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实用的读书活动总结范文集合8篇实用的读书活动总结范文集合8篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份总结吧那么总结应该包括什么内容呢?以下是精心的读书活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧 本学期,我们学校积极响应教研室的读书要求,将“阅读融入语文教学”为教研主题,以“让读书成为习惯”为活动基点,以争当“读书小明星”为评价载体,通过校园播送和班级各种栏目为展示平台,开展了一系列读书活动,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,真正让读书成为学生的一种习惯,一种需求,一种乐趣现将开学以来开展的读书活动情况总结如下 开学至今,为使读书活动扎实、顺利、有效地开展,为增强学生的读书意识,我们主抓三方面 一是学期初立即召开会议,确定了诵读内容、阅读时间以及阅读要求分级部为学生选择适合学生阅读的书目配置到学生阅读阅览室在班主任的精心组织下,在班级图书管理员的积极协助下,阅览室的、借阅、归还工作,开展得有条有序 二是立足我校实际,制定切实可行的读书活动方案、班级活动方案,有重点阅读书籍,有阅读评价等在学期初的方案中提出各阶段的读书活动要求,做到期初有“碰头”,平时有“交流”,阶段有小结,期末有“总结” 三是召开寒假读书活动汇报交流会,总结和推广各班的成功经验和具体做法,张贴在各级部室外看板中,供学生相互学习、交流、借鉴,推进读书活动向纵深开展同时,通过校讯通、主题班队、板报宣传等活动,促使教师、家长、学生达成共识,积极、主动地投入到各种读书活动中去 读书不是“运动”,而是一项长期性和长效性并行的工作因此针对学生特点,我们将且行且思,使之臻于完善、完美故将在取得成效的根底上做出这样的调整
1、搭建展示平台本学期,学校统一在教室门口的一角设立展示台,专门展示学生积累的“好词、佳句”、、等读书成果在黑板报的一角开设读书专栏,向学生,介绍读书方法,分享读书收获学校还将设置三个活动专版,向师生展示最新阅读资讯、优秀阅读作品(手抄报和手工制作)、阅读之星等因为学生读书成果的展示,既让学生体验到成功的喜悦,又到达与同学分享快乐,互相学习、互相借鉴、能极大地鼓舞学生参与的积极性高,有力地推进读书活动向纵深开展
2、开通“未来之星校园播送”“未来之星”播送站将为广阔学生提供了一个展示特长的舞台,是激发学生积极向上的一种“催化剂”,也是文化传播的一道窗口将设置“学海拾贝”、“阅读冲浪”、“佳作欣赏”、“新闻点击”等栏目,利用课间10分钟向学生传递好书篇目、读书方法、读后感等信息,激发学生阅读兴趣,开阔学生视野,进一步提高学生阅读意识,培养学生朗读、写作等各种能力
3、利用晨读时间落实诵读内容学期初各级部根据学生特点选定了指导诵读的书目和内容,通过一个多月来的检查发现,很多班级落实的很好,每天都能听到学生悦耳清脆的读书声,尤其是一年级的《成语儿歌100首》,二年级的《》,四年级的《论语》,五年级的《小古文100篇》等诵读效果比拟显著接下来将通过重点检查诵读效果入手,评选出优秀的班级,激发师生诵读的兴趣
4、丰富学生书源为保证学生有充足的阅读书籍,我们积极发动教师、学生、家长捐献书籍,实行班级间“好书交换看”,提高书籍使用率,增大学生的阅读量
1、上好阅读课本学期,我们将“阅读融入语文教学”为教研主题,指定语文教师负责,在阅读课上通过佳作欣赏、好书推荐,读书经验,读书成果展示等交流活动,让学生感受读书的乐趣,获取丰富的读书方法,形成一定的阅读能力,从而提高学生语文修养同时,找准教材切入口,能动地向学生的家庭生活、社会生活等方面自然延伸、拓展,使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合
2、举行读书主题活动结合“中国儿童阅读日”“世界读书日”,开展“好书伴我成长”、“我读书我快乐”等主题读书会,通过手抄报、读后感、诗文朗诵、讲故事等比赛活动,为学生搭建展示自我的舞台,进一步激发学生“要读书”的欲望,为营造浓厚的校园读书气氛奠定坚实的根底
3、开展师生共读活动俗话说“身教胜于言教”,让学生喜欢读书,学会读书,让读书成为学生一生的习惯,教师的参与是必不可少的这学期,我们要求教师与学生同读一本书,利用早读课、课前十分钟等时间,跟学生谈一谈书中的精彩之处,聊一聊读后的感受;定期走进书店,搜索好书,向学生推荐,带动学生读好书,爱读书,会读书 xx的夏季白天热浪滚滚,到了晚上太阳公公收起了灿烂的笑脸,按耐不住寂寞的市民们陆续出门,或是湖边散步,或是公园纳凉,或是街边觅食,或是广场健身,八月十五日的夜晚,有一群人迈着匆匆的步伐走向高林仕家,因为今天“xx(星沙)第一届读书会”将在这里举行! 进入会场浓浓的书香气席卷而来,这是书友们不辞辛苦从家里带来的上百本图书,以方便入场的书友们借阅和交流会场内整齐的座椅,精美的糕点,益香的鲜花,无不昭示着这是一个美好的夜晚 读书会在美丽动人、姿态优雅的主持人玄子的甜美开场白中揭开帷幕都说读史使人明智,今天我们一起交流的是《大明王朝的七张面孔》让我们一起揭开历史,共长智慧 不知不觉两个半小时过去了,书友们还沉浸在老师们的精彩讲解中,相信通过今天的交流活动,书友们对读书的兴趣又增添了几分,对历史的探索也会愈发着迷了吧! 在小学阶段学生应具备的歌各种能力中,阅读能力应居首位,学生如果不完善地掌握在个工具,就不可能地完成各科的学习,由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务 大量的心理学家研究和实践说明,小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定,尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚,在语文学习上存在着不少的问题,随着年级的升高,知识内容和难度的增加,导致他们学习能力、效率和学习成绩下降,同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪,长期下去势必会影响今后的学习如何改变现状,就要加阅读量,多渠道的开展课外阅读在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好 活动开展的经常性我校兴趣小组每周最少活动一次,全学期共开展活动十七次,学生写了大量的 提高了阅读速度,原来由每分钟读
一、二百字,现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量 通过开展故事演讲比赛,提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力,激发了同学们的学习兴趣养成了良好的学习习惯,培养了学生学习的自信心学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法,也提高了学习成绩 总之,在本学期的活动中也存在着不少的缺点和缺乏,今后,我们要总结经验和教训,很好地开展课外阅读活动 11月16日,一个暖暖的冬日,小桔灯读书会第十八次读书活动——“西方经典故事”主题活动在郑州东区的草地举行大家一起读书,交流家庭教育心得,小朋友们还愉快的进行了踢足球游戏 这一次读书活动由李嘉润小朋友主持 活动中,大家先领读了《开明国语课本》第二十六课至三十课,然后又一起分享了史记》中《夏本纪》中的内容,对于“崩”一词进行了解读 在第四个环节中,大家认真的朗读了《希腊神话故事》,这是一本非常有意思的书,每一个小朋友读一个故事经过学习和训练,现在小朋友的朗读水平非常高,认识的字多了,逐步掌握了朗读的技巧小朋友们以前对于《希腊神话故事》还不是太熟悉,这次读了其中的一些故事,非常的感兴趣如“木马计”的故事,小朋友从前没有听过,这一次进行了专题分享 当时,一位路过的老教师在旁边观看了许久,对小朋友的读书活动多有赞赏 读书会活动已经进行了十八期,有几位小朋友参加的次数比拟多,真切的感受到大家从中有所收益我们认为这是一种比拟好的家庭教育方式主张多在户外进行,多多运动,亲近自然,亲近太阳这可以说是一个不小的“工程”,要长期坚持下去,才能有更好的效果,我们有信心经过家长努力持续配合,完善活动流程,将活动不断举办下去 此次读书征文比赛活动,不仅是对学生水平的一次检验,也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查通过活动,对学生的阅读积极性,尤其是对学生的作文水平有了很大的促进现总结如下 在比赛的前一周,语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案,并随文下发了作文评价标准,语文教师及时瞻匆求组织学生进行了比赛 参赛学生的征文,都能紧扣题意进行写作,学生根本做到了文从句顺,语言优美,有的还使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的读书体验和感悟 本次读书作文比赛,虽取得了一定成绩,但也反映了六年级作文教学中所存在的问题教师在平时的作文教学中要教给学生一些根本的习作方法,需要教师身体力行的践行其中希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位 一是要扎实上好作文指导课,使学生端正写作态度,激发写作欲望教师可结合讲读课进行指导,把讲读课文作为写作的范文,引导学生体会其写作特点和优点,让学生借鉴其写法,进行写作也可提供作文材料进行指导,开阔学生的思路教师写好“下水文”,一方面可以亲身体会到写作训练中的难点,便于能够有的放矢地进行指导,另一方面又给学生提供了写作的范文 二是要有目的地引导学生多看课外书,让学生多方面的阅读,广泛地涉猎,以开阔学生的视野,增长知识这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子 三是要引导学生对作文进行修改要写好一篇文章,必须进行细致、认真的修改“好文章是改出来的”,是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改,并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文,让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语这样的修改,不仅文章的质量会明显提高,学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强总之,引导学生写好作文,应当遵循积累——构思——写作——修改的过程,在教学中精心安排、巧妙组织,这样,作文教学才可望取得较好的效果 这次征文活动,学生参与的积极性高,作品中谈“读书”的所感,所悟,谈读好书,好读书的决心,情文并茂 为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动,现将活动情况总结如下 首先我们为学生开出推荐书目我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目 其次倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性开展,我们倡导有序阅读和定量管理我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书,同时作好阅读记录并让孩子们制定出读书方案,要求他们按方案有步骤地读书 另外倡导家庭阅读我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长催促孩子假期在家完成阅读任务,让家长陪伴孩子一起进行读书活动 在学生假期广泛阅读的根底上,我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等,检查学生假期读书情况 本次活动同学们不仅增强了读书兴趣,而且体验到了成功的快乐我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的开展空间,让学生在书海自由翱翔 小结在精神分析中,离开了心理潜意识便无从说起但是我们习惯于把潜意识当作实有的东西来对待那些只知有潜意识一词,而从末分析,从末释梦,从末探索神经症病症的意义和目的人,他们对这一问题是没有发言权的 上次学习所留疑问 两种刺激只能解释很少局部的梦,更多的梦的起源是什么 同样的刺激,在梦中表现出不同的形式,为什么 学习阅读新的内容 此次活动中,学习讨论的主要内容包括文本第五讲后半局部,及第六讲头两页 日常生活和其他有关的事情是梦的工作所使用的材料; 实验心理学、哲学、神学和世俗都无法对梦的现象的研究提供帮助,而能对梦的研究提供帮助的是“俗语”; “白日梦”与“梦”有着同样的心理机制神话是集体的梦,梦是个人的神话;精神分析技术就是尽可能地使那些被分析者自己得出他们问题的答案因此正是梦者自己能够告诉我们他的梦的意义 两个假设 1梦不是一种躯表达象,而是一种心理现象 2梦者不知道自己知道梦背后的意义 根据大安市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排,为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能,经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动这次读书活动,统一部署,努力营造富有特色的书香校园气氛将教师读书活动与校本研修结合起来在学校的统一领导下,教务处积极做好相关工作,以教研组为单位,围绕选定的赠送书目,组织开展灵活多样的富有实效的读书活动 本次读书活动全校上下,积极行动,努力做到全员参与从书目选择、书籍征订、下发等各环节,做到层层落实,责任到人 前期,举行了由相关教研组长参加的教师读书活动预备会议,努力将这项活动抓早、抓实、抓好 活动中,利用全体教师集中学习时间,贾军校长就这次教师读书活动亲自作了发动教务处结合本校实际,就读书活动制定了相应方案做到措施到位,步骤科学,讲究实效 除了集中学习,还充分发挥教研组机动灵活的特点,做好分组活动从小组方案、到活动开展、到时间保证、到资料上交,环环相扣,努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获 广阔教师积极参与其中,集中学习与分组学习相结合,个人学习与相互交流讨论相结合,摘录与撰写反思相结合,理论学习与课堂教育教学实践相结合,真正将读书活动与教师个人专业开展紧密联系起来,做到学有所用,用理论指导实践,又从实践中进一步提高认识,促进教师自身的综合素质的提高 围绕这次读书活动,努力做到相互学习、相互交流、相互促进,在读书活动过程中发现典型,总结经验,积极推广同时,积极做好校际交流工作,以开放的姿态,将读书活动推向深入 我们将继续努力,将读书活动作为学校工作,特别是加强师资队伍建设的重要组成局部来抓,真正实现终生学习的目标,为全面提升教师素质,为培养高素质人才效劳。