还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于高中德育工作方案集锦五篇关于高中德育工作方案集锦五篇 时间是箭,去来迅疾,我们又将迎来新一轮的努力,让我们一起来学习写工作方案吧说到写工作方案相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是的高中德育工作方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧 指导思想全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,落实学校政教处的工作方案,结合高二年级学生特点,同仁努力,上下齐心,着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体
一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排,年级组将选拔一批责任心强,有为他人效劳思想、有工作能力的同学组建年级学生会,建制同学校学生会
二、建立年级家长委员会每班2名家长,组建年级家长会,成员参与年级事务管理,听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等(具体操作另附说明)
三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流拟开两次全年级家长会第一次方案9月20日左右高二第一次月考结束第二次方案期末考试前 学生会机构安排郑田田老师总负责,突出纪律与卫生,加强学习管理
1、学生会主席正、副各一名,在郑田田老师的带着下,负责学生会全面工作
2、体育部长一名,成员两名,负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜
3、学习部长一名,成员两名,负责年级同学学习反应,向老师建议,年级教师民主评教(定期开展问卷调查,向老师反应教学情况)
4、宣传文艺部长正、副各一名,负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作
5、卫生部长正、副各一名,成员为各班卫生检查成员,负责检查班级卫生,教师办公室卫生(3楼、4楼),公正地予以打分,协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况
6、纪律部长正、副各一名,成员10名,每天早上700,中午255(作息调整后为225),晚上630
(610),晚自习后
(910)巡查各班到班和纪律情况,每天上午两节大课间,下午第一节课间,晚自习第一节课间,由纪律组同学分楼层巡查,着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为,坚决予以制止并做认真记录 认真贯彻新课改,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,对学生进行社会主义公德、素质和日常行为标准教育,从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,全面提高学生的思想素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面开展;全力转变工作作风,推进学校在新形势下的跨越开展 以抓好班风、学风建设为突破口,标准学生的言行,净化学习生活,浓厚学氛,努力使学生养成良好的学习习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的管理和控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争的良好气氛让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、效劳学生以新一轮思想解放大讨论为契机,加强师德师风建设,强势扭转工作作风 从小处入手,抓好行为标准的教育,利用班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育和指导,年级组有方案地对各班进行常规检查评比,对学生课间操、寝室、卫生、平安等方面进行严格管理从各方面的具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为标准和学习习惯 开展刻苦自砺,立志成才的教育活动,帮助学生树立远大理想、走生最为关键的一步大力培养学生自主、自觉学习的,使之成为班级管理活动的重要内容以爱施教,以严治班全体高一教师既要关爱、尊重学生,又要对学生严格要求,严格管理班主任要勤跟班,深入了解学生的内心世界,关注学生的.心理健康,把每一个学生的思想工作做到位,千方百计做好后进生的工作,做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作 各班利用主题班会开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的教育活动全力组织学生参加学校各种活动,培养以集体主义为核心的团队尊重学生的主体作用加强学生自主管理、教育,进行学生参与年级管理工作的尝试积极发挥值周班干部工作的实效性,加强学生干部建设,为校学生会、团委做好工作 严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析,并将分析情况教务处和校长对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学工作提供依据 加强集体备课,各备课组要分工协作,讲求效率,要精选资料,收集学生作业和考试中的倾向性错误认真参加各级教研活动,参加校际教研,中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习,备课时要研究教学中的热点、重点、难点,发挥集体优势,不搞单打独斗 教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习教师在教学中,应当探索教师与学生互动、共同开展的教学方式;传授知识与培养能力并重,注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习 以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导,以养成教育和自主教育为主线,以班团活动为主阵地,以“围绕课堂抓教学,围绕习惯抓德育,围绕文化创一流,围绕特色建名校”为主旨,以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针,突出针对性和实效性,为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证 坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组即以班委会为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常标准教育的有序开展;以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”,把德育渗透到学科教育活动之中;以团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性 坚持级组管理的核心地位学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置,而每个同学都有其个体特点,因此应该在班主任的领导下,根据本班的实际,大胆主动开展工作,除落实学校统一要求和开好每周班团活动,要认真分析各同学的特点并分类管理,制订针对性的措施,并做跟踪、落实,每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报 本学期班委会将把工作重点放在有方案地组织学生学习相关法规,制订各岗位的职责和规章,并跟踪法规的执行情况,依据法规评价班委会的工作和学生的表现
(1)、制订和完善本班《班级德育量化评分细那么》,为贯彻落实德育工作提供保证
(2)、组织学生学习《中学生守那么》,《中学生日常行为标准》,《新生入学必读》和上述相关制度 建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用,以四人小组的形式明确管理工作,并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪,并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报,对同学积极配合工作的表现进行鼓励从而使班主任能够全方位的了解同学情况,根据实际开展工作 班干部会议制要定时间、定地点、定内容,原那么上每月一次并制度化,班长是召集人和主持人,在班主任指导下共同研讨本班学生的表现,开掘优点和缺乏,制订相应目标和措施,并进行分工落实
(1)、以学生仪表仪容为切入点,抓学生行为标准 人的外在素质是内在素质的外部表现,学生仪表仪容反映了学生精神风貌我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为标准的切入点,要求衣着端正,不穿奇装异服,不留长发,进入校园必须穿校服,各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐,逐渐形成良好的行为习惯,持之以恒地加强学生行为标准养成教育
(2)、加强班级卫生工作,养成学生良好卫生行为习惯 通过对班级环境卫生管理,做到每天两小扫,每周一大扫、每月一清洗根本做到地上无纸屑,桌面无涂刻,墙上无污迹,门窗无破损,卫生无死角
(3)、以住校生管理为重点,标准学生行为 住校生是学生管理的重点和难点,本班把学生宿舍标准管理作为工作的立足点,制定了住校生管理的一系列制度,并配合《班级德育量化评分细那么》,加强寝室文明建设,注重树立典型示范,不断强化管理,以本班“星级文明寝室”为典范、“优秀室长”为模范,养成良好生活习惯
(1)、充分利用学校德育资源的优势,有方案地组织学生参加学校组织多种形式的公共活动,增长学生才干
(2)、进一步完善班主任及学校的联系,并充分发挥平安委员、生活委员的作用,加强本班及寝室的平安工作坚持经常性的平安教育,法制教育,防患于未然,努力为创立平安文明校园做出奉献
(3)、构建立体校园文化,丰富校园生活搞好班级课室文化建设,每月进行一次评比加强对课外刊物、网络浏览的监督,把好舆论导向进行网络法规和网络道德教育,采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害,把握好网络这把“双刃剑” 本学期方案开展以下专题教育文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪教育,并把平安教育贯穿其中每月一个专题,每个专题班委会都要进行发动,印发材料,跟踪落实;每个班干部在落实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会,有总结,一定要把专题和本班的实际结合,杜绝走过场 班委会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实,关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘,因此从本学期开始,班委会要在自主教育上加大研究和推行的力度
(1)、增强“主人翁”意识,争做学校主人翁
(2)、少一点强制教育,多一点说理教育,让学生明白事理,知道什么事该做,什么事不该做;让学生明白班级和学校严格管理的目的——一切为了学生,少一点对抗,多一分理解和配合 3)、让学生参与本班的一些管理和制度的修订,让他们去发现问题和思考问题
4、改变班团活动“独角戏”,“二人转”形式,让学生主动参与班团活动的设计、主持、总结,变“要我做”为“我要做”
(5)、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯,让学生不断解剖自己和反思自己,从而在总结中提高
1、学习贯彻《思想道德》,观看教育光盘;
2、确定个人劳动实践岗;
3、搞好期中操评量化及考核;
4、表彰10月份文明学生标兵;
5、平安、法制教育;
6、举办手抄报和网页设计竞赛
1、青年班主任积极参加主题班会创优活动(完成班会和课件);
2、做好期中后的稳定和小结工作;
3、组织好班委选举或改选工作;
4、组织好期中学生操行评定量化工作;
5、完成学校交办的各项临时性任务 《手册》重点检查月方案、班校会、家访、学生社团活动、记事等局部
1、做好年级期中总结分析工作;
2、组织一次本年级的家长学校授课活动(交一份教案);
3、完成学校交办的各项工作及临时性任务
1、组织好学生操评、考核、入冬前的平安教育;
2、组织好创优主题班会的听课、评比工作;
3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作;
4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛;
5、完成处内及上级布置的各项工作 为迎接新学年的到来,为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续开展,特制定了高一年级第一学期德育工作方案,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到 以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处以创立良好班集体为根底,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》和学校的各项规章制度等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展” 高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着梦想,有着迎接的高中生活的思想准备但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,区分是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强 高一新生的习惯养成教育以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口
2、社团活动开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团
3、班主任工作抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、鼓励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任
4、搭建三位一体德育平台进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台
5、教学区与生活区工作协调建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力
6、导师制工作将导师制工作落到实处
7、高一新生的人生规划将人生规划与社会实践活动相联系
8、其它的德育常规工作和学校临时性工作。