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文本内容:
四年级上册信息课《修饰方案段落》的教学设计 本课是在课余方案文字美化的根底上,对方案内容进行段落格式方面的修饰本课主要介绍段落的选定方法,段落对齐、缩进、间距等概念及其修饰方法,并通过学习,培养学生信息处理的能力和审美观
1、知识性目标 让学生了解段落的对齐、缩进、间距等概念和操作方法
2、技能性目标 通过学习和练习,能够对一篇文章熟练设置段落格式
3、情感性目标 通过学习,培养学生的审美观;让学生的个性得到开展;继续培养学生“先选定,后操作”的操作习惯
1、教学重点
(1)段落的选定方法;
(2)段落对齐与缩进的定义与修饰;
(3)段落间距的定义与修饰
2、教学难点
(1)各种段落对齐方式的区别;
(2)各种段落缩进方式的区别;
(3)各种段落间距的区别 上一节课所完成的“课余方案”文件和几篇文章修饰较好的海报
1、复习旧知,导入新课 运行“wps文字”软件,翻开上节的文档“我的课余方案” 提问经过文字美化的“我的课余方案”和我们单元前面的“我的课余方案”效果图有什么样不一样? 屏幕播送大家认为哪一种样式较好?并说说看其为什么好? 学生观察、讨论答复 教师将汇报总结修饰方案段落格式主要包括段落对齐、段落缩进、段间距、行间距等在进行段落格式修饰之前,首先选择相应的段落
2、学习新课
(1)指导学生设置对齐缩进操作 教师讲解示范、学生观察; 学生练习、教师巡视指导 思考在设置段落对齐时,如果只选定一段,是不是非要将整段文字全部选定? 学生交流汇报操作
(2)指导学生设置段落间距 教师讲解示范、学生观察; 学生练习、教师巡视指导
(3)指导学生设置行间距 教师讲解示范、学生观察; 学生练习、教师巡视指导
3、实践 任务请同学们根据已经掌握的知识进行设置“我的课余方案”内容 学生实践、教师反指导帮助 展示学生作品,让学生相互进行评价
4、稳固练习 根据自己本课知识的掌握情况,完成“试一试”局部练习
5、评价小结模板内容仅供参考 。