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关于舞蹈教学方案4篇 岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们的教学工作又迈入新的阶段,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了,想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧,以下是为大家的舞蹈教学方案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的`学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示 20xx年9月 高里街道朱马小学20xx年9月 为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班为了更好的教学,特制定本学年教学方案
一、按时完成教学内容 本学期方案完成一定的教学内容,使学生到达一定的舞蹈表演水平,学年教学内容安排舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排
1、活动训练 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以参加芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习 时间安排在10分钟
2、软开度训练
(1)、把上髋关节软开度训练A、压腿+滑叉(前、旁)B、扳腿训练(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间安排30分钟
3、身韵的训练 在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练 时间安排30分钟
4、舞蹈组合与剧目
(1)、民族舞的根本律动组合
(2)、成品舞蹈学习时间安排40分钟
二、在按时完成固定的教学内容的前提下,组织学生开展丰富多彩的展示活动,让学生在舞台中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力! 第一学期 适龄宝贝3-6岁 教学目标
1、让孩子认识身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简单动作协调
2、逐步标准舞蹈姿态,根本做到腿直、脚绷、背挺
3、增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣
4、开展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识 教学内容
1、节奏训练
2、根本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练 舞蹈教学方案
1、勾绷脚组合拍手(训练目的脚的灵活与后背直立)
2、吸伸腿组合(训练目的腿直脚绷有延伸感)
3.、前压腿组合(训练目的前腿韧带的柔韧性)
4、青蛙趴(训练目的为横叉打根底)
5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的腰的柔韧性)(辅助练习推腰
1、2推胯前顶两头起撑花篮)
1、走步与拍手组合(训练目的沉肩拔背走步与节奏训练)
2、蹦跳步组合(训练目的训练膝盖灵活与正步位)
3、头与肩的动作组合(训练目的正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)
4、站的练习(改变自然体态如沉肩、收腹、拔后背等) 《快乐的我》 方案在(18节课)完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学
1、增强对舞蹈的兴趣,提高幼儿对音乐的节奏感
2、掌握简单的舞蹈根本手位、脚位、舞步,动作根本准确
3、开展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的个性
4、增进幼儿的灵活的形体,培养幼儿群体的合作精神
5、培养幼儿初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲 根本功训练勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚,腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练,训练幼儿的反响力、动作的灵敏性 中间动作大踢腿前旁后、根本姿态、舞姿训练舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习中国古典舞根本手位、根本手形、脚位、手位、脚形
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿根本舞步训练,身段组合训练
1、学习藏族舞、汉族舞、舞等
2、理解幼儿舞特点,学习根本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4个 幼儿舞蹈教学方案
一、幼儿舞蹈教学方案 幼儿是祖国的花朵,是祖国的未来,全社会历来十分重视幼儿的教育,主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面 幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的,以培养正确的思想、情感、行为,传授最根本的知识、技能为目的,使其在学龄前接受教育的过程中,获得全面开展 幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的群众化舞蹈,它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念,把握根本舞蹈动作,塑造健美的形体,促进身体全面均衡地发育为努力方向的幼儿舞蹈的教育方向明确后,舞蹈的教学内容也就比拟轻易安排了 幼儿舞蹈教学的总纲是教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能,培养幼儿的舞蹈爱好,开展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力 幼儿舞蹈教学方案具体做法是 一进行根本时间、空间、方位的练习 采用不同的方向、速度、上下的各种走、跑、跳的简单动作,使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以到达培养幼儿判定力和反响能力的目的 二形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最根本练习它根本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式 三律动练习 律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段,根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习,它既可以是单一动作的重复练习,也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习,这种律动组合,就是一个小舞蹈组合由于幼儿处在生长发育阶段,心肺功能差,肌肉不兴旺,轻易疲惫,运动神经尚不健全等生理特点,所以,幼儿的律动组合不应过长、过于复杂,应以简单、有趣为主另外,幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点根据这一特点,可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合,如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来表达事物的形象特征 四歌伴舞 幼儿喜欢边歌边舞,在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中,假设配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈根本动作,就能使幼儿更快地学会歌唱而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中,加深了对歌曲的理解,并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力此外,歌伴舞或舞伴歌,还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合,加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力 舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心开展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,开展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握根底知识、根本技能,在“动”中开展身体各个部位之间的协调性通过热烈活泼、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的开展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的开展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2.开展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力
3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性
5.根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 我所带着的舞蹈班是中低年级,舞蹈根底一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此根底上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分表达学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力 2·了解舞蹈艺术的根本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈开展,提高学生艺术修养 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信教学重点
1.舞蹈基训技巧的掌握
2.动作的协调性
3.舞蹈的表现力 第一周·第二周·第三周根本功训练·基姿·根本芭蕾手位·舞蹈基训组合 第四周·第五周·第六周根本功训练·根本功训练·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合 第七周·第八周手位组合·运动会开场舞蹈 第九周复习 第十周·第十一周·第十二周根本功训练·根本功技巧·古典舞声韵训练·爵士根底·元旦开场舞蹈编排 第十三周·第十四周·第十五周根本功训练·爵士组合·元旦开场舞 第十六周、第十七周复习根本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈 第十八周总结。