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实用的幼儿园教学总结合集8篇实用的幼儿园教学总结合集8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料,它可以促使我们思考,是时候写一份总结了你想知道总结怎么写吗?以下是为大家收集的幼儿园教学总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
一、生活自理能力方面 幼儿的开展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面开展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好鞋子,能干的还会自己换衣服 小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期,教师要善于放手让孩子自己去尝试,探索,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个时机正是他们学习和开展的过程
二、行为习惯方面 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手
2、“满了,满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了,满了”然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说“老师,那边满了,我等一下去”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证3我做好交接班工作,认真填写交班内容 三家长工作方面 1我真诚地对待每一位家长,加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任孩子的快乐,是对我工作的鼓励 2我积极的向家长反响孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些急躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况 3我向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作使用家园联系册、多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育
四、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课为了上好课,我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产我生愉快的心境,创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的时机与条件,提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教
4、认真填写周、月方案及各种表格
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反响 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高我思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好! 在全体教师的的努力下,这学期也接近了尾声回忆这一学期的工作,真是有喜又忧本学期,虽然我班人数比拟多,有X人,其中男孩有Y人,而且有几位幼儿胆子少,内向,在活动中不敢大胆表现,还有几位男孩子特顽皮,喜欢搞破坏针对这些情况,我们制定了方案,在我们两位老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按方案如期进行幼儿也得到了较全面的开展,知识与技能也得到了提高本班具体工作总结如下 保育并重是幼儿园的根本原那么工作中我们将保育平安工作放在首位,每天我们都认真清扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒
(一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星有一段时间,幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察,结果每次都是那几位幼儿,他见老师总看着自己,慢慢地幼儿也不再范这坏毛病
(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及平安保护意识
1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面开展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比方值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,图书等等让幼儿做一些力所能及的事儿我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮助换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰现在很多幼儿都明白自己的事情自己做在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重……
(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上并为编得好的幼儿给以表扬并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最根本方式这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?怎么样?你认为……”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展经验让他们的表达能力和思维更活泼经过长时的坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多
(二)在开展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的.总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队,
(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有方案地锻炼幼儿各种动作与能力……培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比方,玩游戏增加活动的趣味性
(四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝这学期我们轻松地完成了识字游戏课程
(五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识但还有少数孩子还是不愿意谦让不能与别人和平共处…… 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任针对这些,我们本期把家长工作的作为重点,并取得了较好的效果 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是又喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续开展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下 热爱社会主义祖国,坚持四项根本原那么,拥护中国共产党的领导积极参加党员先进性学习,认真做好学习记录主动参加双关爱活动,为困难教师及幼儿尽一份爱心利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟团结同事、遵守园内的各项规章制度
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心开展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面开展
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级气氛用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育方案,认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的时机多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习,养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格 我平时多鼓励小朋友多方面的开展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,表达课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定
4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验到莘松幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动,撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐! 我力求从小事做起,耐心细致,我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比拟差,语言、动作开展都比拟慢,刚开始时,我帮助他做一些事情,后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励他要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦现在的他在各方面都有所提高,也适应了幼儿园的生活与学习 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友 同时,我还利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性班主任教师将号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长召开家长会和向家长开放园内半日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论在园内举办的“创新艺术节”活动中,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力 在珍惜幼儿园提供学习时机的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我本科学习结业浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中 总之,这学期来,我努力做好本工作但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼! 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作 积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯穿,使幼儿成为活动的主人 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知自己在班中的位置 在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带着其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿开展的课程如“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步 俗语说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我效劳的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的根底 本学期,根据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成 一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬,对的幼儿给予鼓励 二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻 三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果 四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的根底,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步 作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高 除了创设大胆的英语气氛外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这局部时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣 工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课 从身边的事情做起,以保护自己、保护周围的环境、保护水资源、保护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯在我班开展主题为“有趣的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识 为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反响幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和保护幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步 为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章 时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多缺乏之处如自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中,我将带着其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索 生活在充实的节奏中似乎要过的快一些,再过几天,大班上学期的工作就将全部结束,回首这短暂的一个学期,感慨颇深现对这个学期的情况作一个总结,总结优点,指出缺乏,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好
一、政治思想方面 我们积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质认真观察记录幼儿的学习生活情况,共同做好班级教育教学工作
二、班级情况 本班共有43名幼儿,这些孩子是由两个班级外加5名新转入的孩子组成的,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都不是十分的了解,并且孩子们都已有了自己的生活、学习习惯,要统一常规,进入一个团结的集体气氛需要一定引导和时间支持但是,经过我们两位老师的团结一致,很快班级工作就进入了稳定的轨道,这就为班级的工作开展打下一个好的根底
三、教育教学方面 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性 数学方面我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常出现一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的时间去辅导不懂的孩子这学期10以内组成和分解、10以内加减法、10以内数的相邻数等知识,根据看图写10以内加减法算式,幼儿的数学思维能力得到较大程度的开展 语言方面全语言教育是我园的教育特色,我们通过分享阅读、礼仪教育,幼儿在语言方面有了很大的进步 体育方面我们通过有趣的游戏活动,使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高,掌握了圈、沙包、球类的多种玩法鼓励不爱运动的孩子参加体育活动,培养不怕困难不怕累 社会方面我们利用教育教学活动和日常生活活动,通过故事、谈话等方式,让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了平安性,生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心
四、常规方面 本学期,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法,严格催促幼儿用洗手液洗手平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改良,而且自觉性也很高我们老师每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理同时我们对幼儿也进行各种平安教育、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松如通过本学期的催促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要在下学期继续监督管理,加强幼儿的自控能力
五、家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要局部我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,及时更新每周活动方案,方便家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,还有利用家园联系卡,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿开展当然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
六、缺乏之处
1、应该更多的关注全体的同时,注重个别差异
2、幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大
3、幼儿在操作后的收归有拖拉现象
4、幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强 本学期,我是第一次带大班工作,这些我将利用下学期做更好的调整,以求促进孩子身心和谐开展 时间就是过得快,匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期一个学期来,有付出、也有收获,有汗水、也有笑容!因为身负的责任,因为有孩子的相伴,因为心中有爱,所以工作中累并快乐着!回头看看,走过的每个日日月月,是那么的充实而又荡满激情在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下,将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下
1、注重教师学习,提高了教师的业务素质 一直以来,我们都还是非常关注老师们业务、专业学习,引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观,用实际行动转变为行为上的真正的理念更新每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式来开展学习通过多种渠道的学习,老师们进步显著,能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作
2、注重教师队伍的建设,营造了一种和谐、积极向上的工作气氛,致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍 一直以来,全园上下工作气氛都是非常和谐与积极向上的,这也一直是我最最感动的地方无论什么情况下、无论哪位老师在承当临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言,兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作如很多时候园车接送人员调整时,临时安排到谁,甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些班级少一人在岗时,都是两个老师默默的承当着三个人的工作量(特别是中三班、班组长所在的班级)这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神?让我们抚掌而赞!值得我们敬仰!
3、老师们在环境创设上教育意识强了许多,幼儿园整体环境创设上了一大台阶 班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据季节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境,使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性表达得更融合一些使我们的环境不仅只是老师们的任务,而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段不过,环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力
4、幼儿良好习惯的养成 被老师们提上了日常工作的首要位置,重视程度明显增强,在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成这个学期来,孩子们的习惯也明显较前大有改观但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题,所以还是有些不良习惯仍然存在孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量,多寻求一些好的方法
5、体能男教师的引进,为幼儿园注入了新的活力,把体能活动的开展带入了一个新的天地体能活动的开展也赢得了孩子,家长的认可
1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求,实行走动式跟班听课抽查,并列入日常重点考核事项要求老师们认真准备好每一个教学活动,认真组织好每一个日常教学活动,确保每个教学活动的有效教学,不造成孩子时间的隐性浪费
2、采用“走出去,请进来”的学习方法,经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训,让老师们不断充实自己,吸纳更新更好的教育信息,为日常工作奠定牢固的根底比方班主任培训、骨干老师培训,各种教研活动、专题讲座等等,拓广了教师专业知识面,从而提高幼儿园整体教育教学水平本学期,我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导,帮助我们梳理、分析日常教学中的问题
3、认真扎实的开展教育教研工作,以研带教,促进教师专业成长 本学期成立了健康、科学领域2个教研小组,分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下,也是以两周一轮回的观摩教研方式展开,把我们的教研活动进行得如火如荼,将老师们的积极性充分调动了起来,老师们都能饱含热情的参与到教研活动中,听课、评课、辩论甚至在承当对外的观摩课展示时也都能沉着应对教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线7月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与,经过初赛、选优胜者进入复赛,老师们都是认真对待经过剧烈角逐,经过大家投票选出9名选手获得了突出的成绩,分别是一等奖xx,二等奖xx,三等奖xx
4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中,我们屡次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨,并进入班级实际指导,把区域教学也逐步的带动了起来孩子们在区域活动中如鱼得水,自主性充分的得以表达出来
1、3月份的幼儿器械操比赛,操节、音乐全都是老师们自己选编出来有律动、有武术、有游戏、有体能根本动作训练,都是老师们自己的智慧表达也重在全体幼儿人人参与,锻炼幼儿身体,增强体质,激发幼儿对体育活动的兴趣
2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织,也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案,再到活动现场踩点、活动准备等等等一系列工作,都是靠年组的力量来完成的,并且完成的效果相当的不错,得到了家长的高度评价
3、5月份的幼儿单项技能竞赛,5月份的“亲子运动会”,取得了前所未有的圆满成功这样活动的组织不仅锻炼了老师,也更加锻炼了孩子,同时,也锻炼了家长无论团体操的编排、还是比赛工程的设置也不仅游戏性、趣味性强,还表达了亲子性这次空前的盛宴,又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加
5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼,也在老师们紧张有序的忙碌中落下了帷幕,相信这次的活动同样也让家长耳目一新,收获多多 一个学期的结束,预示着新的挑战来临在挑战面前,我们天乐人从不会退缩,相信在大家的携手并肩下,我们会攀越一座一座更高的山峰! 时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回忆这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也根本完善了,总结如下 我班原有30人现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人有几个孩子六一过后由于各种原因请了假经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如穿鞋子、拉拉练、穿衣服等他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点
(1)优势表现
1、我班幼儿大局部性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感
2、好奇心强,乐于表现喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师
3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋
4、进入中班下学期,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对清楚 5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人
(2)弱势表现
1、班上有局部幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现
2、同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯
(3)教学目标及具体措施 这学期我担任中
(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学根本上都得到了目标
(一)科学领域
1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲 2,能运用各种感官,动手动脑探究问题 3,能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 4,保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识 5,认识动植物5--8种,能了解他们的生活习性
(二)健康领域 1,身体健康,在集体生活中情绪安定愉快 2,生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多 3,知道必要的平安保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动 4,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯
(三)语言领域 1,喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往 2,能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流 3,能感受语言美,内容美理解故事内容 4,能认汉字50个,会写20个,书上儿歌根本能背诵喜欢看图讲故事
(四)数学领域 1,喜欢数学,了解数的意义,根本能感知认识10以内的各数的分合关系数的大小相对关系特别是双数和单数掌握的特别好有非常大的兴趣 2,感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣 3,都能认识生活中常见的图形 4,能数数1---50,会写1--20
(五)社会领域 1,能感受自己长大了,体验成长的快乐 2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事还喜欢帮助别人 3,很乐意参加劳动,会收拾玩具和自己的生活物品能关心帮助同伴和弟妹 4,能知道一些简单的平安意识和标志
(六)艺术领域 1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感 2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征 3,会唱老师教的所有歌曲并加有舞蹈动作,特别喜欢美术本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善时常反思自己的缺乏之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉同时也希望我班有什么需要改良的地方,请园长们即时提出意见 家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教方案,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展 经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的开展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着缺乏
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力. 2、提高自身理论科研水平. 3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的根底上有更大的进步. 社会在开展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费 首先介绍一下本班的根本情况全班幼儿总人数59人,其中男孩32人,女孩27人本学期,新转入12名幼儿我们班级的孩子思维活泼,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养局部幼儿动作开展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需稳固数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养 现在我就对这一学期的班级工作做如下总结 在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的时机幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复下列问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面,我提供各类的音乐乐曲,分阶段引导幼儿欣赏,着重引导幼儿自由探索,根据自己的能力选择自编舞蹈动作,从而使能力弱的幼儿在原有的根底上有所提高,给能力强的幼儿提供了开展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有开展 本学期教育的主要目标表达在以下几方面
1.熟练掌握各项常规,有良好的生活、卫生习惯,能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁,待人接物文明,举止落落大方,生活自理能力强
2.主动、积极地参与体育锻炼活动,各类身体动作灵活,不怕苦,不怕累
3.对自己有信心,有鲜明的区分美丑的能力,爱憎清楚,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有责任感,并不断提高对自己的要求
4.对周围环境及更大领域进行探索,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解“世界”及当今开展的实事,有爱国主义情感
5.努力探索动、植物常识,有良好的观察能力,热爱大自然,有环保意识,保护动、植物
6.言语表达力进一步增强,各种词汇组织、运用适当,了解成语等特殊词组,能组织语言完整地表达一件事情,有良好的倾听习惯
7.能通过认识的字揣测短文大意,能边看边讲述,有生动的表现力
8.能识常用汉字,会按常规写字,姿势正确
9.能根据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进行判断、推理熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念,动手能力强
10.为入小学有良好的心理和物质准备,养成良好的姿势,学习习惯,自理、自控能力,爱劳动
11.熟练的掌握简单的英文日常对话,能听懂教师在一日生活组织的生活美语
12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中 以上教育目标与内容,在我们每天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性,这样有利于形成秩序,又能满足幼儿合理需要,但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要继续加强,我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反响 学期初,幼儿的情绪较不稳定,少局部幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异针对这一现状,我将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高
1、保教工作方面 在对幼儿的保育工作上,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,如要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我效劳的信心,午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾,及时提醒,对生病的孩子更是无微不至,经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬,让他们体验到成功的快乐,使全班幼儿的自我效劳能力都有了很大的提高
2、常规工作方面 幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门大了,个人荣誉感也加强了,他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标,为了能中选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的时机、学习交往技能,我们又实行签名选举的方法,即煽动大家来选举自己在自己签上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做值日小老师的在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说你表现不好,我们不选你做值日小老师了渐渐地,老师制定的规那么被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件
3、平安和卫生保健工作方面 本学期树立了平安第一的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培养幼儿的自我保护意识,防止了幼儿平安事故的发生同时坚持正面教育把平安工作放在第一位,并不能因为任何原因而放松警惕严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行本学期,班级幼儿的出勤率一直很高 家长工作也是我们教育的一个重要局部我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地答复他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活当然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异
2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少区域自选活动开展不够,目标落实不够
3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者
4.创设幼儿参与科学小实验的时机不够创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差
5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够
6.教师与教师之间平时的交流与讨论还不够,教师必须提高自身素质
1.加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节
2.教育方案和活动的目标要建立在本班幼儿实况的根底上,要进行认真实施与反思
3.活动中要注意兼顾群体需要,也要注意个别差异,使每个幼儿都得到开展,都有成就感
4.努力给幼儿创设多种学习时机,保证幼儿的全面开展
5.班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动通过各种方法给自己多“充电”。