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小学一年级数学下学期培优补差工作总结小学一年级数学下学期培优补差工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此我们要做好回忆,写好总结总结怎么写才不会流于形式呢?下面是为大家收集的小学一年级数学下学期培优补差工作总结,欢送大家分享 本学期,我针对学生的具体情况进行了详细的分析,明确了培优补差的目标,制订了培优补差的方案,现总结如下
1、在课堂上,给学困生创造时机,在他们答复下列问题的过程中,及时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药
2、采用鼓励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时并鼓励其继续进步,调动他们学习的积极性和成就感,增强自信心,提高学习数学的兴趣
3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创造时机不仅仅给学困生答复下列问题的时机,而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法不要将我的思维强加于学生,给学生思考问题的空间
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动
5、对学困生实施训练根底习题,而对优等生那么适当增加题目难度,发散思维方面的训练
6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每位孩子的根本情况
7、充分了解学困生的现行学习方法,给予正确引导,加强学习习惯的养成,培养良好的行为习惯及标准做题步骤,明确做题方法,制定学习目标
8、向家长了解孩子的以往学习态度,学习习惯,通过比照,发现孩子的进步与缺乏之处
1、口算
2、笔算 对学困生花的功夫需要很多,虽然对学困生辅导之后收效不大,但我始终坚信每一位孩子都是优秀的!在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优补差的工作,对优等生不仅仅培养他们的“高分”,更重要的是“高能”,使他们真正的成为“领头者”对因学习习惯不好,方法不得当,目标不明确,学习根底等各种原因造成的学困生,我会做到具体问题具体分析,因人而异,因材施教 最后,我会继续关爱每位孩子,使他们学有所长,劳有所得,取得更大的进步!。