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实用的中考复习方案八篇 第一轮复习的目的是要“过三关”1记忆关要求记住所有的计算公式没有准确的记忆,就不可能有良好的结果,尤其在我校学生整体根底偏差的情况下2根本方法关如控制变量法的理解等3根本的解题技巧关要求熟练掌握解根底题的思路 根本宗旨知识系统化,练习专题化,专题规律化利用这一阶段的教学,把书中的内容进行归纳,使之形成体系配套练习以《能力自测》为主,复习每个单元后进行一次单元测试,重视补缺工作 1必须扎扎实实地夯实根底我校学生根底差,抓根底既现实又可以产生实效 2中考有些根底题是能力自测上的改造题,必须深钻自测书,以能力自测为本 3不搞题海战术,精讲精练,举一反
三、触类旁通“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习 4定期检查学生的作业,及时反应教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中进行反应、矫正和强化 5面向全体学生,因材施教,分层次开展教学工作,全面提高复习效率 6注重思想教育,不断激发他们学好物理的自信心,并创造条件,让学困生体验成功的喜悦 如果说第一阶段是总复习的根底,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的物理能力第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的根底上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习,如“电学综合版块”、“热学综合复习”等 用心去做从细节去做尽自己最大的努力发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作 一第一阶段全面复习根底知识加强根本技能训练让学生全面掌握初中数学根底知识提高根本技能做到全面、扎实、系统形成知识网络 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学根底知识提高根本技能做到全面、扎实、系统形成知识网络
1、重视课本系统复习现在中考命题仍然以根底题为主有些根底题是课本上的原题或改造后面的大题虽是高于教材但原型一般还是教材中的例题或习题是教材中题目的引伸、变形或组合所以第一阶段复习应以课本为主
2、按知识板块组织复习把知识进行归类将全初中数学知识分为十一讲:第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲根本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆.复习中由教师提出每个讲节的复习提要指导学生按提要复习同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍边复习边作知识归类加深记忆注意引导学生弄清概念的内涵和外延掌握法那么、公式、定理的推导或证明例题的选择要有针对性、典型性、层次性并注意分析例题解答的思路和方法
3、重视对根底知识的理解和根本方法的指导根底知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等要求学生掌握各知识点之间的内在联系理清知识结构形成整体的认识并能综合运用例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系是中考常常涉及的内容在复习时应从整体上理解这局部内容从结构上把握教材到达熟练地将这两局部知识相互转化又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点应掌握其根本解法 中考数学命题除了着重考查根底知识外还十分重视对数学方法的考查如配方法换元法判别式法等操作性较强的数学方法在复习时应对每一种方法的内涵它所适应的题型包括解题步骤都应熟练掌握
4、重视对数学思想的理解及运用如函数的思想方程思想数形结合的思想等 二第二阶段综合运用知识加强能力培养构建初中数学知识结构和网络从整体上把握数学内容以构建初中数学知识结构和网络为主从整体上把握数学内容提高能力 培养综合运用数学知识解题的能力是学习数学的重要目的之一这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来并能综合运用做到举一反
三、触类旁通这个阶段的例题和练习题要有一定的难度但又不是越难越好要让学生可接受这样才能既激发学生解难求进的学习欲望又使学生从解决较难问题中看到自己的力量增强前进的信心产生更强的求知欲第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高应侧重培养学生的数学能力这一阶段尤其要精心设计每一节复习课注意数学思想的形成和数学方法的掌握初中总复习的内容多复习必须突出重点抓住关键解决疑难这就需要充分发挥教师的主导作用而复习内容是学生已经学习过的各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性引导学生有针对性的复习根据个人的具体情况查漏补缺做知识归类、解题方法归类在形成知识结构的根底上加深记忆除了复习形式要多样题型要新颖能引起学生复习的兴趣外还要精心设计复习课的教学方法提高复习效益 积极参加业务学习看书、看报参加学校组织的培训使之更好的为根底教育的改革努力掌握新的技能、技巧不断努力取长补短扬长避短努力使教学更开拓方法更灵活手段更先进 对本年级的学生实施分层辅导利用优胜劣汰的方法鼓励学生的学习激情保证升学率及优良率提高及格率对局部差生实行义务补课以提高成绩 物理是中考必考科目,与其他科目相比,具有以下特点
①知识点多、知识面广
②物理概念、物理规律需要理解
③物理实验的方法及操作需要掌握
④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等 针对物理学科的这些特点,怎样确定复习方向、方法,进行高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议 明确中考物理命题的趋向 纵观近几年中考物理试题,可以发现中考物理命题切实表达了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能,题目结合具体问题,创设生活式的物理情境,重在考查同学们对根本概念和根本原理的理解,考查同学们运用物理概念和原理,分析解决生活、生产中实际问题的能力,并特别注重与实验探究有关内容的考查,开放型试题逐年增加预计20xx年中考,考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色,而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程 采用三轮复习法,螺旋提升、决胜中考 明确中考物理命题的特点和趋向后,在中考复习前应询问老师复习目的和方案,在此根底上制定自己的复习方法和方案中考物理复习一般要经过三个阶段,即“紧扣课本,夯实根底——专题复习,优化网络——仿真模拟,体验中考”的三轮复习法复习时制定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排 第一轮紧扣课本,夯实根底 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等根底内容是中考的重点,也是所有中考题的分析中考成绩显示,无论是成绩差的同学,还是成绩好的同学,都有根底题失分严重的现象第一轮复习就要依据教材,落实根本概念、根本规律、根本方法和根本能力的掌握具体应注意以下几点
1.对根本概念的理解,复习时应多问几个为什么如 ◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?” ◆该概念的含义是什么? ◆怎样测量? ◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么? ◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?
2.对根本规律的理解,复习时可以从以下几个方面思考 ◆该规律是怎样建立起来的? ◆该规律成立的条件或适用范围是什么? ◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么? ◆如何应用该规律解决实际问题?
3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解近几年中考物理试题中,考查科学方法的题目所占比例逐年增加,现在已达10%~15%初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法,如速度、密度、压强等概念的形成中,以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法” 总之,第一轮复习一定要以课本为主,对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和根本规律,要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的`问题,在复习中及时向老师提出,或向同学请教,以到达真正解决问题的目的,真正做到对根本知识和根本技能的理解既全面又深刻 第二轮专题复习,优化网络 物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系,某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路,而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸在第一轮复习掌握根底知识和根本概念的根底上,第二轮复习时应打破章节的限制,完善并梳理初中物理知识结构,找出知识点之间的内在联系,要使前后知识联系起来,系统稳固知识,形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体,使复习具有系统性具体可以从以下几点进行专题复习
1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块,用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来,建立相对独立的知识体系这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合,有利于弄清各个知识点的内在联系,建立由点到面的知识网络
2、按照中考题目类型,可以分为选择、填空、实验探究(包括操作实验)、计算、信息综合等专题,进行专门练习,体会每种题型常见解题方法,使复习纵横交错,既练习了解题技巧,又能从整体上掌握复习重点另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题,因为这些热点常常也是中考的热点如“20xx年奥运会中涉及的物理知识”、“嫦娥一号卫星中涉及的物理知识”等
3、通过对某些特殊知识点的深挖细究,到达对某一类知识或某一专题的融合、深化例如电学中的滑动变阻器,是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”等实验中不可缺少的重要仪器同学们可以总结滑动变阻器在每个实验中的用途,深化对电学实验的理解例如所有实验中,滑动变阻器的共同作用是 ◆保护电路 ◆通过改变自身电阻而改变电路中的电流 而由于每个实验的不同,使滑动变阻器分别具有不同的作用 ◆探究欧姆定律中电流与电压的关系——为了保证两端的电压不变 ◆探究欧姆定律中电流与电阻的关系——改变定值电阻两端电压,从而到达屡次实验探究规律的作用 ◆测定小灯泡的电阻——改变小灯泡两端电压,到达屡次测试取平均值以减小误差的目的 ◆测定小灯泡的电功率——改变小灯泡两端的电压,从而比拟小灯泡亮度与电功率的关系 ◆探究影响电磁铁磁性强弱的因素——改变电路中的电流,研究电磁铁磁性强弱与电流的关系,还可以控制电流相等,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系又如可以通过“密度的测量”将“质量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠杆平衡原理”等力学知识贯穿起来,还可以将力学中测量仪器的使用归纳和总结 第三轮仿真模拟,体验中考 这一轮复习的时间不长,是演习模拟、查漏补缺的阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的气氛和时间、调整中考前的心态不要盲目地大题量训练,要给自己留下思考反应的时间可以根据实际情况有选择地进行模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题在这一轮复习期间,可以将第
一、第二轮复习中做过的易错题进行归纳、梳理,建立错题档案集,研究自己的错题,寻找自己思维或知识的漏洞,进行有目的性的训练,到达“知彼知己,百战不殆”的目的 展,从而到达良好的复习效果
1、及时翻阅复习 一个学期过去,孩子的期末成绩往往能反映出他的根本水平为了更好地迎接新学期,家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞,帮助孩子把学习根底打扎实了 不妨把原先还没做完的习题拿出来,鼓励孩子做完,每天一个小时即可,整个寒假下来,绝对会有进步
2、提高作业质量 做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查
3、及时纠正错题 给孩子一个专用的“错题收集本”,鼓励孩子在做错题时将题目写进本子,然后按正确的方法重做一遍后,分析错误原因以后反复看,就能避开做错题的思维失误
4、学会使用工具书 对于小学和初中生来说,最主要的是学会要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力要具备这样能力,就必须要求学生勤,并进而养成习惯
5、培养孩子的注意力 孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的,这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意,磨磨蹭蹭所以,在寒假的时候,家长就有更多的时间,用小技巧培养孩子的注意力比方在孩子面前读文章,让孩子挑出数字、颜色,写出来;比方让孩子参加画画的培训班,或者练习书法教材,孩子兴趣浓度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好习惯带到学业上
6、做好和摘要 当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时,不妨让他做好读书笔记和摘要
①记下书名、作者;
②采摘生字、新词及佳句;
③记录重要人物和主要内容;
④在书上批注;
⑤列提纲;
⑥写读后感
7、和孩子协商,制定合理的学习方案 一到寒假,孩子很容易把学习抛在脑后家长应当帮助孩子制定一个学习方案,有规律地稳固生活作息时间比方每天坚持读一篇文章,练习一页书法教材,诵读一篇国学经典篇章,誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的 不知不觉新学期已经过了一半了,检验学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了同学应该如何合理安排时间,以保证每科都复习到位了呢?有的学生是做了一下三点 第一,过于牺牲休息时间 第二,过于强调习题的训练 第三,过于寄希望于运气当然还有少局部学生对于期中备考并不重视,指望考前几天的突击 其实以上三点,不建议学生这样做,考试临近前,
1、要保持有个好的睡眠,让自己的休息时间充足/
2、还有这时不应该再攻新的难题和题型了,要翻阅自己犯错的题目,查缺补漏了
3、当然也不能说靠运气 考前认真复习是能考出好成绩的前提,而有针对性的复习是提高复习效率的关键考试之前要把学过的知识进行系统化复习,系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程,使它更加系统化、条理化地保存在头脑中 系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行,相对集中时间进行复习,把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程 系统复习的根本要求与任务是
(一)首先要作好思想准备 不管是哪种考试,要认识到考试的重要性,它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验,反映出你学习过程中的成绩和存在的问题所以思想上正确认识了,重视了,你就能全心地投入到复习过程中去
(二)制定的复习方案 根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习方案,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点复习更重要的是查漏补缺
(三)复习的方式多种多样 不同的方式也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方式,同时应注意不断地变换自己的复习方式复习中要文理科交替,因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制,利于记忆,增强知识在脑海里的时间性 最后,祝大家在期中考试中取得好成绩!
(四)适当做些综合题 综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性因为一门学科的知识之间都存在着密切联系,如果你做综合题做得较顺利,证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比拟完善和系统化复习工作是做得较好的如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法那么和运算技能这会增强你综合知识运用的能力
(五)坚持做好系统复习 要认识相对集中的复习时间的珍贵,不能轻易浪费,所以要十分珍惜把各学科的知识系统地进行,克服放松情绪
(六)强化记忆,查漏补缺 在系统复习中,将平时自己在学习过程中对某局部的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正,到达完美无缺
(七)融会贯穿、强化记忆平时学习,是一个知识点一个知识点学习的,这就难免显得分散和凌乱,通过系统复习,可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来这样,“串”起来的知识就比拟系统了在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程,重新学多一次,再认识过程记忆中起着强化作用系统复习次数越多,强化作用越多,印象也深刻 最后,祝大家在期中考试中取得好成绩! 随着新学期的开始,20xx年中考的脚步也越来越近了为了搞好我校的英语中考总复习,让我校的初四学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩,我们备课组经过研讨特制定了本方案 我们以《英语课程标准》为指导,以教材,初中学业水平考试总复习为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习方案,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取提高学生的听、说、读、写能力,开展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面开展奠定根底,有方案,有步骤地开展总复习,争取在20xx年的中考中取得较好的成绩 我们将以《淄博市初中毕业升学学业考试说明》为依据,结合本校学生的实际情况进行中考总复习,首先以课本为主线进行根底知识的梳理,即话题复习;然后以《中考说明》上的专题训练为依据进行专题复习;最后精选一些综合性的模拟试题加以强化在复习过程中做到着眼全面,突出重点,点面结合,把重点复习与全面复习有机的结合起来,既注重尖子生的培养与拔高,又要照顾到一般生和学困生的成绩提高,力争做到尽善尽美,最终能使平均分和及格率能到达一个新的高度让每一个学生都自信地迎战中考 第一周六年级上册Units1----10以及名词与代词 第二周六年级下册Uints1-----10以及冠词与数词 第
三、四周七年级上册Units1----10,以及现在进行时、一般过去式、祈使句和副词 第
五、六周七年级下册Units1-----10以及形容词、情态动词 第七周八年级上册Units1----4以及一般将来时、过去进行时、直接引语和间接引语、情态动词 第八周八年级上册Units5----8以及条件状语从句、现在完成进行时、现在完成时 第九周八年级下册Units1----5,以及定语从句、介词、被动语态 第十周八年级下册Units6---
8、九年级Units1---4,以及虚拟语气 第十一周九年级Units5---12以及宾语从句、过去完成时 第12周------中考前综合性模拟训练 以上就是我们初四英语备课组针对20xx年中考制定的复习方案,如有纰漏,不当的地方请各位领导、老师批评指正,我们也会在具体的复习过程中予以弥补 随着春天的来临,初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了针对全体学生的具体情况,结合实际,力争做到让每一个学生发挥出最正确状态,挖掘潜能,实现同学们心中的美好理想在复习教学中组织学生做好“厚书变薄,薄书变厚”的综合能力提高教学工作,争取在毕业和升学考试中获得好成绩 教学总目标
1、提高物理成绩在海淀区的排名位置
2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率,更期望能有总分值卷
一、本学期教学内容
1、讲完第二册物理书的
14、
15、16三章
2、复习初中物理第一册和第二册
3、做好分部和综合训练
二、复习的重点和难点
1、力学和电学两大局部 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识 电学的重点是欧姆定律、电功率它们的综合题又是电学考试的难点学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误
2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点尤其是光学做图是学生最容易出错的知识
三、具体的复习方法
1、夯实根底,稳固双基 以课本为主线,让学生掌握根本概念和规律,让他们正确理解,并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度,及时反应,与学生做到知识日日清
2、连点成线,板块拓展 根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点,在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系,形成知识的主线,再将知识主线交织成面,形成系统,配合精选的习题对知识增强提炼性 分成力学、电学、热学、和光学四大板块,并且对知识进行综合梳理,通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程,理清知识脉络,知道侧重点
3、综合训练,能力提高 通过前两步的阶梯学习后,通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力,希望提高学生的综合应用能力而有一局部学生通过这一轮的复习,在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃
4、模拟中考,素质适应 在复习的最后阶段,通过模拟考试让学生开阔视野,多见种类题型,让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法,培养学生良好的应试心理,形成乐观向上的积极心态.
四、对不同层次学生采取因人而异的方法,加强教师的自身教学素质和修养
1、加强对学困生的知识补救,减小对升学的影响尤其对每个班级的后十各学生,多与他们进行情感和教学上的沟通,让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想,增强自信心和自制力.
2、增强学优生的知识容量,扩大学生的视野,考出优异的成绩
3、加强对中等学生的关注程度,这大局部学生是教学的主要组成局部,是提高教学成绩的主体对他们多关心和沟通,在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态,处于积极乐观的学习状态中
五、三轮复习中应该注意的几个问题
一、第一轮复习 1.第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须扎扎实实地夯实根底
(2)不搞题海战术,精讲精练,举一反
三、触类旁通“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习
(3)定期检查学生的作业,及时反应教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中进行反应、矫正和强化
(4)面向全体学生,因材施教,分层次开展教学工作,全面提高复习效率
(5)注重思想教育,不断激发他们学好物理的自信心,并创造条件,让学困生体验成功的喜悦
二、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮要以专题为单位,专题的划分要合理
(2)专题的选择要准、安排时间要合理专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题,要进行拔高,适当增加难度;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力
(4)注重解题后的反思
(5)专题复习的重点是揭示思维过程注意物理思想的形成和物理方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用 3.第三轮复习,也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题
2、模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考
3、批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份
4、评分要狠可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分
5、详细统计学生的失分情况这是课堂讲评内容的主要依据因为出错较集中的题具有代表性,是学生知识的遗漏点,为查漏补缺,统计是关键的环节
6、立足一个“透”字一个题一旦决定要讲,有三个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评
7、留给学生一定的纠错和消化时间教师讲过的内容,学生要下来;教师没讲的自己出错的题要纠错;与之相关的根底知识要再记忆再稳固教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题
8、教师要教学民主,要有蹲下来看“学生的世界”的心态,深入到学生具体思维中去,了解心态和个性,与学生平等相处,相互尊重,在“典范的力量”感染下,学生们主动学习,刻苦用功,以极大的热情,进行创造性的复习
9、注意帮助学生进行心理调整,这是每位教师的责任,也是学生取得理想成绩的关键 初三学生该如何度过十一闲暇时间李老师介绍,休闲娱乐不是学习的对立面,也不是学习的延伸,否那么就会阻碍休闲和学习质量的提高同学们对待自己的闲暇时间可以这样安排 首先,制定好自己的假期学习、活动方案,合理安排学习、娱乐的时间,做到劳逸结合,学习娱乐两不误 其次,在节假日里,要适当增加学习、阅读的时间最好平均每天有4小时以上的学习时间而对看电视、电影、录像的时间,还是要严格控制不可因假期就煲电视、电影、录像粥对于想要在假期中提高数学成绩的同学来说,应保持做一定数量的题,做一定质量的题模板内容仅供参考 。