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202X年学校德育工作方案范文(精选3篇)202X年学校德育工作方案范文(精选3篇) 时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,我们要好好方案今后的工作方法做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是的202X年学校德育工作方案范文(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性
1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合 1根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生开展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进方案,并将学习的主要内容,利用思品课、班队会课、晨会课向学生进行教育和宣讲 2迎接建国xx周年、聚焦社会公德以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为标准教育,在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立快乐校园”的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、标准公共行为、践行公共道德实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率主题实践活动要求做到“五个一”,搞一次小调查结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言开展一次社会公益宣传活动 3开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验
1、抓好队伍建设,强化德育意识 进一步加强和改良学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用
2、重视根底行为教育,促进校园文化建设
1、继续加强行为标准教育,以《小学生日常行为标准》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原那么,做到时时催促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人
2、大队部要切实加强反应检查的力度,并能发挥“红领巾播送、”及黑板报的功能,及时进行播放评订对检查情况及时公布,树典型,造气氛
3、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯洁的校园环境同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动
4、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队
5、积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”,发挥学生的个性特长,为表达河小学生多才多艺的一面创造舞台
3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年 1结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容 2充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、播送宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效 以学校工作方案为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力
2、通过各种教育活动,使学生学做真人
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理
2、常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况
3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力
(一)加强师德建设 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
(二)高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为标准教育根据新的《小学生守那么》、《日常行为标准》要求,以促进学生全面开展为出发点和落脚点,以争创“行为标准示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步) 各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动
(三)积极开展丰富多彩的德育活动 积极实施“生态德育”工程以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育以“坚持人与自然协调开展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育
(四)加强心理健康教育
1、提高教学水平 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,方案落实,标准严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访
2、营造良好环境 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育 第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备根底的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反应给学生家长,进行合理疏导 第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理开展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视 我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐开展 第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面
(五)抓好学生平安教育
1、大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作
2、加强教师的护导制度,防止因管理不力而引发的平安事故
3、严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校 认真贯彻落实区教育局德育工作会精神,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段,力求在德育实效性方面有所突破,提出让德育走进孩子心灵,让学生文明、快乐的成长的德育理念,努力构建充满教育理性和教育智慧,表达理解和尊重的、具有我校特点的德育 教书育人,以人为本,德、智、体、美德育为首以培养学生良好习惯、促进学生和谐开展为重点,以礼仪教育为特色,用礼仪塑造出品格,让学生终生受益
1、贯穿一条主线,突出两个重点,抓好一个落实贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线突出两个重点一是加强班级管理,二是抓好学生的养成教育抓好一个落实落实常规工作的开展
2、争创市级文明单位
1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动,构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化系列活动
①组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉方法》
②在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏,张贴推普宣传文字和招贴画
③组织一次以说普通话、写标准字为主题的学生软、硬笔书法大赛并将优秀作品选送区教育局参加评比
④在学校中开展五个一宣传活动,即推普周期间 a作一次国旗下的讲话; b班级出一期主题黑板报; c组织一次主题班会(队)活动; d对家长进行一次推普宣传活动
⑤对校园用语用字进行清理,消除校园内不标准的用语用字现象在校园内建立一处永久性的醒目的推广普通话的文字宣传标语牌
⑥建立语言文字标准化巡查队组织巡查队对街头不标准的门牌、店招用字进行一次巡查,对店招用字不标准的业主进行宣传劝说
2、加强班主任队伍建设,促进班级管理有序开展利用班、队会标准学生行为习惯
3、养成教育,寓标准于细节之中 a、系列活动
①新生入学教育
②学生仪容仪表检查
③开学初各班开展拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为主题活动,号召同学们保护公物,保护环境
⑤撰写我身边的文明与不文明行为调查报告
④文明礼仪进社区 b、平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生,让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为,更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度 c、在心理上积极引导学生,端正他们心理态度同时尽可能多为学生提供交流平台,尽力从源头阻止由于心理问题引发的不良事情发生 d、领导干部、红领巾监督岗人员定期下到各班检查、反应,要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一
4、落实常规工作
(1)继续开展文明小学生评选工作本学期文明学生评选以中小学生十个文明形象、社会礼仪和奥运知识为重点,以及开展我校的特色活动文明习惯伴我成长主题教育活动,深化爱国主义教育和文明礼仪教育
(2)实施学校的课程全员德育和全过程德育,坚持在各学科渗透德育的原那么
(3)开展和文明做朋友,和奥运共成长主题教育活动 a、进行奥林匹克知识竞赛; b、红领巾节能活动; c、继续开展文明班集体评选活动
(4)营造以德育人的教育环境,进一步细化校园文化建设,充分利用班级内外展示园地,学校宣传橱窗和校园走廊突出教育性、知识性、艺术性,建设严谨高雅、务实进取的教师文化,使自主和合作统一,建设个性完善、人格健全的学生文化重点是宣传橱窗和教室文化建设
(5)加强对学生的心理健康教育,以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据,密切关注学生心理素质的开展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案,建立特殊学生档案,继续抓好心理咨询室、悄悄话信箱的建设等。