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实用的幼儿园大班工作方案3篇实用的幼儿园大班工作方案3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了写需要注意哪些问题呢?下面是为大家收集的幼儿园大班工作方案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧 新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在纲要的精神和园务方案的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 我班共有幼儿33名,其中男15名,女18名有5名幼儿是今年新来的插班生在这些新来的幼儿中,许~淘气可爱,唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧,陈宇老实善良,王磊活泼好动每一个孩子都有不同于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了,懂事了生活自理能力和学习能力都有了不同的提高进步快的有钱钰辉,岳静宜,孙一等但也有一局部孩子还是需要更多的照顾,如午餐邓峥、宋晶晶等午睡肖喻丹、蔡浒卿等等此外,受课题研究的影响,我班幼儿已有一定的手工根底,创造想象能力比拟强如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点 一本学期工作目标
1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题,发挥试点班的带头作用
2、给幼儿提供真实体验的时机,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐
3、加强各方面的平安防范意识
4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级
5、强调培养幼儿的环保意识 二工作内容与措施
1、生活方面 1开学初,提供时机让幼儿自领保洁任务,如擦学具柜、操作架等,学习做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣 2开设“发泄区”、“聊天角”,尊重孩子的心理,帮助幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动 3在生活区,继续投放针、线等工具,学习穿针引线、打结、钉扣的方法;学习自制游戏用具,如缝沙包、缝飞盘 4天气转冷时,在老师的指导下,能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐
2、学习方面 1开展“读好书”活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的心得交流活动 2在成人指导下,积极参加“小博士论坛”活动,给孩子大胆发表自己独特看法的时机 3以“多元智能”理论为理论根底,以“活动”、“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面开展的主题活动 a大主题如下特别的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等 b灵活运用幼儿园及社会的外乡资源,表达“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,表达幼儿的主体性 c主题指导要点根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者 4对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识 a利用废旧材料进行环境布置以及教的制作 b日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯 c开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演等 5充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学 6多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的开展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的是否恰当
3、做人方面 1结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识 a多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中 b多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性 2学习制定班集体规那么,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规那么 3在活动中,能根本独立完成交给的任务;会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷 4开展“做客”活动,学习做客、待客及和客人一起活动时的根本礼仪,练习餐桌上的礼仪 本学期,我班将延续原中班的研究课题幼儿生活材料制作活动创新研究,选择生活中常见又吸引幼儿的内容,在材料、方法上将进一步表达创新,让孩子在平凡的生活中,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心去创作,发现和创造不平凡的趣味详见本班“课题研究方案”
1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致
2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成观念上的共识
3、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持
4、继续组建“大一班家长委员会”,由家长相互推荐,委员会 成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等
5、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动协助完成教学任务
6、邀请家长参与各种形式的“活动”
7、发动家长积极参加家长学校的学习,进一步提高家长的综合素质
8、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等
9、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平 新的班级新的合作相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面开展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期 时间飞逝,转眼间又过了一个学年在这个学年中,我们班的人员有所变动,但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气新参加的老师,能马上融入这个集体,我们在一起商讨工作、寻求方法共同做好班内的各项工作幼儿们开展良好,都有了不同程度进步,大局部幼儿到达了预期的开展目标,而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步,家长们感到十分的快乐和欣慰具体表达在以下几点 这学期的课程是以多元智能为主线,老师们拿到教材就在一起认真地传阅,共同商讨课程应该如何实施老师们在明确分工的根底上,还经常互相交流、互相补充,使课程不再是分开独立的,而是综合统一起来的,到达了一个活动完成多项智能的提高,与多个活动围绕一个目标进行的效果 在实施课程的过程中,老师们根据孩子的兴趣特点和意愿还生成了一些主题活动,如《我的老师》、《有趣的昆虫》、《美丽的服装》、《宝宝》、《树》、《纸》、《汽车》等这些活动都是老师们在平时观察孩子时发现的,并根据他们的兴趣组织了一系列的活动像《有趣的昆虫》这一活动,是在一次户外活动时幼儿偶然发现了草地上的蚂蚱,并自发地讨论着“这是什么虫子呢?他会咬人吗?他住哪?”而展开的老师们马上就组织孩子和父母各处去寻找昆虫,并观察昆虫同时老师又四处查找有关昆虫的资料、图片,以便能更好地让幼儿了解从找昆虫到数一数昆虫,再到喂养昆虫做记录,孩子们自始至终保持着极大的兴趣,老师们也都保持着极大的热情,支持、鼓励孩子的每一个发现 从课程上来讲,家长们都对以主题教学为核心的教育模式感到十分满意,因此我们将继续以主题教学形式为主,继续发扬语言特色、同时强化艺术教育,更好的促进幼儿的全面开展 备课是确保教育活动能顺利完成的前提我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的备课笔记大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰对于相关的批改,我们都会认真阅读,并做出相应地调整 这学期的观察记录要求每个月都发给家长看,老师们不管在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中同时老师还能相互提供 幼儿信息,以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录 根据多元智能教学需要,活动区的设置必不可少但如何能根据教学的需要,合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试第一次摆得不好,再来一次,终于老师们把活动区设置好了我们一共开设了8个区,分别是角色区、图书区、建构区、认知区、数学区、表演角、美工区、体育角孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题 环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作在第一学期环境评比中获得第一名 在上学期中我园开展了“小小运动会”,从选择游戏工程、到材料的准备、到场地人员的安排,老师们都做了详细的筹划运动会当天,老师都在自己的岗位上认真地准备、工作 为了迎接二十周年园庆活动节目汇演,老师们很早就编排出了节目,并抓紧一切时间为孩子排练孩子们由不会到会再到熟练,老师们一个动作一个动作手把手地教老师加班加点为孩子们制作道具临演出的前一天晚上,老师们都没回家,而是留在体育馆布置会场,为第二天的演出做准备节目演出后,效果非常好,受到社会各界人士的一致好评 我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难针对这个难题,老师们从上学期开始就想方法做工作老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她如果没有满足她的这些需要,她便会用特别的做法来吸引别人的注意对于这种情况,老师们研究在教育活动、游戏、生活中有哪些适宜的教育方法,并达成一致不管在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要课上给她表现的时机,课下多与她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改变从不爱来园,到现在已经能高快乐兴地走进门,老师们都为她的进步感到快乐家长为此很快乐,很满意 另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子,他总想自己什么都是第一,有一天他突然不愿意来幼儿园了,这是从来没有过的情况老师们觉得他一定是遇到什么事了于是大家都格外关心他、询问他,老师们也都努 力回忆这几天他的情况最后大家终于了解到他不会画汽车而不来幼儿园,了解到情况后,老师每天都多询问他一下、多教他一遍,保证他全部学会后才让他走过了几天,这个小朋友又像从前一样爱来了 我班的生活护理工作一向较为细致老师在孩子入园后总是一个一个检查孩子的衣服,照顾个别体弱幼儿像我们班的淇淇,她去年经常请假因病来不了,但今年她身体状况好了很多,不仅出勤率高,经常每个月都是全勤 我班老师十分重视孩子常规的培养从这学期开始,老师让孩子们练习自己衣物、床褥、玩具柜等,孩子们学得很快,现在孩子们都能自己自己的物品了,自理能力有了很大的提高 随着课程的改良,我们的家园互开工作也相应地改良了每个月老师们把自己课程的目标提供应家长,上面有各科活动的具体目标,还有一些所学的歌曲和诗歌等家长拿到了这份内容后都表示这样太好了,我们可以在家帮孩子复习了也更好的配合了班级的教育工作 这次的演出,老师希望家长能给孩子准备一双白色袜子、一双白色的鞋子家长们十分支持老师的工作,都为孩子准备了,没有的孩子,家长还特意去买了 老师们利用双休日进行排练,家长也十分支持,能准时接送孩子不耽误每一次的排练,在家园的共同配合下,我们的汇演活动才能取得好成效 在这个学年中,我班再上学期环境布置评比中获第一名,小小运动会投掷工程获第一名,上学期的国旗下的表演获第一名,常规评比第一名,其中卢沁琪小朋友的绘画作品获县、市第一名,吴兆轩小朋友的绘画作品获县第二名、市第三名,黄坤小朋友的绘画作品获县第二名、市第三名,罗圻小朋友的绘画作品获县第三名,赖华旺小朋友的绘画作品获县佳作奖等我相信通过今后的努力,我班保教工作将会取得更大成绩! 本学期我们班在原来的根底上增加了一名幼儿经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题比方上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风气……因此本学期将在这几个方面加以重点培养
(一)体能(根本动作、运动器械的操作,各类操节)
(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)
(6)能两人相距2―4抛接大球
(7)能精神的做操,做到动作到位
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规那么,保护公物、有较强的集体观念
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水,少吃冷饮
(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯
(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势
(2)保护学习用具,能自己学习用具
(3)知道陌生人不可轻信的道理
(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。