月份
1、稳定新生情绪,加强常规培养
2、开展走访活动
3、完成幼儿早操的新授工作
4、开展教师节国庆节重阳节中秋季的主题活动 十月份
1、结合国庆节重阳节开展爱国、敬老的美德教育
2、开展教师读书工程活动 十一月份
1、幼儿早操赛
2、教师舞蹈业务学习 十二月份
1、幼儿美术作品展
2、家长元旦联谊半日活动 一月份
1、学期结束工作
2、教学检查
3、填写幼儿评估报告单
4、资料积累。