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关于幼儿园教学方案集锦五篇关于幼儿园教学方案集锦五篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,立即行动起来写一份教学方案吧如何把教学方案写出新把戏呢?下面是为大家的幼儿园教学方案7篇,希望能够帮助到大家 孔子说“不学礼,无以立”孟德斯鸠说“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”如此看来,不管是东方人还是西方人,都把文明礼仪视为做人的一件大事,文明礼仪也是做人的入门证礼仪教学从“小”抓起至关重要可见,礼仪教学,对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义 以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟 早上入园时,有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好,有的孩子却过于冷淡针对这一情况,我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色,请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长,园门口可以是以小组为单位,教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的时机,同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响,时刻提醒他们要在日常生活中以身作那么,树立好典范
1、巧用儿歌渗透礼仪 儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大,头发白花花,我帮爷爷倒杯茶,爷爷笑哈哈;奶奶年纪大,头发白花花,我给奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈,一齐把我夸,尊敬老人有礼貌啊,是个好娃娃”激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情
2、诵读经典感悟礼仪 国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对幼儿进行教学的好材料因此,利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典,在诵读过程中感悟礼仪如《弟子规》中“物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小廉价
3、活用绘本学习礼仪 绘本有以下几点优势美学的陶冶、语文的修养、创造力的启发、生活能力与态度的培养透过绘本的优势,让孩子带着好奇、兴奋的心情,零压力融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力这样的教学方式,能给孩子一个完整的学习情境,培养孩子各种生活上的能力与经验如绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾,从小养成讲卫生的好习惯
4、善用区角再现礼仪 充实区角材料,注重材料的投放多元化通过角色游戏等表演,再现真实的情境,引导幼儿礼貌待人待事如饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等 由于孩子年龄小,是非观念不强,自控能力差,注意力易分散、转移,一些良好的行为习惯形成后,如不及时强化稳固,仍容易改变因此,孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下,在生活实践中不断得到稳固稳固孩子的良好习惯,我总结了以下几种方法
1、表扬鼓励法 昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一块垃圾,随手捡起来扔进了垃圾桶我看到后,当着全班小朋友的面表扬了他,夸奖他是个讲卫生的好孩子从那以后,我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶,如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶 乐意受到表扬是孩子的天性,对于表现好的幼儿及时给予鼓励,久而久之,良好的礼仪就会形成与稳固
2、示范法 在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候,我一边用语言表述,一边按照步骤认真示范,孩子们一边看,一边学着我的样子“洗”起来,很快就掌握了正确的洗手方法 孩子的模仿能力强,让孩子去模仿、学习,以此稳固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯
3、练习法 通过游戏竞赛的形式,与孩子一起反复练习穿、脱衣服,穿、脱鞋子等,使孩子学会了照顾自己的简单技能
4、随机教学法 在户外活动时,我看到地上有一个饮料瓶,本想拿起来放进垃圾桶,转念一想,何不随机教学一下孩子们呢于是,我伤心地说“垃圾宝宝很淘气,跑出来玩,找不到自己的家了,请小朋友帮助把他送回家”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶,随后,我对幼儿进行了环保方面的教学“以后要是在路上见到淘气的垃圾宝宝找不到家的时候,我们也要想方法帮助它,把它送回家去”孩子们纷纷表示在路上看见垃圾,一定会捡起来放进垃圾桶
5、暗示法 孩子易受暗示,要充分运用孩子的这一特点,及时稳固孩子的良好行为玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了,于是我温柔的提醒孩子“小朋友摔倒了,该怎么办”用来提示孩子主动帮助他人
6、环境感染法 在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌,并张贴礼仪明星的照片,时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子
7、运用各种文艺形式,强化良好行为 可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来稳固孩子的良好行为如,表演童话剧《小熊拔牙》,就可以教学孩子养成坚持早晚刷牙的习惯另外,还可以设立《梦幻小剧场》,每月请幼儿与家长一起来表演,增加亲子之间的交流与合作
8、家庭教学和幼儿园教学应一致 孩子在幼儿园得到教学,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教学,以免家、园教学脱节,不利于良好行为习惯的形成和稳固例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了还可以通过亲子情景剧的表演使家长参加到孩子的.教学中来,家园合作,使孩子从小养成良好的礼仪品格 礼仪教学的实施需要引导、启发和感染,需要教学和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭、社会气氛,需要将礼仪教学渗透到生活的点点滴滴,让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质,成为具有健康个性、健全人格的人 在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望 新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省级示范幼儿园的评估,这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战本学期也是我班孩子在康盛世纪幼儿园将要度过的的最后一个学期我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、开展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号 现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些缺乏具体表现在以下几个方面
一、情绪浮燥;
二、收拾能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高
四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案
(1)重点工作 本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手
(一)全面的入学准备工作具体包括 1促进幼儿身体和动作的开展重视体育活动,防治疾病,注意平安,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务 2培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯 开展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言能力 3培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验 4培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力
(二)对大班进行的专门的入学准备工作具体包括 1培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等 2注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承当的任务 3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中 4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、开展独立性、加强责任感的时机鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;保护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等 常规工作 5良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流关注每一个孩子,了解他们的需求 6注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,开展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇 7继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力 8完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与开展情况,发挥个人档案的作用教师根据档案及时调整改良自己的教育教学 9培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力 家长工作 1注重家园联系,加强效劳意识,提高效劳质量积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况 2通过家园联系栏向家长各种讯息以、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式 3主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步 4鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学利用各种亲子活动促进良好的亲子关系 1为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的学习、生活环境加强对幼儿的平安教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安 2全隐患,杜绝平安事故的发生培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面 3教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服 1提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改良自己的工作 2提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作 在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最正确的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完本钱学期的工作 刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣 在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容 在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中,认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品,ji发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的开展 在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能 先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的根底上,可循序渐进的教幼儿学习根本的线条,根本形状 色彩是绘画的根底之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确识别各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会识别颜色并正确使用颜色 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下 6在不断丰富幼儿生活经验和开展智力才能的根底上使他们的画,不断完善 认识read————a太阳红红的,圆圆的让幼儿学习画圆,并将颜色涂满b糖葫芦由多个小圆组成稳固画圆的技巧 认识green———通过观察的颜色形状来学习画短线,由下而上 认识blue———a观察下雨的情景学习由上而下画短斜线b通过画格子布来稳固线条的练习 认识yellow———在学会画圆的根底上,来初步学习组画小鸡,小鸭,并能将学过的,并能将学过的,太阳等运用到画面中来 希望在通过兴趣组的学习后,幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高,并用英文来说出多种颜色 上学期在县教委正确领导下,牢固树立“保教重质量,创新求开展”为目标,坚持以人为本,走科教兴园之路,强化效劳意识,积极推进素质教育开展,不断加大教育教学工作力度,取得了一定成绩XX年被评为“市二级示范孩子园”根据县教委XX年幼教工作重点,遵循“求真务实”的工作原那么,倡导“幼教精神”,树立“孩子成长不能等”的思想,结合孩子园上期工作方案,特制定本学年教学工作方案
(1)改良教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课,整合教学资源,拟定教学方案,在一次备课的根底下实施教学,并写好教学反思
(2)强调孩子园活动以游戏为主要方式,让孩子在快乐的活动中学习
(3)各班根据实际拟定班级教学方案,确定教育目标,与具体措施,抓好孩子良好习惯的培养
(4)继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作
(5)开展好“六一”庆祝活动,搞好大班孩子的毕业典礼
(6)加强园内各班级每月主题活动的开展
(7)每月给教师进行一次业务学习,内容为“3—6”岁孩子健康开展指南
(1)抓好孩子园平安管理,建立平安管理责任制,定期检查园内各项设施,并做好记录加强班级平安管理,认真做好交接班工作加强孩子平安教育,培养孩子的自我保护意识号能力
(2)做好保教工作,搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并做好记录按照要求做好一日活动各环节保育工作
(3)加强教师队伍建设,开展教师借书活动,坚持每月写2篇教学随笔,和进行两次家访,定期开展教师听课、评课活动
(4)采取多种方式加强家园联系和沟通,开好每期一次的家长会
(5)利用学校资源开展幼小衔接工作,学会收集、、保存孩子档案资料
(1)3月全园展开每期一次的家长会活动各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动拟定本学期教学活动期方案、月方案、周方案及一日活动方案组织教师进行园本教研活动的探讨,整合教学资源,确定教学内容组织相关教师进行保教常规检查
(2)4月组织教师听课、评课活动开展教师讲故事比赛活动组织全园教师继续探讨园本教研活动组织相关教师进行保教常规检查
(3)5月检查教师的教学随笔检查班级特色课程开展情况以及对下月“庆六一”活动拟定方案,并做积极准备和编排工作组织相关教师进行保教常规检查
(4)6月开展“六一”庆祝活动,和毕业班孩子毕业典礼、成果展示活动组织相关教师进行保教常规检查 在全面提高小学生的综合素质的同时,为促进学校艺术教育的健康开展,特制定本学期舞蹈兴趣班的方案准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上由于舞蹈根本功,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习这便需要我们老师筹划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使学生产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力
1、通过教师指导,培养学生舞蹈兴趣开展舞蹈潜能促进儿童身心健全开展.
2、训练学生协调速度肌力耐力瞬发力柔软性等根本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈根本动作,培养学生对音乐的感受力和节奏感
4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力,反映能力和动作协调能力
5、培养学生具备透过舞蹈提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力 20xx-20xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排 第6周
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈的常规要求
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作
4、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合 第7-8周
1、练习前压腿、旁压腿的动作
2、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作
3、新授地面动作双吸腿、压脚跟练习
4、舞蹈练习 第9-10周
1、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合
4、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式 第11-15周 复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈 第16-18周
1、复习以前学的根本功
2、舞蹈练习。