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实用的幼儿园教学方案10篇实用的幼儿园教学方案10篇 日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,写一份教学方案,为接下来的工作做准备吧!以期更好地开展接下来的教学工作,以下是的幼儿园教学方案10篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 苏联教育家马卡连柯说过“儿童对游戏是爱好的,应满足这个爱好,不但要有游戏时间,而且要让游戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是游戏”本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏,如四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏,像身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过,但是又很容易、很有趣的棋类活动刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识,也不怎么感兴趣,可是我相信他们在老师的指导下,会慢慢的喜欢上下棋,而且越玩就越有趣,就这样孩子们在不知不觉中就会学会了其具体活动方案如下 幼儿分析我们小一班共有幼儿25名,其中男孩有12名,女孩有13名我们西城幼儿园的特色是棋类游戏,由于小班幼儿还没有学过下棋他们对下棋也没有经验如果老师直接拿出棋谱教他们下棋他们会感到手足无措,不知棋子会往哪放所以,对于刚入园的孩子们来讲,教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起,一点一点的学,一点一点的教,所以现在我们要实施这个特色的话,一切要从根底开始,由浅到深,逐步展开棋类活动 教师分析我班共2名教师,张老师和文老师,张老师担班主任工作,在整合棋类游戏时最先接受与学习,然后在和班级老师互相沟通和学习,所以,不管是在教棋过程中还是玩棋过程中,两位老师都是活动的主角,这样,孩子们才会学到内容和知识
1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣
2、初步掌握棋类游戏的根底知识与走法
3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质,并养成积极乐观向上的精神
4、逐步形成良好的对弈习惯,锻炼人际交往、与合作的能力 由于小班幼儿刚入园,还没有接触过棋他们对下棋也没有经验,所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏,让幼儿对游戏熟悉理解后老师再出示棋谱教会他们认识棋谱懂得棋谱上的一些标记,对于整合后的棋类游戏,让孩子在此根底上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容,熟悉并理解之后在教他们学习下棋,当然,我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢 九月认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》,在下棋时,首先教幼儿了解游戏规那么,每走一步都要说一句关于身体各部位的作用 十月认识学习棋子、棋盘——《数学棋》,知道各种玩具的名称及玩法,在下棋时首先教幼儿了解游戏规那么,每走一步都要下在交叉点上 十一月认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》,了解每个动物的生活习性及食物,知道游戏规那么 十二月、一月总复习、对弈 周次 原始棋 主题名称 棋类游戏名称 整合后主题其名称 第
6、
7、8周 《我自己》 爬山棋 《身体动动棋》 原始棋 爬山棋 第
9、
10、11周 《玩具总发动》 米字棋 《数学棋》 原始棋 米字棋 第
12、
13、14周 《我的动物朋友》 老虎吃小兔 《动物的食物》 原始棋 老虎吃小兔
1、利用空余时间要多练习下棋,并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行
2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法
3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如两人赛、小组赛
4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣,我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋
5、正确引导幼儿的下棋规那么,教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规那么、不怕输 十月,秋高气爽,十月,既是收获的季节又是忙碌的季节,我们的宝宝也不能闲着,我们一起看看宝宝们的精彩活动吧! 了解在“地球”这个大家庭里,有相亲相爱的各种肤色的小朋友,并增强“我是中国娃娃”的意识欣赏祖国各地图片,领略祖国山河的秀丽,激发爱国情感
2.主题二亮眼看世界 在“亮眼看世界”这一个主题的学习情境中,我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动,让幼儿在生动有趣的活动中感悟到哦,只要仔细地看,我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西;往高处看是一个样儿,往低处看又是一个样儿;颠倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看,平常生活之中,处处有意义,事事显新奇使幼儿的认知能力及其他相应的能力就会有所开展,有所提升,从而为他们今后的开展奠定一个非常必要的根底 创设马路场景红绿灯、人行道等,供日常活动时游戏
2.家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机,引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志,加深幼儿对标志的认识,同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做
3.请幼儿了解家长的工作情况,并收集他们的工作照
4.利用双休日,带孩子外出观察,鼓励孩子用语言表达周围的变化 催促幼儿多吃蔬菜,不挑食,养成良好的进餐习惯
2.根据天气情况,提醒家长及时更换被子,做好晾晒工作
3.根据天气冷暖变化及活动情况,幼儿能自己穿、脱衣服
4.和幼儿一起出去走一走,观察秋季的美丽景色和物体发生的变化树叶落了、叶子变黄了等等
5.提醒幼儿带好小手帕,注意个人卫生
6.幼儿尝试种植一些容易发芽的种子,并记录其成长,丰富自然角 单韵母a、o、e、i、u、ǖ 声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升 本班学生他们各个不同的幼儿园,学习根底不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习根底,现制定本学期的教学要求和安排汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
1、学会单韵母a、o、e、i、u、ǖ发音要领,书写规那么和四声的拼读练习
2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法
3、j、q、x与ǘ相拼的省写规那么及发音和用法
4、书写格式要正确标准 在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2、采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
3、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4、注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦 小班幼儿经过一学期的培养,对美术活动产生了一定的兴趣,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步大局部幼儿能正确地握笔并涂画他们不仅能独立的画出简单的线条,还能够进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣所以,本学期根据幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习只有画好根本形状,才能变化出各种事物我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的时机,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下根底
1.形成良好的绘画习惯认识并逐步学会使用绘画工具和材料如彩色笔、蜡笔、油画棒,培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离,握笔自然有力
2.能大胆地表现、创新在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力
3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式手指点画、棉签画、纸团印画、添画等不同技法表现,体验创造的乐趣
4.认识并学会使用3-6种颜色红、绿、蓝、黑、黄、褐等
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力
6.学会用搓、团圆、压扁等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造
7.认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法如对边折、对角折 根据培养目标,我们将以生动形象,鲜明的色彩和儿童化的语言,创设有趣的情景,鼓励幼儿充满自信地大胆表现,从中体会创造的乐趣,在美术活动中开展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成人人爱画,人人敢画的气氛
1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学
2.结合主题活动开展,选择幼儿感兴趣的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的积极性
3.加强家园联系,争取家长的配合指导,共同培养幼儿参与美术活动的兴趣 三月份
1.《灯笼》;
2.《气球》;
3.《小草》;
4.《美丽的花》 四月份
1.《瓢虫》;
2.《鱼》;
3.《西瓜》;
4.《毛毛虫》 五月份
1.《叶子》;
2.《蜗牛》;
3.《苹果树》;
4.《蘑菇》 新的学期开始了,为了更好的开展本年度的教育教学活动,根据教育局的部署和我园的实际情况,特制订五道江幼儿园教育教学方案如下 以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与开展指南》精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会效劳
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
1、加强师德修养,树立良好形象 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”,自觉的接受家长的监督每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿
2、加强理论学习,提升教师素养 本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效
(1)根据按需施培的原那么,对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训方案
(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化开展每位教师一学期至少上2次汇报课班组长、骨干教师要起模范带头作用教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量
(4)加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质 加强班级工作的管理力度强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力 立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处
1、继续使用省编主题活动教材落实学习好《3—6儿童学习开展指南》,并写好学习笔记实践新课改,使用好教材在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合
2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学
3、加强集体备课组织教师研究教材,科学合理制定各项教学、活动方案,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备
4、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周必须听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议
1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造时机为幼儿提供展示的舞台三是丰富创新常规的庆
六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行
2、继续开展好文明礼仪课程,开展文明礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需要在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效方法,将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的根底,所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼文明礼仪之花在幼儿园竞相开放 本年度我园将继续深化科研课题的研究,以科研课题为依托,以提高教育教学质量为核心,以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨,有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作,扎扎实实的推进幼儿教育改革
1、做好老生幼儿开学的通知工作,对每位幼儿进行电访,如有必要要进行家访,尤其是特殊新生做好家访作好记录努力做好招生
2、教师集体备课做好教学的一切准备工作
3、制定教育教学工作方案
4、确定班级及班级教师
1、新生分班
2、各班开展好常规教育第一课
3、各班完善修补主题墙
4、修改完善教育教学量化考核方案
5、修改完善户外考核方案
6、保育员培训
7、结合“三八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人及保护环境的系列活动
8、研究通过上半年园本培训工作方案
9、学习《3—6岁儿童学习与开展指南》
1、领导班子集体听评课
2、骨干教师示范课
3、准备参加23届少儿科技艺术大赛
4、教师手指操设计比赛
1、开展庆“
五、一”国际劳动节活动学习相关知识
2、庆“
六、一”活动筹备
3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动
4、学习《通化市职业道德标准》
5、特长课韵语识字公开课
6、庆六一幼儿手工作品送家长
1、庆六一大型亲子活动
2、开展端午节和父亲节双节活动
3、优质课评比
1、做好毕业生毕业生系列工作,召开学前班毕业典礼
2、幼小衔接,学前班开展参观小学活动
3、进行环境创设的培训
1、做好新学期课程设置、班级设置及各班教师配置和课程分配的工作
2、做好新学期备课工作
3、对上学期相关的教育教学材料收集
4、教师美术根本功比赛
5、教师粉笔字评比
1、各班做好新学期初幼儿的平安和常规教育
2、各班结合中秋节让幼儿了解中国传统节日的风俗习惯结合教师节,开展尊师重教主题教育活动
3、信息化网络技术培训
4、准备教师舞蹈比赛
5、领导班子集体听评课
1、组织教师琴法展示
2、进行简笔画、《教师专业化标准》培训
3、幼儿故事会
4、户外主题游戏活动评比
1、开放日,
2、教师讲故事比赛
3、幼儿手指操比赛
1、开展庆元旦迎新年,联欢活动 2.进行“教育随笔”笔记交流
3、做好年终工作总结,谋划明年工作思路各类教学资料分类归档 班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效,只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导,更进一步提高他们的礼仪良好习惯 通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的标准要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化从而促进幼儿礼仪行为的有效养成 幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手培养幼儿良好的礼仪行为 在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯大家来喝水;喝多少倒多少全部喝完不浪费”且都制作得图文并茂、通俗易懂幼儿在闲暇时常常会三两结对互相交流从中得到了不少启迪我们还预设了题为“悄悄话”的活动并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”投放于各活动角落提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为不要影响他人在活动室的四周我们张贴着各种儿歌如“宝宝有个家玩具也有家你有家我有家游戏结束都回家”等等如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字而是借此告诉幼儿要做一个讲文明、有礼貌的好孩子 我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏家长每天来接幼儿时听幼儿讲讲一天中“帮助、合作、进步”等方面的表现同时家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上与教师交流家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果这个做法强化了幼儿的文明行为稳固了良好习惯的养成 在美工区我们用KT板设置了一个立体展台幼儿完成手工作品后可以自由展示自己的作品环境活了幼儿的兴趣也提高了他们在活动中互相帮助共同商讨不断丰富游戏的内容 在语言区内我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪标准 在生活区内我们为幼儿提供了小超市,小厨房里等日常生活用品在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人如何使用礼貌用语如何去超市购物等让礼仪教育渗透到区域活动中来 幼儿园礼仪教学工作方案 我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的时机多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长配合我们以身作那么教育感化幼儿的礼仪行为幼儿一日生活各环节中我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现发现幼儿某些行为可作为教育素材时就及时进行教育让幼儿明白哪些做法是对的为什么对;哪些做法是不对的为什么不对从小事入手从成人做起同时我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中稳固着良好的行为习惯 家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤父母高尚的情操文明的举止会深深感染幼儿父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的幼儿模仿性强区分力差家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的开展有很大的影响因此我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性让家长从思想上重视礼仪教育实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步 1幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养
2.语言区域中幼儿不争抢图书,学会一页一页的看书
3.良好阅读行为习惯的养成
1、正确用剪刀,有谦让意识
2、美工,建构活动中谦让意识的培养
3、.进餐时学会细嚼慢咽,不浪费饭菜
1、爱科学有探究愿望
2.盥洗时不玩水,不嬉闹
3.劳动节日教育
1、睡眠时安静入睡,起床时不吵闹,学会自己穿脱衣
2、学习时认真倾听他人讲话,养成良好的学习习惯 新年的钟声敲响,意味着饱含欢笑与泪水的20xx年已经彻底离我们远去,20xx年,又将是崭新的一年,又将有崭新的开始在这一年,我们六年的辛勤努力即将喜结硕果,幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑,也是一个新的转折点我们在上级主管部门的领导下,激情飞扬,斗志昂扬,用实际行动等待着迎接新的挑战现将20xx年春季教学工作安排如下
(一)构建幼儿园、年级组、班级、教师教学管理网络,层层分解,落实责任,依次签定目标责任书,确保幼儿园教育教学工作有效开展
(二)营造良好的教育环境,促进师幼共同快乐成长首先,营造愉快的心理环境管理人员机智、灵活的进行教学管理,为教师营造愉快的心理环境;教师快乐施教,营造轻松愉悦的学习气氛,促进幼儿快乐学习和成长其次,营造和谐、美丽、互动的物质环境各班级根据本期教学活动需要,与家长、幼儿一起,创设班级、年级教育环境,充分发挥环境的教育作用
(三)加强过程管理,加大检查考核力度重点是教学六认真每月定期不定期深入班级,通过抽查备课、比照听课、检查巡视、交流等方式及时发现存在的问题,认真分析原因,增添措施,解决问题
(四)调整、完善教师评价体系将教师制订方案、开展教学活动、承当公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参与教研活动、现代教育技术运用等情况均纳入教师考核内容,特别针对上学期实施过程中出现的问题予以调整、完善,使我们的评价更好的促进每位教师有效开展
(一)方案及时制订有实效、可操作的教学方案,要求目标明确,措施得当各年级、班级在幼儿园教学工作方案的指导下,制订出年级组、班级教学方案与区角活动方案,要求各班教师要精读教材,方案要立足幼儿开展,准确定位目标并合理分解到月、周、日要全面平衡五大领域教育内容与幼儿开展的方方面面,活动形式丰富多样方案执行过程中,要定时对照检查、反思方案达成情况,调整下阶段方案
(二)实施始终贯穿“快乐教育”理念,打造魅力课堂
1、关注幼儿生命健康教育,提高户外活动质量底线全面保证每天不少于2小时的户外活动,不少于1小时的户外体育活动具体策略
(1)开展阳光快乐体育活动各班级要认真解读《幼儿园教育指导纲要》与各年龄段幼儿健康开展目标,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的方案,并将方案合理分解到每月、每日,循序渐进促进幼儿有效开展
(2)充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动
(3)重视晨操、体育活动的有效开展,将各种器械、自制体育用品等充分运用起来,使之真正到达促进幼儿健康开展的目的
(4)活动中积极渗透生命健康教育,通过自然教育、春游、劳动锻炼等形式让幼儿发现生命的微妙与美好,从而珍惜生命,培养应对挫折、解决困难、调节情绪和自我保护的能力
2、扎实开展区角活动底线充分自主,享受快乐,每周开展不少于三次在三年多的区角活动实践中我们发现,区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一,区角的设置必须以幼儿的年龄特点为依据因此,本学期区角活动的重点是结合幼儿开展目标,合理设置区角,投放材料,制订区角活动方案,科学指导区角活动开展并反思探讨,如何在有限的条件下有效开展区角活动,如怎样解决人多地方小的问题;怎样建立有序秩序的问题等要求,每个班选择一个方面作为突破口即研究点,开展研究,期末形成相关论文集中交流
3、广泛开展阅读教育,培养幼儿良好的阅读习惯本学期,幼儿园将集中采购一批幼儿读物,供各班开展阅读教育全体教师应积极参与,认真总结经验,为幼儿建立终身学习的理念打好根底
4、关注幼儿语言表达能力和交往能力的开展在上学期的教学实践中,我们发现我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与 交往方面还很欠缺,各班应在日常活动中予以关注
5、重视幼儿思想道德教育降低重心,关注幼儿养成教育建立起幼儿日常行为标准,在一日活动中渗透思想道德教育,培养幼儿良好的行为习惯,本期,各班特别要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教育,结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培养幼儿的爱国主义情感
6、平安教育重点是平安知识的丰富与自我保护能力的培养除在一日活动中予以渗透,在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等巧妙融入外,还应积极与家长沟通、配合,稳固教育成果定期开展防余震平安演练,多种形式丰富幼儿防震知识
7、广泛开展校园文化活动开展以“阳光下成长”为主题的校园艺术活动,积极畴备xx年优秀艺术人才大赛各班级要开展好班级艺术教育,充分发挥环境对幼儿的教育作用,提高幼儿的艺术欣赏与表现能力开展六一节庆祝活动,让幼儿在浓浓的艺术气氛中接受艺术熏陶,度过一个快乐的节日积极参与各级各类文体活动
(一)全力以赴,确保省级课题顺利结题此项工作为本期我园工作的重中之重教学管理部门要给予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障,课题主研要在三月份以前做好
1、课题研究方案和工作方案的撰写与推广,要让每一位教师熟悉课题主张,并积极运用于日常教学中,能结合教学活动予以阐述
2、课题资料的完善、归档
3、课题成果的、完善
4、班级、公共区域的环境创设
5、一个生活化公开教学活动 四月份,课题将全面进行结题阶段,邀请专家进行结题鉴定,召开结题工作会
(二)区级微型课题结题
(三)以班级或个人为单位,广泛尝试微型课题研究,提高教师参与教育科研的水平每位教师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题研究方向,制定研究策略并实施,最后以文字或课件的形式呈现研究成果,并在期末进行交流
(一)职业道德将教师职业道德建设放在教师队伍建设首位,以整顿行风建设为切入点,抓好教师职业道德建设2至5月,重点结合教育局队伍建设要求开展坚持每个月开展一次职业道德专题教育,学习文章《教师格言100条》《什么样的教师是合格的教师》,在实际工作中践行教师职业道德,加强教师的职业责任感,对违反教师职业道德要求的行为要严格考核与惩办,要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风
(二)职业技能
1、扎实开展教研活动首先,征集教研活动内容,从教师的教学困惑中选择适宜的教研活动内容,充分运用集体智慧,解决教师教学过程中的疑难,提升教师教育技能现实状况中如何有效开展区角活动是全体教师共同面临的难题,本期将把此作为教研活动的主要内容之一要求全体教师要共同解读各年龄段儿童开展目标,根据目标设置区角,投放材料,进行指导,并将局部活动内容有效融入到区角活动活动中的困惑与悲喜将以小组、集体的形式进行交流
2、开展教学观摩、评比活动,打造魅力课堂
3、分层分类开展教师培训对不同层次的教师,提出不同的培养目标,培训方式以自学为主,结合结对子相互学习,集中学习 为提高教师的学识与文化修养,本学期,我园将集中开展教师读书活动,并逐步形成制度要求教师要读三类书一是丰富本体性知识的书,二是提升文化素质的书,三是拓宽视野、丰富信息类的书,主要是报刊杂志,网络文章等读书的形式有集中阅读,幼儿园统一规定书目,全体教师共同阅读;选择阅读,幼儿园推荐书目,教师根据自己的需要选择性阅读;自主阅读,自主选择书目阅读要求教师认真做好读书笔记本期,集中阅读《斯宾塞的快乐教育》,每月一次集中讨论,交流读书心得,并在实践中加以运用推荐阅读《谁动了我的奶酪》《不跪着教书》《教学勇气——漫步教师心灵》《教师专业成长的途径》《教育的智慧与真情》每学期给予每位教师一定的读书补助对于实习教师和新教师,要求认真研读《幼儿园教育指导纲要解读》,阅读并讨论《给新教师的20条贴心建议》,学习幼儿园规章制度,一日保教细那么,实习与见习期结束,每位教师上一堂公开课 开展暑期培训上、下系统研读教材、各年龄段儿童开展目标;讲故事比赛;讨论区角活动的有效组织
1、家长委员会更名为“现代家庭教育指导委员会”,召开委员会会议与家长会
2、开展“让我们共同快乐成长”家、园、社区共庆六一
3、幼小衔接一是大班组幼儿与小学手拉手,帮助大班孩子顺利升入小学;二是邀请社区即将进入幼儿园学习的宝宝来园参加我们的活动,帮助他们熟悉幼儿园环境,缓解有可能会出现的别离焦虑
4、开展家长讲座,主要内容这样说,孩子才会听——做一名快乐家长给家长推荐读书《童年的秘密》《这样说,孩子才会听》《成就一生好习惯》
5、开展家长满意度调查
1、开展《Kidsmart儿童早期智力开发》工程研究有IBM电脑的班级,要充分发挥优势,挖掘工程中游戏的教育价值,与五大领域活动有机融合,生成新的教育内容与此同时,培养幼儿谦让、合作的良好习惯,开展幼儿想像力、创造力、手眼协调等能力
2、充分开展电子备课
3、将现代教育技术在教学活动中充分运用每周每位教师组织1次以上运用现代教育技术的活动,每期上交2个以上经典课件鼓励教师积极访问涪城,幼儿园将把教师访问的情况做为考核教师的一项重要内容
4、做好现代教育技术设施设备使用记录与设施设备档案
1、组织片区幼儿园开展常规工作管理现场会
2、邀请相关专家、教育主管部门领导来园指导教学工作 附件1逐月工作安排 时间常规工作教科研、师培 二月
1、开学典礼;
2、晨操编排;
3、环境创设;
4、区角设置、材料投放、区角方案制定;
5、制订班级教学活动方案;
1、学习幼儿园教学工作方案;
2、制订学期个人微型课题申报与成长方案;
3、以年级组为单位,系统研读教材与各年龄段儿童开展目标;
4、集中讨论如何根据儿童开展目标设置、开展区角活动;
5、实习教师上岗培训;
6、教师职业道德培训 三月
1、三八妇女节主题教育活动
2、家长培训会
1、课题结题准备
2、进修校幼儿园管理培训
3、公开课研讨
4、区级微型课题结题 四月
1、清明节主题教育活动
2、户外教育活动质量检查
1、省级课题结题
2、片区幼儿园指导青年教师献课 五月
1、五一节主题教育活动
2、六一节畴备
1、实习教师公开课
2、教师职业道德培训 六月
1、“让我们共同快乐成长”六一节庆祝活动
2、幼小衔接
1、区角活动研讨
2、片区幼儿园指导常规研讨现场会 七月
1、年度工作总结
2、年度教师业务素质评价
3、家长满意度调查
4、儿童开展评价
1、教师微型课题交流、汇报
2、暑期培训 绵阳市花园实验幼儿园 二XX九年二月 上学期,我班结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作本学期,我们将继续努力,在认真领会学习我园园务方案和教科研方案精神的同时,确立新的开展目标,为以后的工作做好铺垫 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识;结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平及效劳意识 本学期我班共有51位朋友,较上学期新增五位新小朋友其中男孩25人,女孩26人 通过前阶段的生活和学习,孩子们各方面的进步较明显,孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性如龚正、张乐童、韩瑞麒、马琛曦等小朋友思维活泼,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;王馨媛、刘诗允、吴文文、李静伟等小朋友踏实守纪,学习认真、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好典范;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事,如汪博文、李源杰、李泽灿等,还有张俊乔、田润东等小朋友天真幼稚,不守常规但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步今后需加强培养孩子倾听的习惯;其次,孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养;局部幼儿动作开展和动手能力需个别辅导
(一)幼儿能力培养的重点和措施
1、注重幼儿倾听习惯的培养 1﹞多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造时机与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子 2﹞提供倾听的时机给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听时机 3﹞在活动中稳固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演
2、培养规那么意识与执行规那么的能力包括认识、理解教育环境中的有关规那么;养成按规那么进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规那么,形成规那么意识
3、培养任务意识与完成任务的能力包括认识到对决定了的事是必须完成的养成认真做事的习惯学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力
4、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体
5、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质通过有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的开展
(二)卫生保健工作 做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
2、努力创造条件,充分调动和利用家长资源,开展丰富多彩的户外体育游戏活动
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施
4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
5、催促并协助保育员老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,学习主动增减衣物,照顾自己如开展气象台、观察角等活动
7、幼儿进行平安防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,培养幼儿自我保护意识和能力
8、每天按家长要求帮助、催促孩子按时吃药
(三)平安工作 把平安工作放在首位平时加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心,细心排除一切不平安因素,尽量保证 幼儿在平安的环境下健康成长 ﹝四﹞家园工作
1、尝试开互动式家长会,促进家长与老师、家长和家长之间的交流与经验共享
2、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和答复家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料
3、结合幼儿成长册、家长园地、家访等方式与家长“对话”,实现家园共育,与家长建立平等合作的伙伴关系,力争与家长保持一致的教育目标和要求,以求获得较好的教育效果,防止孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用
4、在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识通过各种活动,增进家长、孩子老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的开展如邀请家长参加园内、班内的各种活动;每日接送孩子时做简单的沟通等,递进家园的情感交流 二月份
1、热情接待幼儿入园并协助保教办作好工作
2、清扫布置室内外环境
3、稳定幼儿情绪,并培养各项常规 三月份
1、做好学期方案
2、办好第一期家园共育
3、召开本班家长会
4、抓好常规及平安工作
5、积极参与开展课题研究
6、准备并参加“家园共植幸福树”亲子活动
7、积极准备教师翻排听课活动
8、认真准备“音乐游戏化示范教学活动”
9、保育员参加保育知识培训﹝一﹞ 四月份
1、开展“科技月”活动
2、继续开展道德品质教育养成活动
3、参加碑林区户外教育活动观摩
4、开展“幼儿音乐游戏公开示范交流推广活动”
5、做好亲子游戏活 动“我和春天有个约会”
6、保育员参加保育知识培训﹝二﹞ 五月份
1、布置第二期家园共育
2、做好防暑降温工作
3、参加碑林区教学评优活动
4、准备“庆六一”活动
5、保育员五月初参加保育知识测试 六月份
1、“庆六一”活动
2、带幼儿复习各科内容并参加学期测评
3、保育经验交流写交各项学期总结 本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析
(1)根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好
(2)幼儿根本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往
(3)能进行一些简单的生活自理活动
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼
2、薄弱环节分析
(1)局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的那么是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成 本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的开展
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康开展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、认真实施
3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的平安提高警惕
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼
1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展
(三)五大领域任务与措施: 健康领域任务
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有根本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调 措施
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调开展 社会领域任务
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规那么,知道和遵守一些简单的社会规那么知道明显的对与错,乐意学习好典范,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱 措施
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的时机,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规那么意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人效劳的时机,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育 语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比拟准确地理解别人讲话的.意思和答复下列问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等 措施
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有时机说
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的时机,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与保护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯 科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识 措施
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《快乐开展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化 艺术领域任务 引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯 音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些根本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏 措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和时机,如创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平 美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具 措施
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实 措施
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿开展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的开展水平上共同开展
(五)做好家长工作,取得家长配合 措施
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2.随幼儿的开展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要表达实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,到达家园共育目标的窗口
3.按时发家园联系手册,反响幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效
(六)逐月工作安排 九月
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规
2、搞好班级卫生,室内环境
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作
4、制定班级工作方案召开班级家长会
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿开展评价工作
6、学习新早操
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,开展平衡力及圆周率跳的能力 十月
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作
2、教师教学观摩研讨
3、做好活动区指导和检查工作
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备 十一月
1、组织本班进行投掷比赛
2、开展冬段活动 十二月
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛
2、组织迎新年活动
3、找常规缺乏,进一步改良工作,使常规工作提高一步
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作
5、幼儿开展评价工作 一月
1、年终工作总结
2、做好文字资料归档的工作
3、个人总结、专题经验总结 本学期大班报到幼儿39名经过大班上学期的开展和学习,总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步,特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出但是大班的幼儿因为年龄性格不一,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底 可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”
(1)通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官
(3)注重平安方面教育现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳要让幼儿懂得一些简单的平安常识,在玩耍、跑跳时注意平安学会保护自己在马路上行走要遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救;知道不能玩水、玩火,玩电等
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解决 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力 1本学期我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习 我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及外乡文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力 踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我们两位老师将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省缺乏,根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学方案安排》,集合我班配班老师的实际情况,在新纲要和园务方案思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个开展因此,我做出了个人教学方案 所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班 对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期开展目标,注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知开展、社会性开展、身体开展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性开展,力争在师幼互动中完成所有教学方案
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并开展幼儿良好的心理品质
2、开展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,开展其个性具体措施是结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们单独取放,独立使用当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪
3、设立“环保总发动”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施家园一同收集废旧材料制品结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具
4、在文明礼貌教育方面培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能成认,并愿意改正
5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
6、学习制定班集体规那么,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规那么 以管理求生存以质量求开展,以抓实教育教学活动研讨为核心优化教学活动的组织合理安排一日常规加强特色艺术教学优化区域游戏活动开展继续尝试新课程改革
1、建立科学的一日活动常规细化每一环节的管理从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园每一环节有具体明确的要求
2、重视对个别幼儿的辅导建立家园联系簿密切家园联系建立家长委员会定期召开会议提高家教园地的质量做到更换及时内容丰富有较强的指导价值并做好记录形成家园教育合力。