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实用的小学数学教师培训总结4篇实用的小学数学教师培训总结4篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好方法,让我们一起认真地写一份总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是为大家收集的小学数学教师培训总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 在这次网络培训中,我更进一步了解作中还有很多缺乏,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步下面是我通过培训获得的点滴体会 虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的开展奉献我们的力量在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的我正是缺少了这样的一些理论根底,使得在实际教学中缺乏高度和深度老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力 对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交, 谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用可谓量不在多,贵在精我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学 一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好根底 经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想 通过参加教师的继续教育培训,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅我仔细聆听了专家的讲座,进入论坛发贴、跟贴,写学习日志,精心编写教学设计与反思,用心地完成作业,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标 一.思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长
二、加强学习,促进专业化成长 教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣让我对如何进行有效备课和上课指明了方向特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业 三.有效课堂的建构 通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代开展的步伐 有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为根底,遵循学生认知规律,从学生已有的知识根底经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力 有效教学要把评价渗入课堂教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价 四.积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课 培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,表达了新课改的理念“人人学有用的数学”贴近学生的学习生活,学生更乐意接受 培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机真正感到教育是充满智慧的`事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点 暑假这十一天学习活动,丰富了使我的假日生活下面,我来谈谈对这次培训活动的几点心得 对于如何才能更好地“关注课堂,实施有效教学”,小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受 首先,培训活动加深了我对课前备课环节的理解 平时教学中,我知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的通过这次培训活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近开展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案先说一下教材分析教材分析不单单是就教材去谈教材还要在教材分析中明确编者意图,我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近开展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力所以,数学教学应该 能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会效劳只有明确了这一点,我们的教学才会更有效 本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程改革的新思路新方法,充分调动了我们学员的主动性和创造性活动期间,我们研讨剧烈,设计方案,集思广益,使每一位老师在参与中收获,在学习中成长 省市教研员的精彩讲座,让我们对课程新理念有了更深的理解和反思他们对目前小学数学课堂教学中的现实问题剖析,让我们明确了今后教研的重点,指明了今后教学工作的方向 确定研究课题,设计教学案例,让我们亲身经历课题研究的过程,为我们今后课题研究给予了有效指导 心理健康课程的培训,提升了我们的心理素质让我们懂得了如何去善待每一个孩子,呵护他们的心灵;也让我们学会了健康生活,健康学习,幸福做人 现代信息技术的培训,使我们掌握了作为信息化时代教师应该具备的现代化办公技能…… 培训虽然结束,我们学员团队的友谊刚刚开始我们将继续学习和领悟本次培训的内容,重返岗位、扎实工作,做一名优秀的课程改革的执行者、推动者,共创河北小学数学改革的美好明天
1、在学区或学校做一次专题报告会,与同事分享培训成果
2、上一节优质公开课,共同交流和提高业务水平
3、申报一项以自我为组长的科研课题
4、继续开展研讨课活动
5、建议学校多开展说课、评课等教研活动,这样既能让老师们互相学习经验,又能通过说课进一步了解新课标。