还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
学校教师校本培训工作总结范文 时间总是在匆匆中不知不觉的度过一个学期转眼之间就到了末尾,本学期,本人能依据个人研修方案,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我与反思的习惯从自己的教学中突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现将本学期个人的研修工作总结如下
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量我们三年组认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周二听一节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益 教育遵循教育规律和学生身心开展规律,新世纪,学生无论在思想还是在学习上,有许多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简单粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了教师形象,违背了教师职业道德,作为教师我们应该吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才会有的回报当然,教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用,它可以使教师在社会、工作和等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的情绪,老师们在平日可以多看一些名人传记,参加一些有意义的文体活动,保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学生的良师益友
2、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性而且,注意做好课堂实录,并成文字材料及时上交 一是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训方案,学校教师继续教育年度方案、教师那么根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练方案
1、努力学习新课程相关理念 总之,通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的时机,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师 能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力在关注学生开展的同时,更关注自身的开展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,个人在学校有效课堂评比中获奖
2、教育技术能力的提高方面 我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养积极参与网络研修,并对自己感兴趣的发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界自己制作的课件可操作性强,实用性强,对于完成教育教学任务,起到了良好的作用 学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的开展,掌握现代教育技术手段是教师的职责,教师通过学习,可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识,使教学更直接、更生动,对提高教学质量事半功倍;另外,教师在备课时,可以通过微机备课,发挥集备组集体力量取长补短,使教学资源共享,这不仅节约了时间,使教师有更多的时间进行学习,而且使教师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量随着网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破,教师不断学习现代教育技术的任务任重道远
3、赏识教育方面 学习了周弘老师的赏识教育理论,学会了如何关自己的学生,如何关爱自己的孩子并进行了深刻的反思教育过程第一重要的是让学生体验成功当学生体验较多的是成功的时候,他们的自我概念、自我约束就比拟强,他的自信力也比拟强,并由此化为一种积极、健康的人格,他们的各种潜力就能得到充分发挥,从而培养健全的素质评选优秀,树立典范,让学生体验成功,鼓励他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习的典范可通过各种“活动”的持续开展,到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的
1、加强师德培养教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师
2、新课程理念研修本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念,作为师资研修的重点任务来学习课堂中根据教学实际反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与缺乏,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念 总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼路漫漫兮吾将上下而求索,为教育事业奉献着无悔的人生 充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提根底开始第一步是教师个人提前精研一组教材在自已反复研读教材以及有关的背景知识的前提下,再读教学用书以此形成自己对文本的独特理解,并将理解以批注或圈点的方式记录在书上第二步是教研组集体备课这个步骤是在个人精研的根底上进行的主讲人进行单元备课分析,并就其中的一节进行精备、精讲;过程中或者讲完后,老师们展开充分的讨论,以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象第三步是教师形成个性化教案的过程在个人精研,集体讨论的根底上,个人就其中的一节课进行精备课,形成自己的个性化教案然后教研组之间再互相听课,共同探讨每节课,直到达成共识 在培训总体效果良好的同时,我们也发现了一些问题,如参培教师的水平参次较大,最好能按教师的专为水平大致水准分批分期举行场地稍过于小,假设能宽敞些效果将会更好 利用每一个寒返家、带队的时机,到北京意风家具制造、北京锦绣投资、北京科宝·博洛尼家具、德中飞美北京制造、北京金隅集团下龙顺成红木、天津意利达家具制造等北京、天津当地家具企业走访调研,获得大量企业一线资料充实教学内容,并深化了校企合作并大量节省了学院调研资金模板内容仅供参考 。