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关于德育工作总结模板8篇关于德育工作总结模板8篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才干的一种好方法,为此我们要做好回忆,写好总结那么总结要注意有什么内容呢?以下是收集的德育8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 1学校重视对教师的培训,我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式,不断提高班主任的素质水平本年度,我们利用教师每周四沙龙的学习时间,聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》,通过学习提高了教师的德育理论水平要求教师以身作那么,为人师表全校教师共撰写98篇学习心得张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参加区进修组织的班主任培训班,我校已有32名班主任参加培训,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念教师们共撰写教育叙事125篇,教育论文70多篇,多篇发表在国家,省级报刊杂志上
3、为了加强班主任班级管理能力,我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像,每位教师撰写了102篇开展班主任教师开展工作经验交流会通过交流,班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来供大家学习和参考,通过交流取长补短,提高了班级管理水平 通过培训,提高了班主任老师的育人能力及管理水平每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习提高教师的德育理论水平
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培养学生听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识开展“红领巾,我为你自豪”活动,培养学生热爱胸前的红领巾,热爱少先队组织如今学生红领巾佩戴率到达92%
(2)开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情全校学生上交征文1846篇
2、平安教育
(1)通过校园电视台,加强平安知识的宣讲教育,让学生掌握了平安自救的根本防护知识学校一年来共制做10多个和教育短片对学生进行教育
(2)继续抓好学生校内、校外的平安工作,与全体班科任教师签定有关,标准制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故
(3)各班继续开展《平安是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课
(4)为提高师生避险抗灾能力,学校每学期一次组织了平安疏散演习活动通过演练,全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好,广阔师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能,强化了师生们防患于未然的平安意识,提高了师生们的平安自救能力,从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验
3、环保教育 通过宣传橱窗、校园电视台积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识通过开展活动,现在学生如果看到操场上有纸张,都能主动地跑过去拾起来,使校园变得更加整洁,干净
4、抓好养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《小学常行为标准》《花园好孩子歌》为内容,开展“星级班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,花园好孩子示范岗为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果学校继续强化了“星级班集体”的创立评比活动,通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及保护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也标准了学生的行为,为创立平安校园打下了坚实的根底通过班级评比制度的建立,学生行为标准有了明显的变化,出教室能够有序的上下楼,站队做到快、静、齐
5、本年度,举行两次生态体验德育实践活动课,参赛班级80余次,本次活动课形式多样,有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、游戏等,班班都利用了现代化的教学手段,并附以相关声象资料,直观、形象、具体地展示了实践课的活动内容,使学生在活动中、在娱乐中受到教育,到达了预期的教育目的学生自己编剧、自己扮演角色,不仅满足了学生的表现欲望和体验欲望,也提高了学生的主动性和创造性,还进一步增强了学生的自信心,培养了学生的合作精神,同时塑造了他们完善的人格,提升了道德素养 以学校为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色创立和谐校园,打造平安校园,全面实现我校的办学目标、各项工作再上新台阶 教育学生立志成材,培养学生全面优质开展 以“爱心教育、绿色教育”主线,以“五无教育无仪表不整、无乱丢乱扔、无打架、无吸烟、无拍拖”为根底,注重学生的养成教育和自主管理,以提高学生的整体素质为根本 以“重情感、重互动、重实践、重细那么”为德育原那么教育学生要学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的自我教育、自我效劳、自我约束的能力形成学生人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律
(一)、强化德育队伍建设,提高德育工作的实效性
1、进一步完善班主任量化考核评估方案,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开地对班主任工作和班级工作进行评估充分调动班主任工作和学生干部的积极性和主动性
2、坚持每月一次的班主任例会,总结情况,听取反应,布署工作,组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等,推行经验,不断提高班主任工作能力和水平树立思想端正、能力较强、学生爱戴、家长信任的班主任典型,以典型引路,共同提高
3、建立“老带新”制度请经验丰富的班主任老师指导年轻的班主任老师,帮助年轻班主任及早掌握班级管理工作的策略和方法,开展班级活动,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级气氛大力加强后进生转化工作
4、加强过程管理,做到管理的科学性我们将在完善制度根底上,更加注重制度的落实与实施,建立长效机制建立“制度——实施——检查、监督——评价、反应——完善”的管理模式
(二)、引导学生自我开展、自我管理、自我效劳
1、加强对学生干部的培养,充分发挥学生干部的模范带头作用 加强对学生干部的培养,在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神,充分发挥学生干部在学校管理中的作用
(1)加强对团委、学生会工作的指导,本学期将不定期地对学生会、团委委员、班长、团支书等学校主要学生干部进行培训、指导,提高他们的工作能力,并通过他们带动全体学生干部
(2)做好学生干部素质考核,对全校所有的学生干部一学期以来所做的工作进行评定,并将评定结果和学年学生思想品德考核结果挂钩
(3)做好对优秀学生干部的表彰,树立先进典型对工作出色的学生干部,优先推荐入团参党
2、注重学生道德行为习惯的养成训练 继续抓主题教育活动,加强文明礼仪教育,以学会生存、学会生活、学会学习、学会合作为根底,从教学生怎样做人抓起从小事抓起,使学生养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯,增强规那么意识,使行为标准教育和规那么教育落到实处有中心有重点地确立每月行为标准的训练要求,严格训练重点抓好学生文明习惯和学习习惯的培养及学校环境卫生的改善,将通过标准化主题班会、文明班级检查评比、日常行为标准检查等活动,促进班风、学风、校风建设,建设文明、整洁、和谐的校园环境
3、继续关爱贫困生、学困生、德困生 进一步关注贫困生、学困生、德困生,关心他们,保护他们,为他们的健康成长创造条件根据日常学生行为检查,发现问题,及时解决对有不良习惯和违纪学生分类集中教育培养,做好学生思想转化工作
4、加强学生的心理健康教育 通过调查、讲座、板报、播送等形式,向学生传递心理健康常识,培养学生全面多角度的思维能力、良好的情感感知和调节能力、理智取舍的意志品质、符合中学生形象的日常行为提高学生学习的兴趣,激发学生对未来的良好愿望
5、积极开展各类活动,以促进学生素质的全面提高,推进校园文化建设 利用多种媒体,如电视、播送、宣传橱窗、板报等积极开展各类活动,寓教于乐为使活动开展更具特色和针对性,本学期将继续结合每月的特点开展主题教育月活动
(三)、加强平安保卫工作 学校平安保卫工作直接关系到平安和正常教学、生活秩序本学期将继续开展预防、宣传教育为主的原那么,积极开展普法教育宣传,交通平安教育及消防讲座等活动进一步强化平安管理,在平安防范上下功夫,完善校园平安体系和卫生管理体系,确保无重大平安事故和学生意外伤害事件发生,做到警钟长鸣
1、完善校园平安工作制度和处置预案,抓好门卫值班制度和校园平安保卫巡查制度严格标准进出校园制度,学生进出校门要凭出入证,校外人员入校,一定要作详细登记同时加强学校平安保卫人员和义务消防人员的培训,保持学校与公安机关的联系,净化校园周边环境,确保校园内师生人身和财产平安
2、根据学生身心特点,与相关部门密切配合,分年级段进行交通、消防、食品、防盗、用电等平安教育,在学生中大力开展宣传禁毒、禁赌、禁烟、反对邪教、预防爱滋病、拒绝网吧等教育活动,抓好社会治安综合治理工作
3、在校园平安、文明、环境卫生等各项工作中,明确职责,细化检查,加大催促力度
(四)、加强德育理论研究
1、为更好地指导德育处德育工作,适应不断进步的时代和不断变化的学生,本学期我们将加强德育理论研究,侧重研究心理健康教育、学生文明礼貌等的专题研究及德育实施方法两个方面,力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案,形成我校德育特色
2、根据学校实际做好深化德育内容、开拓德育新途径本学期在德育内容上做到德育内容生活化在德育途径上做好以德育导师制为引领的个性化、亲情化德育积极主动与家长和社会各界关心教育事业的团体联系,挖掘德育新思路、商讨德育新措施充分发挥学校德育基地的作用,加强学生活动的实效性;通过家长会、家访等形式同学生家长建立经常性的联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议;加强与法制副校长的联系,积极探索新时期学校法制教育的新路子、新方法;依靠各种社会性青少年教育组织、社会团体的作用,形成以学校为主导,为根底,社会为条件的全方位、立体化的德育系统工程体系
1、有方案开学初各年级、班级及科任教师都要制定本学期的、切实可行的德育方案,使工作更具科学性
2、重落实各年级、班级都要对学校、年级、班级的方案进行有方案的贯彻落实德育处和各年级级长要加强对年级工作、班级工作的检查、管理和监督同时要经常组织学生干部对学校的主要活动进行评比鼓励先进,鞭策
3、抓总结大家对各种活动或阶段性工作要采取各种形式的总结班主任期终要写出总结性的汇报材料,学校会组织各种形式的交流活动,同时对较突出的要进行表彰 班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人本学期,我紧紧围绕学校德育工作方案作具体总结如下
一、以强化常规训练带动班级管理工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练我们班训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面通过集体或个人,使每个孩子们具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步标准化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是小学生守那么、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证
二、精心培养班干部队伍、以点带面 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心
三、精心筹划主题班会、落实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用这学期我筹划了许多主题班队活动如《平安伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化孩子们平安意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动
四、以情感人,把德育工作落到实处 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法一是为人师表,以身作那么,身教重于言教,典范的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行要求学生做到班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响孩子们,培养孩子们高尚的道德情操,帮助孩子们树立正确的人生观和价值观二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖如我班的陈桔祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子当他看到老师和同学对他的关心和保护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处 班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶 一学期来,德育处紧密围绕学校的工作重点,在校长的领导下,在老师们的积极配合下,认真地履行着自己的职责,开展了一系列的活动,不断地加强了德育工作的针对性和实效性,现就本学期进行的主要德育工作重点总结如下
1、定制度,抓常规,促进养成教育 学期初,及时制定了本学期班级常规管理制度和德育检查细那么,并在之后的工作当中进行了全面的贯彻和执行各班根据学校制度又详细地制订了班规、班纪,其中,五
(4)班的班规制定的最为详细,起到了很好的约束作用 为了更好地做好执勤工作,又制定了教师执勤考核细那么,精选执勤教师,强化了执勤队伍在本学期的执勤中,周辉、郝小虎、张新香、杨犇等人,一人负责两天的执勤任务,任劳任怨尤其是张新香老师,对学校中途安排的两天执勤工作毫无怨言,尽职尽责 抓细常规管理是我校的一贯作风,九月底在解放区组织的全区德育管理经验交流会上,我校的德育常规管理作为典型经验在全区进行了交流
2、标准升旗仪式,加强思想教育 本学期,根据学校的安排,组织了全体教师参加升旗仪式活动安排学生在国旗下演讲19次,其中包括第一次参加国旗下演讲的三年级三年级各班根据“好习惯的养成”这一主题,进行了充分的准备,尤为突出的是三
(3)班的李雯,脱稿演讲受到了校长的好评
3、配合学校做好卫生大检查工作 十二月份学校布置了为期一周的卫生大检查,德育处在校长的领导下及时布置,认真检查从办公室到教室,从老师到学生,人人行动搞卫生,消除了一个又一个的卫生死角为了继续保持干净整洁的校园环境,在大检查结束后,德育处继续组织卫生抽查,并进行了一个多月的`卫生专项评比活动在活动中四
(2)、二
(2)干净整洁的教室环境屡次受到了校长的表扬 与此同时,德育处还组织了针对教师办公室的屡次抽查,其中,孙姗、邢娟、朱敏骁、张新香、杨犇等人的办公桌能够经常做到干净整洁 通过一系列的检查评比,教室整洁了,校园干净了,办公桌也不乱摆乱放了,学校的形象得到了进一步的提升
4、配合生活部开展“文明就餐小明星”评选活动 为了使学生养成就餐不挑食,不乱倒饭菜的好习惯,德育处配合生活部做好了“文明就餐小明星”的评选工作每周根据生活老师的推荐,对评选的“小明星”进行大会表彰奖励,对小明星所在的班级进行了加分鼓励通过三次的评选,涌现出像邓可欣那样的就餐小明星五十余人次,有力地促进了良好就餐习惯的养成
5、开展图书角及书香班级评选活动 多读书、读好书,是我校一贯所倡导的,本学期在学校的安排下,各班都积极行动起来,建起了班级图书角,并且制定了图书管理制度特别是
五、六年级还利用阅读课组织了演讲、好书推荐等丰富多彩的读书活动,收到了良好的效果
6、平安之星评选活动 十月份教委下发了关于创立平安校园建设的要求文件,德育处在校长的安排下,根据我校实际开展了平安之星评选活动在活动中,德育处组织执勤教师、大队委、生活部共同参与检查评比,周周汇总各部门的检查结果,并及时将各班存在的不平安因素以德育周报的形式反应到了班主任手中,各班主任老师根据反应的情况进行了及时的整改在各部门严抓共管下,减少了各班的违纪等不平安因素
7、搞好典范宣传,展现朝阳形象 本学期共编印德育周报二十多期,德育月报五期,增刊一期,树立了一批好少年,优秀教研组的典型;组织相关教育主题的黑板报评选三次;组织文明礼仪打、感恩教育、做一名合格的少先队员等主题班会四次;采编图文并茂的通讯报道多篇,更新学校网页十余篇通过多种形式进行树典型促校风建设通过报纸、网络等多渠道地展示了朝阳形象 德育处的每项工作都少不了老师们的大力支持,尤其是对德育检查反应问题的处理,各班都做到了有那么改之,无那么加勉,尤其是一
(3)班,虽然在每次的检查中或多或少存在一些问题,但他们能够正确对待检查结果,继续努力,始终保持着奋进的状态正是由于大家的理解与支持,德育处各项检查工作才得以顺利开展与实施,因此我代表德育处向各位说声谢谢! 回忆这学期所走过的路,有忙碌、有回忆、有反思……德育处的工作是琐碎与细致的,我们要不断的探寻着工作中存在的问题与缺乏,并且虚心的接受大家的合理化建议,认真积累经验,吸取教训,进一步提高工作的实效,并以饱满的工作热情迎接20xx年新学期的挑战! 在xxxx年的新年的钟声已经敲响,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期在领导和同事们的关心、帮助下,我圆满地完成了自己应该做的各项工作现将一学期来的工作作如下总结 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩 一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作方案进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下
1、认真学习师德标准,结合学习教师职业道德标准,并以教师职业道德标准和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象
2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养
3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益开展的教育形势
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作
6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教 育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识
7、制定了班级德育教学方案,利用各种时机对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大开展和提高 另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、***的气氛里学习尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的开展 在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性 总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好 一个人良好的行为习惯,优秀的品质将会影响她的一生针对五年级学生的身心特点,在领导的协助下,我们制定了德育工作实施方案现将活动情况总结如下
一、充分利用教材 新教材是一本活生生的教科书,内容编排贴近学生生活,很容易引起学生的共鸣有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质一课,给我们师生留下了深刻的印象文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有,转而又懊悔起来,而丹尼斯的先是告诉同学们我们班没有小偷,只有一个犯错的孩子,然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封,如果拿了,就把十美元放进去,小太阳自己保存如果没拿就把信封封好,第二天交给丹尼斯担惊受怕的库伯终于有了改错的时机,后来也成了一名优秀的警察通过分析库伯的心里活动描写,联系生活实际说说自己,大家都受到了深刻的教育后来,我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象,运用此篇课文方法都获得了成功,纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌 本单元的主人公老实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已,课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章,真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要
二、开展有关活动
1、德育小故事演讲比赛 配合学校这一活动,我们各班早早就开始准备,召集大家把搜集到的德育小故事出来,并联系自己的实际表现写成,号召大家都做一个品德高尚的人各班同学经过初赛决赛选出两名优秀者参加学校比赛在活动中学生不知不觉受到了教育我班选手还在我的带着下到三四年级演讲,受到学生的大力赞扬
2、升旗仪式 为了发挥我级的资源优势,大家建议五六班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉
3、元旦文艺演出 针对每个孩子都喜欢听故事的特点,让学生在娱乐的同时受到良好的教育,我级教师决定表演德育故事会——感恩的心
三、在写作中升华 经常让学生反思自己的行为,是一种很好的教育方式在学完一课,大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念老实守信的品质高声叫好我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情后来的中,我还引导学生写我爱我班,我爱学校等如等等在反思中标准自己的行为,在写作中增强自我教育能力 想起前不久我班学生写纸条骂人的同学,上面写着“我是好人,你是三”我温和的对他说“你把没写完的写上去”他不好意思的说不写我就对他说“骂人很不文明,你不写说明你意识到不对了,对吗?”他点点头我接着说“有很多学生骂人成了一种坏习惯,长期下去,就永难回去把这件事情写写吧!”第二天,我看到的是一篇情真意切的日记字写得尤其认真,他说很感动老师的做法,以后决不骂人 班里还一些同学爱打架,拉帮结派,爱一时冲动,有威胁同学要钱等等不良习惯,需要我们老师用足够的细心耐心爱心去教育他们 德育是一项重要的工作,要坚决不移的长期开展下去做教师的要不分时候,不分场合,随时用自己的智慧去教育学生 新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生开展的特点我国著名教育家陶行知先生说人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人那么,作为现代教育如何开掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用因此,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索 一切教育都必须以人为本,这是现代教育的根本价值观我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性开展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面开展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“鼓励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,鼓励学生战胜困难 第多斯惠说过一个教师是奉送真理,而一个好的教师那么是教人发现真理创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原那么、教学方法的不同之上实践证明树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道 在德育工作中,不断关注社会开展和教育开展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的开展变化不断更新德育观念,更新德育手段摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养 新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广阔教师新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做在新的课本实施中,教师要转变角色,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者要做到尊重学生,信任学生、关心学生与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的“首席” 教师如何来当好这个“首席”呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并认真当好这个角色,把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求 过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地接受教育教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以及良好的信息素养和环境意识等道德教育的根底是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少标准、规那么,最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和思考问题的取向因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标 记得泰戈尔说过花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫我愿用慈祥呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳!。