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【必备】学校学校工作方案汇编五篇【必备】学校学校工作方案汇编五篇 时间一晃而过,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们一起来学习写工作方案吧那么我们该怎么去写工作方案呢?下面是的学校学校工作方案5篇,欢送阅读与收藏 家长是孩子学习和生活的第一任教师,家庭是孩子成长过程中的终身学校,家庭教育是学校教育和社会教育的根底和纽带,家长学校是提高家长家教水平,营造良好的教育环境的重要途径为了办好新一届家长学校,进一步提升家教水平,结合过去办校的经验,特制定本方案贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的意见》,落实科学的教育开展观,以《安徽省家长学校教学指导纲要》、《安徽省家长学校工作规程》为指导,在原有办学经验的根底上,结合实际,积极探索,大胆实践,勇于创新,努力开创家长学校新局面,真正起到区示范性家长学校的辐射作用扎实推进“学习型家庭”的创立,提高家庭教育水平,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,为学生健康成长奠定根底
1、健全家长学校领导小组,有机构,有组织,明确职责,分工负责
2、把家长学校纳入到学校的整体方案中,进一步完善学校德育教育网络
3、认真抓好家长学校管理,继续成立家长委员会,确保通知到位、效劳到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有方案总结
4、举办“学习型家庭”研讨会,探讨对学生的科学教育方法
5、加强师资队伍的培训,提高教师的指导水平
6、认真做好家长学校资料的和归档
(一)提高认识,健全组织 把家长学校教育列入社区工作方案之中,建立学校、家庭、社区 三位一体的教学网络明确职责,分工合作,保证教学有系统、有方案、有目的地进行
(二)加强管理,提高效果
1.完善各项教育常规制度如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反应制度、学员考核评比制度,并在教学活动中认真加以落实,确保教学顺利进行
2.组织领导上,做到四个落实
(1)落实组织健全组织机构,建立家长学校校务委员会,家校委员会会长由社区负责人担任充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用,使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动,使教学活动组织化、系统化、标准化
(2)落实时间家长学校上课学习时间,一般每学期安排集中授课6课时以上,每次授课可集中进行,也可分组进行,每次课后都安排授课教师与家长见面交换意见,听取建议
(3)落实教员家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员,聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校参谋,提高理论水平
(4)落实教学内容根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容,做到有方案,有序列地进行,使教学内容序列化,系统化 3.积极发挥班主任的组织作用每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责,如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等,与家长、学校经常保持联系,相互取得沟通、理解,以提高家校合一的家教认识 4.努力提高家长学校上课质量争取克服人员、资金等困难,邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作,给家长授课,以提高大家的家教意识 5.切实引导任课教师根据教学安排,克服教材缺乏等困难针对 家常年龄、职业、文化程度等特点,认真备课,精心组织教学,积极利用学校现有教学设备设施,采取灵活多样的教学方法,讲课深入浅出,通俗易懂,为广阔家长所接受 家长学校的教学是一项任重道远,具有深远的教学意义的工作我们相信,只要家庭、社会、学校三者相互支持、密切配合,定能完成其所负的使命 能成为小学第二组骨干校长工作室的成员,这既是一份荣誉,更是一份责任为此,我将按照小学第二组骨干校长工作室工作方案的要求,遵守工作室各项工作制度,落实工作室主要工作任务,在工作室主持人胜利小学校长李金萍的带着下,积极参与到骨干校长有针对性的培训提高工作中去,使自己的思想品德、理论修养、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面得到提升特制订如下工作方案 积极参加小学第二组骨干校长工作室组织的经典讲座、经验纵谈、理论探究等各种形式的培训和骨干校长讲坛交流活动借助这个学习、交流、研讨、切磋的平台,通过亲身体验参与实践,到达自身整体素质提高的目的 通过参与校长观课议课、学校办学风格与特色的理论研究与实践活动,进行校长理论与实践的研修和探索,增强自身解决本校开展中所面临的瓶颈问题的意识和能力每学期至少承当一项校级以上的研究课题,并以论文或校长论坛的形式呈现研修成果 小学第二组骨干校长工作室工作方案中明确提到五项管理制度,作为其中的成员,我将认真遵守这些规章制度,力争使自己成为一名合格的骨干校长 按时参加骨干校长工作室每学期召开的方案会、阶段性工作情况汇报会和总结会及集中培训活动 结合特殊教育专业开展需要,认真自修特教康复理论和技能,并根据研究方向确定符合自身专业能力提升的“探索特殊教育教师专业化开展途径研究”的主题,注重理论联系实际的反思,利用工作平台交流学习心得 真正落实与骨干校长工作室主持人签订的《骨干校长工作室成员工作协议书》,落实工作室主持人为我制定的具体进步方案,安排培训过程积极参加工作室布置的带、教、培训工作,完成相关工作任务,并有研究成果 个人博客要及时更新,并开通评论、留言效劳,确保交流效果 注重培训轨迹材料,如工作室成员方案、总结、听评课记录、班团队会展示等材料的与按时上交 本学期学校总务工作坚持以学校工作方案为指导,全面落实学校工作方案,始终坚持“为教学效劳,为师生效劳”的原那么,树立“效劳育人”的宗旨,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的标准管理,确保后勤工作保障有力,效劳到位,努力提高后勤效劳工作质量,为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境,为创造一个和谐校园而努力 在学校校长室、党支部的领导下,进一步稳固和开展近年来后勤效劳标准化、后勤工作科学化、校产管理制度化取得的管理成果,不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度,落实岗位责任制,强化各项效劳的过程管理,努力做好、做优,不断提高效劳意识、效劳质量和效劳水平围绕学校工作中心,不断改善和美化环境,积极努力开源节流,为学校拓宽开展空间添砖加瓦
1、做好后勤人员培训工作 借鉴先进的后勤管理工作经验,统一思想认识,强化职业道德教育,增强干好本职工作的责任感,真正以主人翁的姿态投入自己的工作,凝心聚力,爱岗敬业,进一步提高员工的业务素质和效劳意识,进一步明确后勤为教学效劳、为师生生活效劳的宗旨,坚持管理育人、效劳育人的方向,继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风,勤奋踏实工作,关心保护学生,努力争作奉献
2、切实抓好后勤常规管理 本学期我们将在原根底上,切实加大校园各班保洁区的管理力度,加强督查,细化各部位保洁的任务和人员分配,确保教学区域全天候整洁同时通过各种形式向师生员工进行保护公物,节约用水、保护环境的宣传教育,在师生中造成保护公物,保护校园一草一木的舆论气氛,积极开展美化校园,亮丽校园的活动,把创立文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来学校绿化继续由朱泾村劳务合作社承包负责,每月集中修剪、施肥一次另外及时补种草坪和草花,确保学校绿化一年四季常绿双休日安排临时工轮流清扫校园,确保校园时时处处保持整洁
3、尽心做好食堂的日常管理工作 学校食堂的食品继续由教育局统一招标的单位配送,食堂负责人继续把好食品的质量检查关,进入食堂的食品都要有索证资料学校还安排专人负责做好生菜、熟菜的留样工作学校食堂根据配送的食品,尽心烹饪饭菜,让学生吃得健康同时,催促食堂管理者切实提高学生膳食质量,确保学生饭菜量足质优,并经常组织学生干部、学生家长、教师代表对食堂的膳食质量进行深入检查
4、进一步标准学校财务管理工作 标准学校的收费工作,进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全,职责明确,帐物相符,帐帐相符,完备购物申请,进出库手续,继续完善校产电子管理程序,数量、价格准确,保管责任到人严格按照预算方案执行,及时控制不必要开支,严控超预算支付
5、开展一系列修缮改造工程,优化办学条件 在县教育局的领导下,以“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的开展为本,办老百姓满意的学校力争做到“学校管理标准化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化” 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划开展等方面有重大突破招生方面一年内100人、两年内生源到达150人,3年内200人的招生规模 新建培训中心,各项工作都是从零开始各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度因此,要逐步完善各项制度、标准学校管理、实现制度与人文双重管理,使我校工作走上科学化、标准化的管理轨道
1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长(法人、校长)——副校长——校办——校务办——教研组——招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的标准化、系统化和科学化
2、在实施校长负责制的根底上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争鼓励机制,努力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理
3、认真贯彻各项教育法规,加强培训中心依法行政能力的建设,端正工作作风,标准行政行为,提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提高按章行政、依法治教的水平
1、班子成员要加强学习,同时要学会信息网络的使用,不断学习各地兄弟学校的教育管理经验,提高管理效率要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风,确保培训中心各项工作的高效进行
2、强化“三项”学习制度,即政治学习、理论学习和业务学习制度努力做到“四个结合”即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平时学习相结合多管齐下,全面提高领导班子的综合素质
3、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;标准化管理与道德自律相结合;集中管理与分层管理相结合做到职、责、权清楚,充分调动教职员工的积极性和创造性
4、根据新形势、新开展、新要求,逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补,既保持连续性又要与时俱进
1、师德建设经常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习落实上级关于师德方面的文件 资料,学习《教育法》、《教师法》等,并围绕培训中心办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建设要求,在此根底上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注重培养德艺双星教师
2、教师培训第一,按培训中心开展方案经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自己在同行教育开展中的位置;第二,开设讲座与鼓励自学,提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神;第三,开展教研与科研相结合,为老师提供学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;第四,开展听课、说课、评课等研究活动,每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时,引导教师结合教学中的问题形成课题,进行研究,撰写论文
3、鼓励继续教育全体教师要有超前意识,站在社会开展的高度充分评估自己,不断地给自己充电,积极参加各种培训,远程教育研修和函授学习,既提高学历又拓宽知识面 教学管理是培训中心管理的重要内容,不仅是教学工作运行的根底和保证,而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用教学管理工作是一项非常复杂的工作,同时又是培训中心的中心工作,因此必须集中主要精力抓好教学管理工作
1、抓备课认真备课是上好课,提高课堂教学质量的前提,也是提高教师教学水平的有效方式校长要加强对备课工作的管理首先应向全体教师提出备课的要求;其次要健全备课制度,做到个人备课与集体备课相结合;第三,适时抽查教师的备课情况,杜绝教师无教案上课的行为
2、抓上课上课是教学的中心环节,是获取教学质量的主渠道,校长要用主要力量去管理上课首先要向全体教师提出上好课的根本要求;第二要切实保证上课有方案正常进行,认真落实课程方案和教学进度;第三,校长要经常性进行巡课或深入课堂听课,及时发现课堂教学问题并加予解决
3、抓听课深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道因此校长要抓各班教学的课,听不同对象的课,听了课还要及时与教师交换听课意见,正确、科学地评价教师的教学工作
3、抓评课校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测,并及时做好反应工作,从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌,对优秀教师进行表扬鼓励,对较差教师,属于水平问题的进行指导帮助,属于工作态度问题的那么批评教育
4、常总结校长要善于动笔,总结教学经验,使点滴的经验变为系统的经验,盲目的东西变为自觉的东西,经验上升到理论,个人的成绩汇入学校集体中这一点,校长要起带头作用,从教学第一线得来的资料加予研究,亲自动脑动手,撰写教学经验总结文章这样有利于给教师作理论与实践的指导,又不断地提高自己,同时也给教师以示范和力量,把自己锻炼成为一个精通教学工作的行家里手 “教育是系统工程,要调动社会各方面的力量和资源,把课内课外结合起来,把校内校外结合起来,使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”,作为一所正在刚建立的培训学校,学校的开展离不开街道办事处和社区领导的大力支持,同时街道在争创全国文明社区建设过程中,我们将以自身具有的优势,担负起社区文化建设应有的作用
1、接待家长来访,为家长提供各种咨询效劳,向家长宣传培训中心的教育理念、办学方针、招生信息等,并协助家长办理孩子的入学手续等;
2、征求家长对培训中心工作的意见和建议,为家长提供参与和监督 艺术的感受、想象、创造等能力已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质学校要认真贯彻九年义务教育中艺术教育标准,把艺术教育贯穿于课堂教学中,要拓宽艺术教育渠道,深入进行艺术教育,促进学生人格的健全开展,提高整体素质 执行统编教材,改革教学方法,配备较专业的教师承当艺术课教学加强学校艺术师资队伍建设,探索艺术教育新途径,积极组织艺术教师参加校训培训与核考,提高艺术教育教学水平 艺术课程综合了音乐、美术、书法、等其他艺术它的形式和表现手段对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等有极大的影响我们的教师要认真学习艺术课标,了解教材的编排体系,钻研教学内容,探求教学方法保质得量上好校本课,从而提高学生整体的写字水平通过艺术课程力争为学生提供生动有趣丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质 各学科都有丰富的艺术教育内容,语文学科中的阅读、感悟、联想、欣赏都与艺术有着密切的联系数学的图形、多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情科学、美术、音乐、生劳、信息、体育等学科均能通过课堂教学对学生进行艺术教育,使学生受到美的熏陶教师要钻研教材,挖掘学科艺术教育的内涵,直接或间接的进行艺术教育 对于在书法、音乐、美术等方面艺术有条件的特长学生,除了我们学校作为重点进行培养外,如有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班,使他们的艺术天分得到进一步的挖屈和发挥 每学年举办一届校园文化艺术节,一方面检验学科教学成果,一方面让学生展示个人艺术才能,体验成功的喜悦每班根据年龄特点及具体情况,每月要组织开展寓教于乐的有关艺术活动,营造具有艺术魅力的校园环境,让学生感受美、鉴赏美 艺术特色教育打造一所学校,学校是孕育人才的摇篮,让更多的学生掌握一定的艺术根底知识和根本技能,为现代社会需要的综合型人才打下良好的根底,是每位教育工作者义不荣辞的职责。