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实用的幼儿园教学方案汇总7篇实用的幼儿园教学方案汇总7篇 时间是箭,去来迅疾,为了以后教学质量不断提高,现在就让我们好好地规划一下吧那么教学方案要怎么写才能突出呢?以下是为大家收集的幼儿园教学方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧 新年的钟声敲响,意味着饱含欢笑与泪水的20xx年已经彻底离我们远去,20xx年,又将是崭新的一年,又将有崭新的开始在这一年,我们六年的辛勤努力即将喜结硕果,幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑,也是一个新的转折点我们在上级主管部门的领导下,激情飞扬,斗志昂扬,用实际行动等待着迎接新的挑战现将20xx年春季教学工作安排如下
(一)构建幼儿园、年级组、班级、教师教学管理网络,层层分解,落实责任,依次签定目标责任书,确保幼儿园教育教学工作有效开展
(二)营造良好的教育环境,促进师幼共同快乐成长首先,营造愉快的心理环境管理人员机智、灵活的进行教学管理,为教师营造愉快的心理环境;教师快乐施教,营造轻松愉悦的学习气氛,促进幼儿快乐学习和成长其次,营造和谐、美丽、互动的物质环境各班级根据本期教学活动需要,与家长、幼儿一起,创设班级、年级教育环境,充分发挥环境的教育作用
(三)加强过程管理,加大检查考核力度重点是教学六认真每月定期不定期深入班级,通过抽查备课、比照听课、检查巡视、交流等方式及时发现存在的问题,认真分析原因,增添措施,解决问题
(四)调整、完善教师评价体系将教师制订方案、开展教学活动、承当公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参与教研活动、现代教育技术运用等情况均纳入教师考核内容,特别针对上学期实施过程中出现的问题予以调整、完善,使我们的评价更好的促进每位教师有效开展
(一)方案及时制订有实效、可操作的教学方案,要求目标明确,措施得当各年级、班级在幼儿园教学工作方案的指导下,制订出年级组、班级教学方案与区角活动方案,要求各班教师要精读教材,方案要立足幼儿开展,准确定位目标并合理分解到月、周、日要全面平衡五大领域教育内容与幼儿开展的方方面面,活动形式丰富多样方案执行过程中,要定时对照检查、反思方案达成情况,调整下阶段方案
(二)实施始终贯穿“快乐教育”理念,打造魅力课堂
1、关注幼儿生命健康教育,提高户外活动质量底线全面保证每天不少于2小时的户外活动,不少于1小时的户外体育活动具体策略
(1)开展阳光快乐体育活动各班级要认真解读《幼儿园教育指导纲要》与各年龄段幼儿健康开展目标,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的方案,并将方案合理分解到每月、每日,循序渐进促进幼儿有效开展
(2)充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动
(3)重视晨操、体育活动的有效开展,将各种器械、自制体育用品等充分运用起来,使之真正到达促进幼儿健康开展的目的
(4)活动中积极渗透生命健康教育,通过自然教育、春游、劳动锻炼等形式让幼儿发现生命的微妙与美好,从而珍惜生命,培养应对挫折、解决困难、调节情绪和自我保护的能力
2、扎实开展区角活动底线充分自主,享受快乐,每周开展不少于三次在三年多的区角活动实践中我们发现,区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一,区角的设置必须以幼儿的年龄特点为依据因此,本学期区角活动的重点是结合幼儿开展目标,合理设置区角,投放材料,制订区角活动方案,科学指导区角活动开展并反思探讨,如何在有限的条件下有效开展区角活动,如怎样解决人多地方小的问题;怎样建立有序秩序的问题等要求,每个班选择一个方面作为突破口即研究点,开展研究,期末形成相关论文集中交流
3、广泛开展阅读教育,培养幼儿良好的阅读习惯本学期,幼儿园将集中采购一批幼儿读物,供各班开展阅读教育全体教师应积极参与,认真总结经验,为幼儿建立终身学习的理念打好根底
4、关注幼儿语言表达能力和交往能力的开展在上学期的教学实践中,我们发现我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与 交往方面还很欠缺,各班应在日常活动中予以关注
5、重视幼儿思想道德教育降低重心,关注幼儿养成教育建立起幼儿日常行为标准,在一日活动中渗透思想道德教育,培养幼儿良好的行为习惯,本期,各班特别要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教育,结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培养幼儿的爱国主义情感
6、平安教育重点是平安知识的丰富与自我保护能力的培养除在一日活动中予以渗透,在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等巧妙融入外,还应积极与家长沟通、配合,稳固教育成果定期开展防余震平安演练,多种形式丰富幼儿防震知识
7、广泛开展校园文化活动开展以“阳光下成长”为主题的校园艺术活动,积极畴备xx年优秀艺术人才大赛各班级要开展好班级艺术教育,充分发挥环境对幼儿的教育作用,提高幼儿的艺术欣赏与表现能力开展六一节庆祝活动,让幼儿在浓浓的艺术气氛中接受艺术熏陶,度过一个快乐的节日积极参与各级各类文体活动
(一)全力以赴,确保省级课题顺利结题此项工作为本期我园工作的重中之重教学管理部门要给予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障,课题主研要在三月份以前做好
1、课题研究方案和工作方案的撰写与推广,要让每一位教师熟悉课题主张,并积极运用于日常教学中,能结合教学活动予以阐述
2、课题资料的完善、归档
3、课题成果的、完善
4、班级、公共区域的环境创设
5、一个生活化公开教学活动 四月份,课题将全面进行结题阶段,邀请专家进行结题鉴定,召开结题工作会
(二)区级微型课题结题
(三)以班级或个人为单位,广泛尝试微型课题研究,提高教师参与教育科研的水平每位教师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题研究方向,制定研究策略并实施,最后以文字或课件的形式呈现研究成果,并在期末进行交流
(一)职业道德将教师职业道德建设放在教师队伍建设首位,以整顿行风建设为切入点,抓好教师职业道德建设2至5月,重点结合教育局队伍建设要求开展坚持每个月开展一次职业道德专题教育,学习文章《教师格言100条》《什么样的教师是合格的教师》,在实际工作中践行教师职业道德,加强教师的职业责任感,对违反教师职业道德要求的行为要严格考核与惩办,要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风
(二)职业技能
1、扎实开展教研活动首先,征集教研活动内容,从教师的教学困惑中选择适宜的教研活动内容,充分运用集体智慧,解决教师教学过程中的疑难,提升教师教育技能现实状况中如何有效开展区角活动是全体教师共同面临的难题,本期将把此作为教研活动的主要内容之一要求全体教师要共同解读各年龄段儿童开展目标,根据目标设置区角,投放材料,进行指导,并将局部活动内容有效融入到区角活动活动中的困惑与悲喜将以小组、集体的形式进行交流
2、开展教学观摩、评比活动,打造魅力课堂
3、分层分类开展教师培训对不同层次的教师,提出不同的培养目标,培训方式以自学为主,结合结对子相互学习,集中学习 为提高教师的学识与文化修养,本学期,我园将集中开展教师读书活动,并逐步形成制度要求教师要读三类书一是丰富本体性知识的书,二是提升文化素质的书,三是拓宽视野、丰富信息类的书,主要是报刊杂志,网络文章等读书的形式有集中阅读,幼儿园统一规定书目,全体教师共同阅读;选择阅读,幼儿园推荐书目,教师根据自己的需要选择性阅读;自主阅读,自主选择书目阅读要求教师认真做好读书笔记本期,集中阅读《斯宾塞的快乐教育》,每月一次集中讨论,交流读书心得,并在实践中加以运用推荐阅读《谁动了我的奶酪》《不跪着教书》《教学勇气——漫步教师心灵》《教师专业成长的途径》《教育的智慧与真情》每学期给予每位教师一定的读书补助对于实习教师和新教师,要求认真研读《幼儿园教育指导纲要解读》,阅读并讨论《给新教师的20条贴心建议》,学习幼儿园规章制度,一日保教细那么,实习与见习期结束,每位教师上一堂公开课 开展暑期培训上、下系统研读教材、各年龄段儿童开展目标;讲故事比赛;讨论区角活动的有效组织
1、家长委员会更名为“现代家庭教育指导委员会”,召开委员会会议与家长会
2、开展“让我们共同快乐成长”家、园、社区共庆六一
3、幼小衔接一是大班组幼儿与小学手拉手,帮助大班孩子顺利升入小学;二是邀请社区即将进入幼儿园学习的宝宝来园参加我们的活动,帮助他们熟悉幼儿园环境,缓解有可能会出现的别离焦虑
4、开展家长讲座,主要内容这样说,孩子才会听——做一名快乐家长给家长推荐读书《童年的秘密》《这样说,孩子才会听》《成就一生好习惯》
5、开展家长满意度调查
1、开展《Kidsmart儿童早期智力开发》工程研究有IBM电脑的班级,要充分发挥优势,挖掘工程中游戏的教育价值,与五大领域活动有机融合,生成新的教育内容与此同时,培养幼儿谦让、合作的良好习惯,开展幼儿想像力、创造力、手眼协调等能力
2、充分开展电子备课
3、将现代教育技术在教学活动中充分运用每周每位教师组织1次以上运用现代教育技术的活动,每期上交2个以上经典课件鼓励教师积极访问涪城,幼儿园将把教师访问的情况做为考核教师的一项重要内容
4、做好现代教育技术设施设备使用记录与设施设备档案
1、组织片区幼儿园开展常规工作管理现场会
2、邀请相关专家、教育主管部门领导来园指导教学工作 附件1逐月工作安排 时间常规工作教科研、师培 二月
1、开学典礼;
2、晨操编排;
3、环境创设;
4、区角设置、材料投放、区角方案制定;
5、制订班级教学活动方案;
1、学习幼儿园教学工作方案;
2、制订学期个人微型课题申报与成长方案;
3、以年级组为单位,系统研读教材与各年龄段儿童开展目标;
4、集中讨论如何根据儿童开展目标设置、开展区角活动;
5、实习教师上岗培训;
6、教师职业道德培训 三月
1、三八妇女节主题教育活动
2、家长培训会
1、课题结题准备
2、进修校幼儿园管理培训
3、公开课研讨
4、区级微型课题结题 四月
1、清明节主题教育活动
2、户外教育活动质量检查
1、省级课题结题
2、片区幼儿园指导青年教师献课 五月
1、五一节主题教育活动
2、六一节畴备
1、实习教师公开课
2、教师职业道德培训 六月
1、“让我们共同快乐成长”六一节庆祝活动
2、幼小衔接
1、区角活动研讨
2、片区幼儿园指导常规研讨现场会 七月
1、年度工作总结
2、年度教师业务素质评价
3、家长满意度调查
4、儿童开展评价
1、教师微型课题交流、汇报
2、暑期培训 绵阳市花园实验幼儿园 二XX九年二月 新学年,新气象在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学方案安排》,集合我班配班老师及幼儿实际状况,拟定本学期年工作方案如下
一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师
二、了解幼儿状况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期开展目标,注意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知开展、社会性开展、身体开展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中理解新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性开展,力争在师幼互动中完成所有教学方案
三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园状况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中理解我们的新理念、新方法
四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和保护,个性注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速开展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和职责感组织幼儿参加力所能及的自我效劳劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们透过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参与意识
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,潜力的培养,智力的开展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期到达放养儿童的目的让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐带着幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产预防各种传染病的发生 幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展,关系着幼儿园的开展为孩子提供优质的保教效劳,培养幼儿全面开展是幼儿教育的根本任务北社中心幼儿园历来重视保教质量,在过去的工作中得到了社会的认可,社会声誉越来越好本学期,我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作,使保教质量更进一步提高,积极争创防城港市示范幼儿园 坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要试行》简称《纲要》为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势,较好地促进儿童富有个性的开展 我园教师队伍整体素质比拟好,年轻教师和经验丰富的老教师相对平衡,大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年,积累了丰富的幼教经验,通过传帮带、培训及自身的学习与实践根本具备了幼教工作的理论及经验但是随着幼教改革的不断深入,幼儿园的保教工作跟不上形势的开展新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去各种规章制度有的已不适宜,但没有修改幼儿各领域的开展评价没有得到落实我们只有抓住机遇,解决困惑,才能让全园保教质量越来越高 标准一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,落实保教常规管理;拓展教研工作思路,到达以研促教的目的;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的开展
1、修改完善保教常规制度 幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的开展发生了新的变化,本学期,我们将结合实际修改完善保教常规检查制度,使其更具有操作性要解决的问题是幼儿园一局部教职工既有教师工作又有保育工作,一局部只有保育工作或者只有教师工作,怎样来标准一日保教常规,也就是怎样将《规程》中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实调动教师积极性这学期将结合实际,解决这一问题,修改制度,预计在下一学期实行修改后的教学常规制度
2、搞好教师教学和保育两条线的保教常规,标准优化一日保教常规 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行首先,我们将利用业务学习时间对教师进行相关的保教理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规第二,每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主对幼儿的要求做到细致、具体,催促幼儿,标准幼儿的行为教师在工作中要注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活 方案的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家要认真及时制定各种方案,并按时上交或贴于规定的地方教案本期仍以书面形式呈现教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,做到有的放矢,教学的时候针对性才会更强,每周还要及时写出教学反思在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合,思考怎样来更好的组织活动 各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的.保教要求教师要经常沟通交流,注重教育的一致性班主任要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作
3、落实保教常规管理 管理人员要按方案落实保教管理幼儿园整体的工作方案要注重为班级方案、教师工作方案效劳管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时教师在此过程中,要学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思考我要做什么我应该怎么做为什么这样做这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动 管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析,思考今后工作中应该怎样做才能更好的效劳于保教一线 幼儿园在职教师8名,本学期教研工作将根据在职教师人数情况和教师本人所任学科情况进行分组,改变以往一组的形式,将教师合理分成两个组每4个人为一组,由我园现任骨干教师担任组长,每组开展五次活动,也就是每一个人一学期参加五次教研活动关于教研活动内容,幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向,具体的由教研组长根据本领域和参与人员的现状来确定研究内容,形式不限,理论学习、优质课探讨,参加园外培训等等都可以 本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究,指导要点的透析,幼儿一日保教常规的研究教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,到达以研促教的目的
1、抓好园外培训工作 园外培训是教师专业成长的途径之一,本学年,园外培训将围绕三个主题进行学习对《纲要》及《规程》的学习;教师的根本功培训;教育教学技巧方面的培训幼儿园将认真落实培训方案,及时有效的进行培训,并按标准严格进行考核 同时,我们将在园外培训的根底上增加培训内容,争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座,使大家接触更多的幼教信息,有时机得到更进一步的成长
2、开展好帮带工作 帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地,幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动,骨干教师每人帮带两名以上的教师,特长教师每人找一人为互助对象,利用业余时间帮带,形成共同学习的气氛,加快进步的步伐帮带教师对帮带过程及效果要写好记录,为今后的帮带提供参考 《纲要》总那么里指出,幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种,共同为幼儿的开展创造良好的条件确实,现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作比方一个小宝两个样的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂再如,一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字,而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育,以期提高家长工作的针对性 这四个主题是小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么幼儿应该学什么教师应该教什么,怎样教幼儿园将围绕这三个内容,在家长会,家长开放日,幼儿园宣传栏上进行宣传各班教师也应结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家长进行相关的宣传,共同做到家园联系工作特别是孩子的保育工作,每位教师都应该引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提 首先是做好两点间的交流,本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合第二是做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作 9月份
1、全面检查园内环境、卫生、平安设施对开学初工作做全面检查
2、完善各班的家园共育栏,每月及时更新栏内内容
3、继续完善园内外环境布置
4、做好新生的体检入学工作
5、做好迎接新生入园工作稳定新生情绪加强幼儿常规训练
6、各班级根据园务工作方案结合本班幼儿开展水平制定班级方案
7、制定教师业绩考核方法优秀班级优秀班主任
8、各班编排幼儿早操每班一个操,组织幼儿学习新操
9、各班召开本学期家长会,及时上交家长会主持稿,并对家长意见进行记录与探讨 10月份
1、开展庆国庆、中秋节的主题活动开展爱国、民俗教育
2、各班组织幼儿进行秋游工作,做好秋游的准备工作
3、保教主任检查教师备课情况
4、组织全园教师重新学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》
5、月末进行业务学习考试测评工作 11月份
1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作
2、训练幼儿运动会比赛工程
3、开展幼儿平安自救自护常识教育及演练活动
4、月末集体备课 12月份
1、组织个别教师参加教育局组织的转岗教师和骨干教师的培训
2、园内对教师进行岗位年度考核
3、月末集体备课 1月份
1、举办第一届亲子运动会迎20xx年新春佳节
2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选
3、评比优秀班级优秀班主任优秀教师
4、对全园园舍、设施设备进行平安大检查
5、各部门、班级及教师个人撰写工作总结
6、清帐及园务公开
7、做好各项资料的收集、归档工作 通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中开展了空间思维能力,幼儿园大班数学教学方案在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与局部之间的关系局部数的互补和互换
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、活动材料 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周
一、学习7的组成
1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法
2、学习按序分合和记录
二、学习7的加减
1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题
2、学习7的三组加减 第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比拟球体和圆柱体,说出其名称和特征 第三周
一、学习二等分
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份
2、培养幼儿思维的灵活性
二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐 2.观察生活中水在流动的现象 第四周
一、学习8的组成
1、教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法
2、引导幼儿观察两个局部数之间的互相关系(增
1、减1)
二、圆柱体的游戏
1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神
2、能区分认识圆柱体,感知其根本特征,幼教文案《幼儿园大班数学教学方案》
3、在动手尝试的根底上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体 第五周
一、学习8的加减
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式
2、教幼儿学习8的四组加减
二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减 第六周
一、看点子图列算式 学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式
二、按差异个数摆放图形
1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形 第七周
一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合
二、学习9的加减 大班数学教学方案
1、学习看分合式列算式,体验总数和局部数之间的关系
2、学习9的加减 第八周
一、改错题
(一)
1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确
2、复习9的组成、加减能熟练准确得进行运算
二、改错题
(二)
1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动 第九周
一、两个特征分类
1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类进行9以内的加减
二、分类
1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比拟物体的不同特征并进行分类 第十周
一、认识时钟
1、使幼儿认识时钟,能叫知名称,根本掌握钟面的主要特征
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能识别整、半点
二、记录时间
1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步开展幼儿的时间感 第十一周
一、学习10的组成
1、要求幼儿有序的进行10的分解
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合
二、学习10的加减
1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减
2、教幼儿讲述应用题 第十二周
一、学习“0”的算式
1、学习有关“0”的算式
2、复习10以内的加减
二、复习10以内的加减
(一) 会两个、三个加减符号的连续加减 第十二周
一、复习10以内加减
(二)
1、会把算式题目填写完整,如1+()=3 自编
二、快速口算 练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏 自编 第十三周
一、认识人民币
1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称
2、学习钱币兑换,复习10以内加减
二、超市
1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣
2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力 第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、教幼儿以客体为中心区分左右
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同
二、依样接画
1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力
2、教幼儿发现规律并依着接画 第十五周
一、学习四等分物体
1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法
2、提高幼儿的动手能力
二、补漏洞
1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填
2、开展幼儿的空间知觉 数学游戏 第十六周
一、10的加减试题
1、会运算各类形式的加减题目
2、提高幼儿的运算正确度 1.了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌 2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间局部,体验创编的乐趣 3.体会好朋友之间相亲相爱的情感 教具表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支 学具用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支
一、音乐游戏《找朋友》 教师提问好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢?
二、新授诗歌 教师和你的好朋友做在一起,我们来一起做游戏,学本领
1、游戏找房子
(1)分发图片,提问图片上是什么?
(2)出示表格,提出要求为你手里的图片找房间(教师示范第一句“有个圆圆”,把小朋友的头像放在第一格)教师分句朗诵诗歌,幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内
(3)教师再次朗诵诗歌,同时格子里的图片(每个格子留一张图片就可以了)
2、教师提问诗歌中有哪些好听的词语呢?请你来找一找(再次欣赏录音诗歌)
3、为诗歌起名字,找一找什么地方应该快乐地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍
4、让幼儿发现“?”教师说明它在这里的实际意义如果幼儿在前面就发现教师可让幼儿知道它的名称在这里再作说明圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球,还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)
5、幼儿比拟老师和小朋友的图片的不同(小朋友的后面有两个空格),来画一画圆形的东西
三、幼儿操作、讲述
1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来,连着前面的诗歌朗诵一遍
2、和好朋友相互交流创编好的诗歌,比比谁的诗歌更美 圈圈变成了什么?它可以怎么玩呢?请你们再仔细想想,把玩法也编进诗歌里
一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿开展指南》为指导,以幼儿园园务工作方案为重点,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面开展为根底,以开展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐开展,使我园的保育教育质量得到提高,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分鼓励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师开展、幼儿园开展的重要动力,成为幼儿园开展战略中的一个有机组成局部
二、工作目标 1加强教师培训及根本功比赛,促进专业成长 2认真抓好常规管理,提高保教质量 3开展多样教研活动,促进教科研工作 4有效开展主题活动,促进师生能力开展 5平安工作常抓不懈,确保幼儿健康成长 6开展家园合作工作,提高教师形象
三、具体措施 一加强教师培训及根本功比赛,促进专业成长
1、扎实进行教师培训 1分级培训骨干、青年、新教师、保育员配教进行每周二次的集体学习与交流标准教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的效劳关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境 2分内容培训主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能讲课、说课、根本功、根本功书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈等,要求教师认真按照各项培训内容,结合自身实际制定个人学习提高方案,认真做好培训记录,利用课余时间进行实践提高,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原那么,做到班级人员互相配合,促进班级各项工作顺利开展 3分特长培训确定有一技之长的骨干教师,定期对全园教师进行特场培训
2、积极组织教师各项比赛 1根本功比赛讲课、说课、书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈 2继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,除此之外,要求教师在每周五上交方案记录,确保日常教学工作的正常开展 3开展角色区域设计大赛,每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域,可供幼儿轮流游戏 4制作课件大赛拟定一个主题,全园教师进行同课题课件制作大赛 5优质课比赛开展美术课、体育课户外活动、示范课、随堂课等各项活动提高教师教学技能,促进幼儿全面开展
二、认真抓好常规管理,提高保教质量
1、以考核细那么标准教师教育教学惯例,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细那么,并以此为准绳指导标准教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查催促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师评优的依据
2、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完成继续标准班级方案、周方案的制订,并检查方案在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效在保教结合原那么的根底上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理
3、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿开展的需要,有方案、有目的、有层次地投放材料不仅能表达区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能表达出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力
4、抓好班级管理,标准一日活动加强对班级常规,教师常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级方案,做到有方案,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作,杜绝各种平安事故的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风
三、开展多样教研活动,促进教科研工作 1现场会、研讨针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨,进行反思与总结 2开发玩教具的多种玩法以某一种物品为主题,组织教师开发不同玩法 3确定教研时间,每天上午不带课教师进行一小时教研活动 4教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节 5每次公开课要求标准化即有教案、听课记录、评议记录、教学反思,并要求有说课稿,做到“人人会说课,课课有人说” 6根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题,并结合幼儿园的实际又参加了特色文明礼仪课程以《幼儿园建构式课程》为研讨主题,文明礼仪课程为辅各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程,并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标,集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动各组教师应做好听课笔记和要发言的内容,及时的给执教教师提出合理的意见或建议针对执教老师在授课过程中存在的问题,表达自己的想法和看法,开展实际性的课堂听评课研讨活动,从而共同寻求解决的方法和策略,共同商讨适合的课堂模式和学习方法课后执教老师要及时反思课堂过程中的缺乏,反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处,发现问题、总结经验,上交教研课教案和课后反思资料
四、有效开展主题活动,促进师生能力开展
1、充分挖掘,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周方案组织实施一日活动
2、利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作中来共同培养幼儿的各种能力
3、做好主题活动的材料与汇总,主题活动与区域游戏有效结合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域
五、平安工作常抓不懈,确保幼儿健康成长
1、全园人人讲平安,人人懂平安,把平安工作落实到实处成立平安工作领导小组,定期召开会议,发现平安隐患及时消除和报告,定期检查、维护各种家电用具和运动器械,排除一切不平安的因素针对教师、幼儿、家长,加强不同年龄段的宣传教育工作,提高幼儿自我保护能力,防止意外事故的发生,促进幼儿健康成长
2、坚持在幼儿一日生活管理中表达健康平安教育,提高幼儿自我保护意识坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间每月对教师进行平安工作考核,使幼儿园形成良好的平安工作局面
3、加强平安教育,积极向幼儿、教师、家长宣传平安常识
六、开展家园合作工作,提高教师形象
1、认真做好家长工作,本着合作互助的原那么,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿开展
2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议
3、认真做好《家园联系栏》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识
4、积极做好家长工作,充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动
四、月工作安排 八月份
1.落实分班工作,稳定幼儿情绪,培养班级常规
2.各班开展“我升班了”主题活动
3.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设
4.学习幼儿园各项规章制度
5.进行课程教材文明礼仪、幼儿园建构式课程的培训 九月份
1.召开各班幼儿家长会
2.检查各班常规工作、教学活动的开展情况
3.开展园本各组教研活动
4.各班开展喜迎“教师节”活动
5.各年级组教师制定各类方案 20xx年幼儿园教育教学工作方案5篇工作方案
6.教师、幼儿练习新操展示比赛
7.教师根本功比赛舞蹈
8.月末工作总结填写家园联系册、收集各种资料 十月份
1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2.各年级教师半日活动领导跟踪活动
3.开展各组园本教研活动
5.对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6.教师根本功比赛弹唱
7.月末工作总结填写家园联系册、收集资料
8、幼儿生活技能比赛 十一月份
1.组织教师进行优质课听评课活动
2.各班开展“美丽的秋天”主题活动
3.各班元旦节目的选材工作
4.教师根本功比赛活动课件制作
5.家长半日开放活动
6.组织各班幼儿户外游戏比赛拍球
7.月末工作总结填写家园联系册、收集各种资料 十二月份
1.各组开展园本教研活动
2.各班准备“庆元旦”节目排练
3.各班对幼儿进行学期综合知识测试
4.月末工作总结填写家园联系册、收集各种资料 一月份
1.班级完成各种总结材料
2.各班做好班级财务清理工作
3.各班对幼儿假期生活进行平安教育
4.认真填写幼儿家园联系手册
5.对教师各项工作进行评估 通过上学期语言课程的学习,根本情况分析是培养和开展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的时机,进一步提高幼儿想说、敢说勇气同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述教材里的故事取材于社会现实生活,一表达时事件为主,反响幼儿熟悉或需要了解的生活内容,想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本
1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力 本学期通过日常生活、游戏等根本的语言开展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切鼓励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性
1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。