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小学六年级英语复习方案方案 六年级共5个班,有学生160多人,学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十清楚显,其中一局部学习努力,成绩优秀,另一局部,学习态度,思想懒惰,接受能力慢,且学习态度不端正因此在复习时应该重点从提高他们的根底入手我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语根底知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容 复习内容小学三年级至六年级所学的内容知识 复习重点以
四、
五、六年级知识为主要复习内容 复习要求
1、注意复习的全面性,点面结合
2、要特别关注后进生
3、按系统复习
(一)全面复习,抓学生的根底,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识 1.过好单词关单词是学习英语的根底,针对学生中存在的根底差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词
(1)按词汇表复习单词加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关
(2)按话题归类复习单词以老师下发的英语话题分类复习表进行复习 2.过好词组关词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的根底我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组,让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律 3.过好句子关句子是学习英语的重点通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比拟自如地运用这些句子,但对一局部学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合
(2)根据句子类型指导学生在比拟中复习句子,教给学生适当的语法知识
1、今年----明年4月份,6年级新课阶段和3---5年级书本知识复习阶段 侧重点26个英文字母书写,补差生,单词和句型的听说读写 (每两个星期抽出1节课复习3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型 并且花两个中午两次的10分钟,听写,对于未过关的学生,名字挂在黑板上,每天听,直到过关为止 每个星期各班的早读课,检查学生的读背情况,完成的盖章,未完成的放学前到办公室报到)
2、
5.6月份,话题复习题型专项训练和系统复习,侧重点 (第一阶段作文方面,学习新华小学分层复习优等生独立完成;中等生给出单词库,提示语;差生给出下水文,模版,学生仿写 分类,分话题人物描述,事物,时态结合前年、去年的话题归类每个话题复习可包含的内容
(1)话题与任务;
(2)话题中常用词汇;
(3)话题所涉及的句型
(4)交流中语言可能涉及的语法或功能同时,注重写作技巧的指导) (第二阶段题型专项训练归纳错题和解题技巧专项练习,多练;错题归类,讲透到位;解题技巧,强化训练) (第三阶段系统复习,4份模拟卷,侧重点解题技巧) 常规与专项相结合,注重平时的积累模板内容仅供参考 。