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【精选】小学德育工作方案5篇【精选】小学德育工作方案5篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份方案吧怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是收集的小学德育工作方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面
1、加强教导处日常管理,使管理走向标准化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平
2、严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性
3、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质开展的领路人
4、努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质 教导处将严格执行省“五严”规定,标准教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量
1、严格执行课程方案,依法执教开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的标准意识,增强教师课堂研究气氛,提升课堂教学的实效性
2、标准学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间
3、切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为 树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓” 在集体备课的根底上结合个人风格进行二次备课 课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导 要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真标准地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数作业必须坚持“四必”即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评
三、四年级7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周
一、五中午写字;每周
二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练 每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡开展 建立科学的评价制度要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性 学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有方案的开展阅读活动各年级阅读书目将纳入调研检测中同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平 继续实施大课间活动,进行播送体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动工程具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力 开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最正确单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等
1、加强师德师风建设教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正,虽令不从教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风》,撰写师德师风学习,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛
2、加强班主任队伍建设合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力
3、加强少先队组织建设竞选、任用大队、中队干部发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,管理好学校的路队、卫生、两操等工作
1、品生、品社课刚性化管理认真抓好品生、品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到“五有”一是要有“意”要有较强的德育教育意识,要合班级工作中的缺乏,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有“序”要注意教育内容的具体化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”要准确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以鼓励为主,防止空洞说教学校将组织对授课情况进行抽查
2、加强班会、队会教育学校对学生德育倾向性问题进行摸排,确立重点教育问题,合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育班会课按以下五环节进行授课一是列举现象;二是展开分析;三是总提升;四是行为引领;五是稳固延伸举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动,提高德育教育水平
3、评选“四尚”班级本学期继续加强“四尚”班级的评选,每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个,打造特色班级,促进“三风建设”,营造良好德育气氛把“四尚”班级与班主任工作考评相合,把评比果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据
4、评选“十佳最美少年”要强化养成教育,以《中小学生守那么》、《小学常行为标准》为标准,加强学生日常行为标准的养成教育,注重培养学生的公民意识,注重学生的文明礼仪教育,注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练,把养成教育制度化、常态化,为学生的终身开展负责,学期末评出“十佳最美少年”
5、创立文明校园以创立“省校园文化先进校”为契机,要加强校园文化建设,根据学校实际,采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育,特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立,杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普通话等不文明行为,积极创立文明、健康、和谐、积极的校园文化气氛
6、创立“道德之声”播送电台学校利用播送室,建立“道德之声”播送电台,在周三下午第一节课前10分钟,进行相关系列德育教育
7、开展法制和平安教育把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班队要把平安教育、法制教育贯穿整个学期,常抓不懈要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、平安演练等形式,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成教师的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按方案进行开学初,由学生负责将《小学生日常行为标准》,《小学生守那么》内容抄写到班级学习园地,利用班会,组织学生集体学习还对学生进行平安纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端除了对学生进行平安教育和行为标准教育,我还对学生进行了各方面的教育如 利用一切有利时间加强了学习习惯的培养首先训练学生的上课坐姿,坐姿端正,注意听讲,勤于思考,积极答复老师问题;读书时,要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、心到,有必要时每读一句话,手也要指到那一句,防止口心两用;发言时,要站端正,思路清晰,声音响亮,吐词清楚,忌嘟嘟囔囔,东拉西扯,语无伦次,音如蚊哼;别人发言时,注意听,听清楚说话的内容,记在心中,培养学生学会倾听并养成正确评价和欣赏他人的习惯 班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,具有举足轻重的地位和作用 作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先尽力带头做到;要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写标准认真要求学生保持地面干净整洁,我时常随手捡起地面上的纸屑,要求同学们讲究个人卫生,勤剪指甲,勤洗手,为此我在教室放了一个脸盆,里面盛满水,供学生们洗手用,每天由值日生更换洗手水,有时我手上粉笔末多了或脏了也随手洗洗这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育 正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用 基于以上理念理念,本学期,我组织开展了《如何创立一个文明先进的班集体》、《大家共同制班规》的班会,会上同学们踊跃发言,各抒己见,为班级建设献计献策对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论,从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面出发制定出了大家共同认可的班规,对形成“学风浓,班风正”的良好班集体起到了有力的促进和催化作用 通过举行丰富多彩的活动,陶冶学生情操,洗涤学生心灵,升华学生情感 通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲,“迎教师节”尊师主题班会,争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活动进一步培养了学生热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母,文明礼貌的中华民族传统美德,使其健康成长 总之,德育工作虽是一项艰苦而耐心的工作,但我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前开展时,当我看到学生因充实而露出的张张幸福、快乐、自信的笑脸时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去 我校以人为本,以德为先,以四好少年为活动宗旨,以养成教育为根本内容,开展丰富多彩的实践教育活动,做好班级管理工作,开展好大、中队的读书、队会、平安等一系列活动,树立远大的理想,健康快乐成长,德育工作方案小学
1、重建少先队组织,切实抓好大队阵地建设加强班级文化建设,营造良好的班级班风,树立班级形象,争创班级特色
2、做好对班级班会课、队会活动开展、标准的检查,针对没有特殊情况开展不认真的班级,做做到立刻纠正,针对不按要求改正的班级,将在班主任考核中进行相应表达
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督,提高红领巾值日质量,将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处
1、常规教育常抓不懈我们要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的根底上,着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯班主任还要根据本班特点,创造性开展工作,强化训练要求
2、法制、平安教育决不放松我们将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点通过和教师制定校园平安,明确班主任是班级平安工作第一责任人,全面负责班级平安管理工作科任教师负责当节课的平安管理工作;值日老师及所有教职员工各司其职,分管工作职责范围内的平安工作要求学生在校园内不玩危险性的游戏,放学后及时回家,杜绝校园不平安隐患发生
3、节日活动丰富多彩各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德,对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,促进学生健康成长
1、修订新的校风、校训、学风等,发挥校园环境的育人功能使学校富有浓厚的文化气氛,使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染,净化心灵,养成良好的行为习惯
2、丰富班级文化内涵本学期,学校继续以班级文化建设为载体,以创立特色班级、提升文化品位为目标,进一步丰富班级文化内涵,营造班级、校园的德育特色同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪
3、积极开展大课间、活动继续精心组织大课间活动,让学生在各种有趣的活动中活泼身心,展现个性,和谐开展每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动,以此来丰富学生的校园生活,提高德育的有效性
1、办好家长学校本学年,要继续办好家长学校,确保家长委员会活动正常有序开展,建立紧密的家校联系制度通过告家长书、家长会、家访等形式加强对教育内容、方式、方法的指导,努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家庭教育的水平与质量
2、参与社会德育实践本学年,组织全校学生参加体验活动,努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力 本学年,制订《班主任考核细那么》,加强常规管理考核,注重评价的真实性、过程性、鼓励性,以优质优酬作为鼓励班主任的措施,有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性
1、升旗、播送操、眼保健操及时组织学生参加,查看学生出勤率和纪律情况以少先队检查和学校抽查结果为依据
2、会议能按时参加学校组织召开的班主任会议,缺席一次扣1分以学校常规检查和会议考勤为依据
3、主题班会能认真组织好每次的班会,要求班队活动课有主题,有内容,有记录总分值15分,少一次倒扣1分
4、少先队活动每学期班主任至少组织一次中队活动,活动有方案、过程资料
5、其他活动能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动 坚持以《根底教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻区教导会议精神紧密围绕学校三年行动规划和工作方案,强化责任意识,树立效劳意识,进行标准管理,调动全体教师的智慧和积极性,为提升学校办学品位作出强力支撑 以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量 一是扎实开展校本教研,在课堂教学中落实新课程改革理念 二是教学过程管理的监控与指导 一是加强新课程理念行为化研究——提升作业品质 二是加强校本教研运行机制,倡导求真务实的教研气氛 三是加强教师的培养、培训,提高教师整体素质
1、落实课程方案,响应市教委工作意见,做好周五半天活动日工作
2、继续课程建设的推进工作,做好根底课程校本化,进行题库建设
3、展开拓展型课程的研究与实践,培养有创意的学生
4、从起始年级(一年级和六年级)开始进行经典诵读的语文拓展教学研究与实践
5、在专家引领下
一、
三、
五、
六、四个年级进行中小学提升作业品质的工程研究
6、在校舍维修的艰难阶段继续强化网络教学研究
7、征集作业设计、学科案例、论文、课堂分析等选送教研室;做好“走出去请进来”的学习安排;搭建平台,推荐教师参加各级各类的比赛与活动 学校按照上海市的课程标准,制定了学校课程方案虽然因为校舍维修本学期小学部仍然分为2个教学点,但是开学前教导处已经妥善安排了对应相关课程的老师教导处组织老师们签署了学校工作的任务单,把强化工作责任意识放在了首位,严格执行课表,严格遵循学科课程标准
(1)严格执行课程方案,严格执行“三表”(课表、社社团表、周五半天活动日表),如果有换课等情况,相关老师请到教导处备案登记
(2)继续加强“三风”建设和检查力度特别关注兼课老师和两头跑的老师
(3)加强备、教、批、辅、考等环节的管理要求做到随文批注(教材、教案上),做好减负增效的监控工作——每周一次无书面作业日,书面作业必须批改(随即检查),作业总量时间由班主任与科任老师协调控制测试试卷登记后文印(限制测试数量),单元测试需要命题老师标注命题说明和测试反应对学困生进行小灶式辅导(禁大面积补习)
(4)加强备课组、教研组学习与活动质量集体备课的课时内容必须到达每单元1课不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材增加网上教研的内容
(5)本着“向三十五分钟要质量”这一原那么,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量本学期加强随堂听课力度,并定期进行专家听课活动教导处做好效劳工作,安排好教师的公开教学和听课活动
(6)教导处、教研组、教师实行分层管理,努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平坚持目标管理,期初教师要制定本学期通过努力能够到达的目标,教导处、教研组帮助与催促教师实现和超越目标例如个人学习目标、教学目标等
1、组织教研组的学习活动,本学期重点学习内容是课程标准本学期教研组长除了常规的教研活动,还要负责网上教研的组织工作由于我校老师每人都有电脑,我们就可以利用网络这个大平台,把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛,让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见课例论坛的形式既可以扩大参与面,增加跨学科研究的可能性,又可以给老师们更多自由支配时间的权利网上课例论坛每学期不少于3次每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档教研组长一学期中组织落实好一次教研组的展示汇报工作
2、边学习边实践,主要做好以下工作语文组的经典诵读工作,小学生作业品质提升的研究工作
3、参照市、区优秀教研组评比标准,不断改良和完善教研工作,提高教研质量,有条件上午申报区优秀教研组
4、小学教导处深入每个教研组,了解教师的教学需求,敦促教师为专业开展努力做好师资培训工作
5、教研组要围绕20xx学年的课改动向制定学校教研课题,进行实践研究,教导处催促各教研组做好阶段反应,让教研组在反思中前进
6、做好根底型课程校本化的系列工作引导教师做好学科的题库建设例题、习题、试题教导处汇总老师的各类教学资料,例如教学案例、作业设计、教学课件等,加速推进教育信息化与优质教学资源共享
7、抓好几类课——汇报课、展示课、比赛课、研讨课 让孩子们在活动中快乐地成长,培养学生多方面的兴趣爱好,为学生全面开展搭建舞台教导处为孩子们设计、组织各类活动
1、读书吟诵活动让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友;培养孩子们良好的阅读习惯,提高孩子们的综合素质;营造良好的读书气氛,实现书香校园
2、学科竞赛活动激发学生学习兴趣,开掘学科“小明星”
3、组织好学生社团,做好每周半天活动方案并予以落实
4、开展体育、卫生和艺术教育,全面推进素质教育,促进学生身心健康成长,不断提高学生体质健康水平,主动适应素质教育改革的要求,促进学生全面开展。