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学校第二学期德育工作方案9篇学校第二学期德育工作方案9篇 时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写工作方案吧好的工作方案都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的学校第二学期德育工作方案9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 为进一步贯彻落实党的教育方针,依据xx区《中小学德育工作指南》,围绕立德树人深入开展学校德育工作结合我校实际,以提升我校学生德育素养为目标,培养学生良好行为习惯为根底,从班主任队伍建设和学生管理两方面入手,细化管理内容,以活动为载体,评比为途径,提升张泽学校德育工作实效 提升学校德育工作实效
1、提升“人人都是德育工作者”工作意识,形成德育工作人人参与的良好气氛
2、强化班主任队伍建设,细化管理内容,使班主任工作落到实处
3、重视行规养成教育、强化检查反应,打造良好校风校貌
4、以活动为载体,使德育内容渗透其中,形成积极健康的校园文化
1、常规工作
(1)强化队伍建设,充实德育力量 认真做好德育队伍梯队建设工作以校领导为德育核心,以班主任为德育工作中心,任课教师为德育工作辅助,强调德育工作人人参与,人人有责,提高全员育人的德育意识以课堂教学为根底,从良好的学风、班风入手,使教育教学并行,从标准的课堂行为习惯养成做起,做到举手标准、坐姿标准,以显性的要求强化养成行规意识,实现行规养成教育
(2)细化班主任工作,落实管理内容 本学期将继续实行班主任例会考勤制度,定期召开班主任例会,及时反应学校德育工作通过学习、交流、沟通,提升班主任的管理能力做好0—5年、新上岗、见习班主任的传、帮、带工作,推荐优秀班主任参加市、区级班主任研修室学习、优秀辅导员评比等活动,提升班主任的专业素养,提高班主任的育人能力
(3)强化日常巡查促标准养成 本学期,学校联合各方力量,加强对校园、年级、班级日常巡视检查力度,发现问题及时指出并记录反应;同时明确岗位职责,采取谁的地盘谁负责原那么,强化年级组长管理职责,以此来切实做好常规
(4)重视平安教育、强化平安意识 校园平安工作是学校的重点工作,切实做好校园平安工作,保障学校工作有序开展充分利用专题教育、班会课对学生进行平安主题教育,提高学生遇危遇险时的逃生能力,远离水、电、消防造成的意外伤害,通过告家长书、互联网等形式提升家长的平安防范意识切实做好特异体质学生的排摸工作;加强晨检制度,细化请假制度,对照《学生体质健康标准》,做好各类疾病防控和健康知识的宣传工作;遇突发事件、偶发事件,实行上报制度,及时上报相关人员及部门
(5)重视卫生工作,创立良好校园环境 良好的校园环境是学校德育工作的无形渗透新校园启用以来,学生的学习环境得到了很大的改善,对培养学生爱校护校,养成保护公共财物的意识,是一个良好的契机为此,本学期,学校将加大对班级卫生和校园环境的创立工作,对班级、校园卫生进行重点关注,对于发现的问题利用办公平台进行及时反应,养成垃圾及时倾倒,纸片随手捡拾的好习惯另外,对于校园墙面文化建设,也将进一步完善,在美化校园环境的同时,成为德育渗透的有效载体
(6)做好家校合作,实现家校共赢 重视发挥家长对学校德育工作的辅助作用家长是孩子的第一任老师,家庭对于孩子的教育起到了至关重要的作用本学期,我校将继续开展落实三级家委会制度,完善家长志愿者队伍,办好家长学校,定期召开家长会,通过微信、QQ等通讯平台,加强家校之间的沟通,利用问卷等形式了解家庭教育方面的数据,有针对性的开展学校德育工作,实现家校共赢
2、特色工作
(1)发挥示范引领作用——“梦之星” 继续发挥“梦之星”评比表彰的引领、示范、辐射作用,在校园中营造“乐学好思共筑梦,扬长补短齐争星”的积极向上的气氛梦之星评比是我校德育特色内容之一,为了能够将梦之星的育人功能得以充分发挥,表达人人参与评选和被评选原那么,学校在每月一次主题活动中,渗透梦之星的相关评比内容,作为班级内学生评选的依据,同时起到鼓励的作用,使学生有进一步努力、前进的目标,促进学生多方位开展,实现学生个性化成长
(2)完善校本德育课程——“饮水思源” “饮水思源”是我校校本德育课程化的一次尝试,对于提升学生的责任意识和实践能力有很大的促进作用本学期我校将进一步完善“饮水思源”课程,尝试在形式和内容上进行突破,在不同年级以不同的形式接触这一校本课程,使之序列化、系统化,成为学校德育课程的又一特色
(3)社会实践活动课程化开展 发挥实践体验课程的育人功能社会实践是学生们非常喜欢的活动,成为学生们每学期的一种期盼由于九年一贯制学校学生的年龄跨度较大,学生的实践能力不一,为了防止这一现状对社会实践效果的影响,发挥社会实践其真正的作用,我校将采取根据年级实际自主选择实践线路的方法并且对实践活动进行课程化设计,有目的的进行参观,并要求学生根据参观地的实际,进行实践反应积极提倡“重实践、重体验、重感悟”的实践理念,丰富学生活动载体和形式,活动做到有方案、有目的、有过程、有实效,提高学生的社会实践能力
(4)“梦之星”暑期夏令营 暑期夏令营是学校梦之星评比的延续,是对学校梦之星获奖学生的一种鼓励,更是对全体学生的一种鼓励通过有主题、有目的的暑期下令营活动,培养学生建立积极向上的人生态度,开拓学生眼界,提升学生的综合素养
(5)特色校园活动——美丽校园我呵护 为了打造良好的校园文化,本学期我校将开展“美丽校园我呵护”德育系列活动,通过班级环境创立评比、“弯腰行动”、“我为班级代言”等活动,实现校园环境和校园文化的进一步提升 根据区教育局的会议精神,结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作方案
(一)学生培养目标 六学年重点用《中小学生守那么》和《中学生日常行为标准》严格要求学生,教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和他人创造良好的学习、成长环境,认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯 七学年重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育在学校的特色工作的根底上争创特色班级; 八学年重点进行老实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育加强监管,平稳向毕业班过渡 九学年进行前途理想教育,使学生树立远大的理想,力争保持稳定,特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序,顺利送走本届毕业生
(二)班级管理目标 根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况,学校相应提出不同的要求,以形成各有特色的班级文化建设气氛,促进命名班,示范班的形成
(三)德育队伍目标
1、班主任的根本功达标率通过培训、考核,班主任根本功达标优秀率到达30%良好率达40%,根本胜任率达30%
2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%
3、对待进步学生通过帮教转化率到达95%,明显转化率达50%
4、政教处人员加强学习、培训与交流,进一步增强责任意识,使政教处的活动开展条条有序,在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争气氛
5、加强全体教师的师德建设 加强教师的师德师风建设,开展塑师魂,正师风,讲师德活动,建立全员德育的思想,树立为人师表的典范作用要求教师在授课时根据学科的内容和科学,适当地选择德育内容,有机地加以渗透,使学生在专业知识的学习中受到教育通过交流、研讨、反思,提高教职工的德育能力
1、加强对学生思想教育,养成良好的行为习惯 政教处和学生会加强对各班级纪律,卫生的监管检查考评做到准确、透明本学期,我们在对学生扣分的同时,采取加分的方法鼓励学生的效劳意识,如主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分并定期在播送中给予表扬以在校园中树立良好的风气
2、加强班主任工作的管理 班主任工作是学校工作的核心,班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用 本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查,使班主任管理和考核进一步制度化、标准化及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会完善班主任博客,实现学校教育与家庭社会之间的无限沟通我们将特别关注青年班主任的成长,通过班主任工作日志,交流培训等方式提高他们的能力开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平进一步落实班主任家访制度,班主任每学期对班级学生的家访率要到达40%以上,对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%,同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访
3、做好校本培训工作 更新教育观念,树立大德育观,强化人人都是德育工作者的意识按照新课改确立的“三维目标”,随堂听课,检查教案,在各学科教学中渗透德育,使“无痕迹教育”在课堂上充分表达,努力到达“门门都是无痕德育课,人人都是德育工作者”的目标以集中培训和自学实践等多种形式,渗透教育学、心理学原理,教育教学法规等,提高教师的整体素质结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用
4、心理健康教育工作 积极推进标准化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作 本学期加强对学生常规工作的管理,学生的仪容仪表,纪律卫生工作将是本学期的重点从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手,对学生进行行为标准养成教育,树立良好的班风、学风,营造健康向上的育人环境 结合素质教育要求,继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识,全面加强转化后进生的工作力度班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别,确立帮教对子,通过辅导、谈话、家访等多种形式,提高帮教效果,待进步学生转化率要在80%以上 以生命教育为中心,开展法制平安教育活动,培养学生的平安法制国防意识围绕法定节日重大纪念日,开展形式多样的主体活动
1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作,总结上个学期施行的情况,本学期政教处加以完善内容和考核方法,在到达学校对班级根本要求的前提下,各班自选行为习惯示范班标准,逐步形成班级特色到达每一个班级都有各自的特色并作为对班任工作的重要考核内容之一
2、无人监考班工作,加强对学生的教育,进一步宣传“四自”教育理念,使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的荣耀,也是自尊、自强、自治得到开展的最有力的见证使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大
3、对班级进行命名,用典范的力量来时刻鞭策自己,是我校的特色,学校将继续鼓励各班级进行命名对要求命名班级递交申请,要求凡申请命名的班级,必须有主题班歌、班训有配套的班级主题教育文化学校考核合格后将进行授牌
4、加强对学生的诚信教育,在“诚信考试”的根底上,进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教育理念更深层次的推进和落实 本学期,政教处将按照以上内容开展工作,如有不妥之处在具体实施中加以修正 针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使化学学科德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,逐渐渗透深入学科教育
(一)、从自身做起,强化德育意识 教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高 “学高为师,身正为范”从这名明言中,我们就可以看到德育的重要性作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应该解决的问题
(二)加强道德根底教育,培养文明学生
1、深化爱国教育 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观
2、狠抓养成教育 叶圣陶先生说过,教育就是习惯的养成道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构开展中质变的核心就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点要克服道德培养中知行脱节的问题,把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来
(三)、主要措施
1、积极参加学校组织的相关培训、会议提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点
2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹,参照自身遇到的问题,寻找适合自己的德育
3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈,探索学校德育工作的新思路、新方法、新经验
4、根据德育工作所需,认真学习一些相关资料,如《教师行为标准》、《弟子规》、《增广贤文》等
5、读一本好书《受益一生的.精神财富德育故事》,并写一篇
6、结合平时的教育教学实践,并根据自身感受,写一篇德育论文
7、在化学教学中,有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心 总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧! 本学期,德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”,以“行为养成教育为根底”,以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员以“平安教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口,务实创新,富有特色地完本钱学期的工作 学生一日常规教育落实不到位,买零食,地摊上的物品的现象较多,上下楼道靠右行,三个“轻轻”学生不能坚持,随地丢其废品的现象时有发生
1、做好学年优秀班主任评选工作
2、平安工作重中之重
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作
4、开展好“平安月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动
5、做好间操检查、监督管理工作
6、普九材料归档
7、认真贯彻落实《守那么》、《标准》、《XX市中小学生文明习惯细那么》,建立正常的生活秩序,培养学生形成良好的行为习惯,养成教育落到实处
8、认真落实我校的《新三好实施方案》,加强学生问题首问制的落实、实施
9、加强学生心理健康教育
10、加强校园环境卫生的管理本学期两周进行一次大清扫,其它时间为小范围清扫
11、完善、健全各项管理制度 本学期政教处将加大工作力度,从细节处入手,加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价以学生养成教育为突破口,抓好平安教育、公德教育、诚信教育,以点带面踏踏实实把我校德育工作做好
1、学校实行封闭化管理,形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适,全校形成齐抓共管的局面
2、制定、完善、健全各项相关的平安制度,通过各种系列活动对学生进行平安教育、公德教育、诚信教育杜绝各种平安隐患、平安事故发生
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务
4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名
5、结合学生自身行为,把《守那么》、《标准》、《XX市中小学生文明习惯细那么》贯穿到整个学期,让学生做到言行一致,把养成教育落到实处
6、通过开展公德教育活动,使学生从小做起,从身边小事做起,人人树立公德意识
(一)、加强平安意识
1、成立平安领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究
2、建立健全平安制度,制度约束行为年部主任严格执行学校的各项制度,就平安问题不给一次出错的时机
3、充分利用播送、宣传板、标语等多种形式向学生宣传平安知识,让学生意识到平安的重要性、严峻性,并定期召开班会、校会,平安演练等各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的平安讲座,班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上把平安教育做实,让平安深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,让平安事故为0
4、加大检查力度,有制度就有落实,有布置就有检查,不搞形式主义,不拿学生的平安开玩笑
(二)做好对班主任的培训工作
1、利用单周业务学习时间,对班主任进行系统、有针对性的培训,培训内容力求科学化、系统化
2、以“十不准”标准班主任的道德行为,贯彻落实两个《标准》、两个《规定》
3、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细那么
4、树立典型班主任教师,推广先进的班级管理经验
5、继续开展“标准班级”的评比工作,制定《评比细那么》,评比内容包括(晨会、班队会情况;班主任的各项方案、总结、工作手册完成情况;值周扣分情况;流动红旗情况;表扬情况;升旗情况;板报情况;各项竞赛情况;大课间评比情况)在评比中,本着公开、公正、公平的原那么学期末,在“标准班级”的班主任中评选出40%的优秀班主任,进行表彰
6、学年末在全校班主任中评选出10个优秀班主任进行表彰 在全面落实素质教育,坚持新的教学理念和新课改实施的环境下,越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性,德育乃教育之首,那在我们特殊教育学校,怎么样把教育之首——德育,抓到实处呢?凭口号?凭装装样子??……不,这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了所以我们要把德育工作做仔细,做准确,必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准那么,让我们XX县特殊教育学校的师生健康向上开展,努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生,为学生将来成为残而有为、受社会欢送的社会人打下良好而又坚实的根底 本着我校的实际情况,特从以下几点着手 切实落实、、,积极学习贯彻“”精神,加强我校德育工作的针对性和实效性,坚持以爱国主义教育为主线,以行为标准养成教育为根底,以班集体建设为重点的德育工作思路面对新的形势,针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心开展的需求开展教育活动,促进学生个性开展,培养健全人格
1、确立一种意识以学生为主体
2、抓住三条主线班级管理,养成教育,平安教育
1、积极配合学校做好各项工作 在学校的整个工作过程中,需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作,德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作,并尽德育组的最大能力,完成工作任务
2、继续做好学校的常规管理 继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度,使其更加的合理化,科学化、标准化、透明化,真正表达评比制定表扬先进,鞭策后者的目的,通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争,形成良好的你追我赶的良好局面,同时促进良好校风的形成
3、根据我校的特殊性,德育组将始终把学生平安放在德育工作的首位 德育组将配合学校认真做好全校学生的平安教育工作,把学校的平安教育工作放在德育工作的首位,时刻强调学生平安意识,做到平安工作时时讲,时时做的原那么积极检查平安存在的平安隐患,发现问题,及时解决德育组将会把平安工作视为所有工作中的重中之重
7、认真组织并开展好每一次活动,让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼 、在校园内大力开展“行军礼”活动切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯 、开展“一枝笔”随身带的活动发挥学生写的功能,当在校园内遇到陌生人的时候,学生可以拿出笔来礼貌的询问来者请问您找谁?……这样既可以锻炼学生的写话能力,也可以感动来者,使来客有种宾至如归的感觉 、养成“轻敲门”的好习惯学生因为听力损伤,敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实,敲门声音会很大,不但影响其他办公室的工作,还给门带来一定的损坏,再说“轻敲门”也是一种礼貌,即使有急事也使自己不乱于方寸之中,学生如此,教工更应如此大家从我做起,从小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我们学校的人文环境 让“尊师长”的好风气在我们校园内蔚然成风 继续开展“爱同学”的活动让大同学帮助小同学的好习惯届届相传 开展“祭扫烈士”的爱国教育活动 开展“助残日”的庆祝活动 开展“
六、一”儿童节的庆祝活动 花点时间读书,那是智慧的根底;花点时间思考,那是力量的源泉;花点时间观察,那是认识世界之路;花点时间对残疾孩子微笑,那是灵魂的音乐 生活中,幸福既是物质生活的概念,又是精神生活的概念;既是享受的概念,又是创造的概念而我却以自己能在特殊教育这片芳草地里,永远的耕耘而乐此不疲为幸福,这才是我追求幸福的完整的概念 XX县特殊教育学校孙青 二0XX年二月十六日 为了认真贯彻落实20xx年涪城区学校德育工作精神,促进我校政教工作更快更好的开展,进一步加强和改良学校未成年人思想道德教育,同时,积极将德育教育工作有效的融入到学校常规管理和教学工作之中,表达我校德育工作“以人为本的思想促进学生、学校和谐开展”的原那么根据上级德育工作精神相关要求,并结合学校实际,现制定本学期的德育工作 本学期,我校德育工作将以“加强德育队伍建设,突出学校德育特色”为中心,以学生的道德价值观教育、养成教育、礼仪教育、感恩教育为重点,团结、领导全校青年团员以及少先队员,紧紧开展形式多样,内容丰富的活动,扎实有效地搞好德育教育工作,全面提高我校青少年学生的思想道德水平
(一)加强学校德育常规管理 本学期,我校德育工作的开展将突出“以教育学生,开导学生,标准学生行为习惯”的指导思想,让学生从日常生活的细节方面做起,成为“有思想、有礼貌、讲文明,守校纪”的合格的中学生 因此,我校在本期将加强对学生日常行为习惯的管理,具体措施如下
1、进一步完善学校德育工作网络形成以学校行政为核心,政教处、团委会为龙头,团委会书记、各年级组长、班主任,全体教职工(含生活老师)共同参与的学校德育教育工作体系
2、加强班主任队伍建设,有方案、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,两周一次,每次2节课时间,每次有主题,形式多样化
3、进一步完善班主任岗位职责,工作条例,考核奖惩制度,把班主任的实绩作为评优的重要依据
4、加强学生常规管理根据《中小学生日常行为标准》及《学生在校一日常规》,结合日常行规教育,开展学生礼仪行为养成教 每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,评出流动红旗(分两类纪律流动红旗、清洁流动红旗),每周在全校公布,鼓励先进,鞭策后进花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的习惯,同时狠抓清洁卫生方面的“严禁乱丢乱甩”和“卫生监督岗”制度
5、进一步标准升降旗和国旗下讲话制度,切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育,强化团队精神
6、重视和加强德育后进生的转化工作,建立帮教机制
7、根据每月教育重点和班级实际,生动活泼地、有方案地组织好每周一次的班会课,严格检查
8、认真落实每周一节心理健康教育课,专门设置心理辅导老师刘琴老师,建立心理咨询箱,开设心理咨询室,开好讲座,加强心理健康教育
9、加强纪律平安教育和法制教育,不断增强学生的纪律法制观念,提高学生自我保护意识和能力创立平安文化、创立平安校园,人人视平安为首位,天天有平安教育时间
10、加强学校、家庭、社会的联系,如通过开家长会等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力
(二)标准校内德育教育宣传工作
1、为了进一步标准并提高学校德育宣传工作 本学期,学校政教处、校团委、学生会将明确专人负责校园播送工作,并由校团委书记亲自参与播送的组稿、审稿、播音等工作,使校园播送能真正成为学校德育工作的主要平台之一
2、继续推行“校园课间文化活动” 从上学期开始,我校利用每周三上午课间操时间,开展的“校园课间文化活动”,在师生之间产生了极好的反响,通过这一活动的开展,不仅展示了班级风采、学生风采,而且,陶冶了学生的情操,使他们充分感受到了传统文化和主流文化的魅力,已成为我校精神文明建设和德育教育活动的一块重要阵地因此,在本学期,我校将继续推行“校园课间文化活动”,并在上期根底上,进一步提高活动的质量,争取更多的学生和老师参与其中,努力把此项活动开展得更加的合理,标准,有特色
3、认真安排每周一“升旗仪式” 认真安排每周的国旗下讲话,利用重大节日对学生进行适时教育,并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想内涵真正贯彻到学生的头脑中,做到以知保行,最终到达知行统一
4、加大对各班黑板报的检查力度,积极组织,严格标准各班级板报评比
5、狠抓平安工作,任重道远 在学校内,利用宣传栏和校园播送站,普及平安常识,着重对食品卫生平安和建筑施工平安对学生进行教育,并通过心理咨询消除或缓解地震带来的心理问题和余震的平安影响;学校积极和家长配合对校外的平安问题进行监督(如交通平安、夏季游泳平安等);学校还邀请交警、戒毒所、派出所等执法机关来我校利用班团队活动时间对学生的平安进行教育讲座真正使“警、校、家”三位一体地对学生的平安进行保障
(三)继续加大对外信息宣传力度 积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投本文稿、进一步扩大学校在社会上的影响力
(四)学校住校生管理 随着我校住校学生的增多,为了表达校生管理的人性化、制度化,按照省校风示范校的有关要求,本学期,我校将加大对住校学生的管理力度,严格住校学生寝室的管理制度,相关措施如下
1、开学第一周,开始生活老师培训工作首先对生活老师强调住校生管理的重要性,要求各楼层生活老师熟悉学校住校生管理的相关制度,在对学生进行管理的过程中做到有章可循,提高住校生管理员的个人素质,表达“人性化管理”这条主线
2、开学第二周召开一次全校住校生大会,宣讲住校生管理的有关规定以及奖惩措施,让各项规章制度在学生大脑中根深蒂固从本期开始,学校住校部每月定期召开一次住校生大会,对当月住校工作进行总结
3、合理利用好公布栏每周星期一,各楼层管理员将上周住校生公寓检查、考核情况公布到公布栏上,做到寝室管理的“公平、公正、公开”
4、每月第四个星期,举办一次“学生寝室清洁大比武”活动
5、半期之内,评选一次红旗寝室
6、本期期末前,住校生管理人员上交个人总结的文字材料
(五)加强学校共青团队伍建设 本学期,学习政教处将联合校团委将以提高广阔团员的根本素质为抓手,切实加强学生干部的培养,提高学生干部的工作水平和工作能力将分批对学生干部进行培训,包括班长,团支部书记,卫生委员,宣传委员,国旗班成员,播送站成员真正使学生干部成为团委工作的助手,成为与学生沟通的桥梁同时,还要抓好团员和团干部、团员积极分子的培养和考核,抓好团籍工作以及团费收缴工作做好新团员的开展工作(五月份将开展一批新团员)密切联系所有的团员青年,及时发现问题,及时解决问题严格把好开展新团员的关口,成熟一个,开展一个,宁缺勿乱相关主题活动
(1)举行新团员入团宣誓仪式,举办团知识讲座,团干培训班,强化团员意识
(2)在灾后重建的关键时期,结合“公民道德建设宣传月”活动,加强对团员青年的爱国主义教育,进一步倡导“尊师重教”的良好风气,培养广阔学生的感恩之情,组织各班级利用主题班会、黑板报、画廊等形式开展以“感恩、思亲以及灾后心理重建”为主题的相关活动
(3)开展纪念“五.四运动”的征文比赛,加强对学生的爱国主义教育
(六)认真开展学生会工作 开学代会选出学生代表,让学生代表行使一定的权利,使学生会工作能落到实处
(七)强化心理健康教育,培养心理健康的中学生 本学期,团委将加大青少年学生的心理健康教育,培养身体健康、心理健全的中学生本学期,将有针对性的组织开展心理健康教育,在播送中开设心理健康教育专栏,利用国旗下讲话、橱窗等,针对学生实际,及时疏导学生心理,使心理教育更具针对性和实效性
一、指导思想 本学期我校德育工作主要以东风教育分局德育工作精神为指导,以班级文化建设、班主任培训、文明礼仪教育为抓手,大力推进素质教育,为学校的品牌建设做好效劳
二、工作目标 建设具有40学校特色的校园文化,确保教育教学目标的顺利实现
1、保护学生合法权益,建立平安和谐校园
2、精心建设40学校特色校园文化
3、班主任培训常态化
4、学生违法违纪事件为零,学生重大平安事故为零
5、保护环境,保护公物,各班公物完好率95%以上
6、积极参加分局各项活动,力争中游以上成绩
三、具体措施
(一)、班级文化建设 显性文化
②励榜:每周定期更换,严格评比过程
②成功园地:根据学生年龄特点进行布置,要有时效性、美观大方(后黑板靠近窗户一边)
③图书角:图书角建设有个性,有制度、有专人管理、有借阅记录
④公示栏:课表、班级管理制度、平安制度、卫生制度要标准打印A4,学生要定期学习班级管理、平安、卫生制度,标准自己的言行
⑤学生自主管理评价表:要用好学生自主管理评价表,坚决做到每天下午放学小结,给全班学生以警示作用
⑥柱子文化:开学初要以小组为单位建设好,每周鼓励榜结果在柱子上标记 隐性文化 1潜质生教育4-8年级每班1人,认真填写《潜质生跟踪教育册》 2每周主题班队会严格标准班会课的程序及内容,严禁无故挤占班会课 程序主题教育(板书)--本周评价(参考小组评价、班级日志)--鼓励榜评选、更换
3、全校家长会
4、学生评价
①期中期末综合素质评价
②鼓励榜评价要求每周一评价,每月一汇总
③学生自主管理评价表评价要表达科学、民主
(二)、重视班级管理工作 班主任及青年教师培训继续开展培训活动,储藏优秀的班主任后备力量每月德育工作例会安排1-2名班主任进行经验交流
(三)抓好几个德育阵地
1、严格标准每周一的升旗仪式,充分发挥其教育作用
2、思品课是进行思想道德教育的课程,思品教师要采用恰当的教育手段,良好的教学方法,结合《公民道德建设实施纲要》的要求,让学生明辨是非,学会做人,体验成功
3、充分发挥电子屏、展板的宣传作用
4、开展家访活动,提高家访实效性
5、对个别心理问题比拟严重的学生进行疏导,有针对性的开展“中小学生心理健康”知识讲座
6、组织好各类德育竞赛活动,做到有赛必参,有奖必夺
7、每月举行一次逃生疏散演练
四、具体工作安排 二月份---准备工作
1、学生上交作业、假期活动表、《学生综合素质报告书》(2月12日上午)
2、班主任上交假期活动小结要求简明扼要,有典型事例,具体到人(2月12日上午12:00之前上交)
3、班级卫生清扫及环境布置清洁工具摆放要标准(2月12日下午4:00检查)
4、假期活动展板布置(2月12日下午5:30在一楼展出,政教处检查)
5、开学典礼(2月13日上午7:40准时开始)
6、召开新学期德育工作例会(2月14日下午4:50)
7、班主任制订新学期工作方案(2月25日前上交政教处)(电子稿)
8、全校家长会 三月份——德育“五个一”主题教育月
1、各年级围绕“五个一”开展活动,各年级办一期以“五个一”为主题的展板,班主任上交“五个一”活动小结及活动资料
2、预防突发事件(地震、火灾等)平安撤离演练
3、班主任常规工作检查班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等
4、班级平安、卫生排查
5、认真上好每一节班会课,并做好“鼓励榜”的评选、记录、上榜工作 四月份——书香校园活动月
1、40学校第三届书香校园活动展示
2、春游,借机进行环保、爱国教育及平安教育
3、积极组织参加分局运动会
4、德育工作例会经验交流、培训、工作回忆与安排
5、班主任常规工作检查班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等
6、班级平安、文明礼仪排查
7、认真上好每一节班会课,并做好“鼓励榜”的评选、记录、上榜工作 五月份——第二届“艺术美育节”、艺术活动展示月
1、“五四”推优入团工作
2、学生期中综合素质评价
3、全校家长会
4、以年级为单位开展丰富多彩音乐(唱歌、器乐)、美术(书法、绘画)活动,各年级向学校至少推荐2个优秀节目,学校集中展示
5、德育工作例会经验交流、培训、工作回忆与安排
6、班主任常规工作检查班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等
7、班级平安、纪律排查
8、认真上好每一节班会课,并做好“鼓励榜”的评选、记录、上榜工作 六月份——“会学习、善合作”学习成绩提升月
1、开展“六一”入队及汇演活动
2、学生期末综合素质评价
3、撰写学生评语
4、德育工作例会经验交流、培训、工作回忆与安排
5、班主任常规工作检查班主任手册、班级日志、潜质生跟踪教育、主题班会记录、家访等
6、班级平安、卫生排查
7、认真上好每一节班会课,并做好“鼓励榜”的评选、记录、上榜工作 七月份——“总结表彰”活动月
1、上交班主任、优秀评语精选3篇
2、认真开展评先、评优工作
3、假期平安教育及活动安排
4、散学典礼 注以上是学校本学期德育工作方案,各班可以结合本班特点开展工作 认真贯彻落实区教育局德育工作会精神,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段,力求在德育实效性方面有所突破,提出“让德育走进孩子心灵,让学生文明、快乐的成长”的德育理念,努力构建充满教育理性和教育智慧,表达理解和尊重的、具有我校特点的德育,坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原那么,大力加强爱国主义教育以学校办学规划为主线,继续抓好学生良好习惯的培养,让学生终身受益 教书育人,以人为本,德、智、体、美德育为首以培养学生良好习惯、促进学生和谐开展为重点,让学生终生受益 为完善我校德育工作催促学校教师按学校各年度各学期工作方案,完成各阶段的德育工作提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核具体如下
1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动,不得以任何借口无故缺席否那么于该学期中酌情扣分,并要补学有关内容
2、教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动否那么,按情节的轻重予以必要的处分严重者交由有关部门处理
3、各班主任必须在每学期初根据《学校工作方案》制订出班方案
4、各班要围绕《班方案》开展形式多样、生动活泼的班队活动
5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等,各班主任要按要求依时做好有关的工作 一落实常规工作
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理
2、常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,学校将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况
3、继续加强学生学习习惯的养成,寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的良好的学习习惯
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁,形成教育的合力 二教育活动
1.少先队工作 以爱国主义为核心,结合学校教育活动主线,开展丰富多彩的少先队活动
①加强队干部的培训,实行干部轮换制,使其人人都有参与学校、班级管理的时机,为学生搭建自我管理能力的平台
②组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动,开展“我与祖国共成长”主题中队会
③抓好少先队小家务,办好班级黑板报等,抓好文艺队的训练
④充分利用红领巾播送大力表彰好人好事,树立良好的文明习惯
2.班主任工作 切实加强师德建设,推动我校精神文明建设,树立干部教师队伍的良好职业形象和社会形象,进一步提高全社会和人民群众对教育的满意度,进一步稳固和扩大“三德”教育成果,继续在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动,
①抓好阵地、健全制度一是“三德”教育工作具体有专人负责二是采取“三德”教育活动,把“三德”教育的全部内容纳入学习方案中
②做到时间、人员、效果落实一是坚持学习日制度,组织学习上级有关精神文明创立工作的文件,开展“讲文明、树新风”、“我为文明创立添荣耀”等主题教育活动,切实增强“三德”教育内容,便于大家学习,让文明知识深入人心三是建立学习制度,对每次学习活动的时间、内容、参加人员进行登记,保证教育学习不漏人
③加强组织领导、完善各项措施一是要重视“三德”教育活动,进行有关内容的学习,二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展讨论,以检验大家的学习成果三是要求每人都建立学习笔记,学习情况将纳入年度工作考评
3.加强心理健康教育
①建立一支心理健康教育的教师队伍切实加强教师心理素质的培养,使班主任教师成为心理健康教育的主力军主要从心理理论培养心理健康教育方法和技巧两个方面着手对班主任进行培训通过案例分析,经验交流等多种形式进行探讨,逐步提高教师的教育水平
②建立后进生档案,深入开展教师与后进生交朋友活动,关注他们学习、生活、成长与进步并填写相关记录
4.抓好家长学校工作
①开好家长会,举行两次以上家长会
②成立新一届家长委员会,定期召开家长委员会 三日常管理工作
1、加强红领巾值日岗的管理,开展常规评比和竞赛
2、继续加强学生的文明礼貌教育,稳固文明礼貌教育成果
3、强化学生的校园平安,教育学生要保护学校的各种设施,保护学校环境
4、做好班会记录,使班会时间专时专用并有实效
5、做好班级每周行为标准综合评价,并向学校公布评价结果,期末进行表彰 三月份养成教育
1、制定德育工作方案,班队工作方案;
2、开展班级环境布置评比;
3、学生学习习惯养成教育班队会评比;
4、召开1~2年级家长会;
5、迎三八感恩系列教育活动;
6、“三德”教育精神座谈会 四月份弘扬民族精神教育
1、召开班主任例会差生转化;
2、优秀德育活动课教案评选;
3、召开3~4年级学生家长会;
4、更换一期黑板报;
5、开展师德学习交流、演讲活动; 五月份爱国主义教育
1、开展“爱我校园”演讲比赛;
2、召开3~6年级学生家长会;
3、手抄报制作评比活动;
4、开展“我爱祖国”学生征文活动;
5、三德学习交流; 六月份法制、平安教育
1、班主任工作例会;
2、评选优秀家长,总结会;
3、布置一期“珍爱生命,平安第一”黑板报;
4、组织学生观看一次关于交通平安的录像;
5、“珍爱生命,健康成长”演讲比赛; 七月份
1、班级工作总结;
2、做好德育资料的和归档;
3、评比“三好学生”和“优秀少先队员”;
4、安排暑假生活,开展贫困学生送温暖活动 适应新课改的要求,以学校的教育方针为指导,以数学教科书为内容,对学生进行教育,努力把学生培养成为品德高尚的,根底知识合格的初中学生 通过数学教学,使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的代数根底知识与根本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的预习习惯,良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点 数学知识中包含着丰富的社会知识,结合社会知识,可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育,培养学生的民族自尊心和自信心例如黄金分割的应用,勾股定理的历史等等努力提高学生的思想认识,激发他们的学习兴趣,促使他们努力学好数学 唯物辩证法主张实践并回到实践它在数学教学中也有广泛应用,学习数学的最终目的在于应用,学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题,他们的积极性相当高,理论联系实际,学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶,为学生的今后成长必定起到一定影响 在数学训练中,要有意识地培养学生良好的学习习惯,例如学生常会遇到一些难题,许多同学那么会“置之不理”,没有迎难而上的勇气和毅力,这时要结合数学家成长的经历教育学生,鼓励学生独立思考,要有克服困难,战胜困难的坚强毅力,这对今后干什么事都有很大帮助又比方要求学生每天做到预习,第二台再听课,要求学生长期坚持具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民 数学作业和练习是学生必不可少的数学中经常打交道的是数字和图形,数字不能有一点错,图形要力求完美,符合要求,这些要求都要促使学生要严格要求自己,凡事都要认真仔细,干工作要有条有理,对计算结果要负责任通过这些良好品质的培养,少于走入社会参加工作,才能对自己要求更高更严,才能把工作干得更好 在数学教学中,要始终注意结合数学教学为内容,并适合学生的接受能力进行思想品德教育,如果无视数学学科的特点和学生的年龄特点,牵强附会地进行,不仅收不到良好的教育效果,还会削弱数学根底知识地掌握和能力的培养。