还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于班级读书活动总结五篇关于班级读书活动总结五篇 精彩的活动已经告一段落了,我们一定积累了不少感想吧,现在这个时候,你会有怎样的总结呢?那么应该包括什么内容呢?下面是帮大家的班级读书活动总结5篇,希望能够帮助到大家 为了丰富师生的读书生活,提高学生文化素质,营造校园浓浓的读书气氛,在4月23日“世界读书日”为契机,开展读书系列活动引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书习惯,促进“书香校园”的建设步伐
一、提出活动的“我读书,我快乐,我成长”
二、开展系列活动
1、在4月23日“世界读书日”当天,号召全校师生从世界读书日这天开始培养阅读的好习惯我们从晨诵开始,我们就以班级为单位,组织阅读经典,背诵诗词的活动
2、利用板报、播送等形式进行了以“我读书我快乐”为主题的宣传
3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感
4、是学校教育不可缺少的一局部,我们的“读书日”活动同样走入了家庭我们通过家校通平台向家长发出“少抽一包烟,少买一斤肉”为孩子买本书之后得到了家长的大力支持和配合
5、师生共读活动我校许多教师纷纷到班内跟学生一起读书,一起做,起到了非常好的带动作用
6、全体教师分别以教研组为单位开展集体读书活动大家在一起读书、讨论、交流,对这样的活动形式非常欢送
三、在活动接近尾声的时候,我们对此次活动进行了总结包括
(1)“阅读之星”——评选全校、班级读书书最多的同学,让师生们为他们叫好,学习他们爱看书的好习惯
(2)“设计小能手”——对哪些手抄报做的好同学,我们还送给他们“设计小能手”的荣耀称号
(3)“书香班级”——我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比出书香班级,并予以表彰 我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书气氛,培养学生良好的爱书、读学的品质让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力 “世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书 有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意我就鼓励学生把自己的书捐出来此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书柜同时选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书这样,保证学生有充足的书籍阅读 为了营造出良好的读书环境,我们对教室的图书柜进行了精心的美化,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了 我们时刻牢记班级的读书口号我读书,我富有!因此,我们全班同学一有时间就读书!做到心中时刻想到的是书真正让班级中的书香伴随孩子们成长
1.集体必读《必背古诗70首》 学期初,班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目每天由老师抄写相关古诗和词句,利用语文课前三分钟,全班同学在老师的指导下进行诵读《必背古诗70首》的内容已按预期目标完成了局部的阅读
2.教师推荐学生必读书籍《三字经》 因为这两本书,大局部学生都已有,所以请其余学生补齐后,老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成了阅读
3.个人读书书目以《跟着地图去阅读》为准,同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读.
1.开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累
2.学生认字量加大后,逐步引导学生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等,并适当推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,教师还在家长会上向家长介绍我们的读书方案,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购置适合孩子读的书,在家营造良好的读书气氛,催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间
3.经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情况教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并鼓励学生写读书感受
4.课内外及时衔接,教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章,拓宽视野
5.在六月份,开展“好书推荐”主题综合实践活动让孩子们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采
6.每个学期,家长都和孩子一起来写一本“书”,就是和孩子一起写一局部家长的行动,来带动更多的家长参与进来
7.每周五的阅读课课后学生根据自己理解创作的“诗配画”、“改编诗”、“创作诗”等而老师要好每次晨诵课的作业;每周三节绘本课,每节绘本作业采用统一纸张,要装订成册,并有主题名称,逐步形成有本班特色的成果集; 充分利用每天课间操出操回来后的五分钟时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或让同学们吐露自己阅读的所感所思 有书就有希望,读书就有幸福读书的最终目的是为了提升师生的底蕴,让师生在读书的过程中不断充实,不断对生活、学习产生新的追求目标,从而沉着当书生,潇洒走人生这是我们最终的追求 “读万卷书,行万里路”读一本好书就如同和高尚的人对话孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要 为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动我班也积极投身于这次读书活动中“营造书香班级,让好书陪伴学生”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作 为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动方案做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效 在实施读书方案伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书发动班会班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣 班级气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义在语文老师的积极配合下努力做到读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一典范——树立一个读书好典范,实践一种读书精神
1、利用好学校阅览室学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读
2、设立班级图书角以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书本学期我班的图书量已经到达100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充
3、出好黑板报和布置学习园地本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想
3、落实好读书时间为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书方案方案中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书交流时间每周星期
三、五是学生借书和还书时间
1、为学生开出推荐书目我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书推荐”活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯
2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性开展,我积极倡导有序阅读和定量管理我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写不少于5篇还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书方案,要求他们按方案有步骤地读书
3、引导学生在读书中积累为了营造书香班级的气氛,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我快乐”的班级读书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记并建立读书档案卡,让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡,培养他们良好的读书兴趣将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示 “授之以鱼,不如授之以渔”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫本学期,我专门在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的道理在此根底上,我又结合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读我的具体做法是
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲比方
①看见了题目你想到些什么
②读后你知道了什么还想知道些什么
③你还有哪些不明白的问题对这些问题,都要求学生做到眼到、心到
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法
①圈点勾画用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思
②做批注在文章旁边写出自己的见解和感受可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想 除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课推荐课上,我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育同时也进行了生生之间的推荐,激发了学生读更多书的兴趣 我常常教导学生这样一种道理“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说就知道了很多知识”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行交流交流课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的兴趣,进一步形成了阅读寓言故事的习惯
1、开展读书活动本学期,我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会,让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛在读书活动过程中,尽量提供多种时机让学生及时运用知识拓展技能,提高语文素养
2、写读书笔记学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生准备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等每月举行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评选的依据
3、建读书档案卡让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣
4、出读书小报学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比同时,还积极响应学校号召,让学生制作一些精美的书签在活动过程中,学生各显神通,有许多精美的作品出现,也充分展示了学生才能
5、旧书跳蚤市场让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会“故事大王”比赛,让孩子把看过的口头表达出来“比赛”,让孩子用书面表达出自己的感受此外,还有“读书交流会”、“名人读书故事会”让学生在活动中充分感受到读书的乐趣
7、精彩5分钟每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自己喜欢的书之后,教师要稍加点评,拓展些相关知识,注意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议,启发学生的.进一步阅读 本学期,我班开展“我读书,我快乐”读书活动,从总体上来说取得了一定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,到达了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“马素琴等六位同学获得阅读竞赛
一、
二、三等奖还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号 通过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高现在,一到休息时间,学生能习惯地拿起书津津有味的读下去,还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动,在年级评比中,我班读书笔记获得了第一的好成绩“书香班级”活动在我们班取得了明显效果,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,效果明显读书活动的开展,有力地强化了班级的文化气氛,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的急躁情绪,帮助学生开展了自我,完善了自我孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气,促进了学风的良性开展 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步! 本学期,我们开展了丰富多彩的班级读书活动,有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点,为了以后更好地开展读书活动,现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结 班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书气氛,用环境来引导学生走入“书香”首先,我们班建立了班级小书库,让学生有书可读很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了学生也可从学校班级借阅书籍,孩子们的读书兴趣浓厚起来了 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示 在营造好班级气氛的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来首先在班级气氛中,催促学生读书外,还要通过平时开展的活动来引导学生如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比这项活动由班委会统一组织通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量来评定通过一个学期的实践,这项活动在不断的完善过程中 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读气氛,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读 正如高尔基所言“热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵”引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任在这个学期中,每人都读了一部名著 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天 读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获取更多的知识我也要尽职尽责地做好自己的工作,以完成我们肩负的神圣历史使命 本学期,我们开展了丰富多彩的班级读书活动,有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点,为了以后更好地开展读书活动,现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结 班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书气氛,用环境来引导学生走入“书香”首先,我们班建立了班级小书库,让学生有书可读很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了学生也可从学校班级借阅书籍,孩子们的读书兴趣浓厚起来了 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示 在营造好班级气氛的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来首先在班级气氛中,催促学生读书外,还要通过平时开展的活动来引导学生如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比这项活动由班委会统一组织通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量来评定通过一个学期的实践,这项活动在不断的完善过程中 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读气氛,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读 正如高尔基所言“热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重 别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵”引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任在这个学期中,每人都读了一部名著 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天 读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获取更多的知识我也要尽职尽责地做好自己的工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。