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文本内容:
四年级上册信息课《美化方案文字》教学设计模板
1、知识性目标 掌握修饰文字字号、字体、字形颜色以及字间距等其他格式的操作方法
2、技能性目标 通过教师演示和学生练习,在掌握文字美化根本技能的根底上,能够使颜色搭配合理、字号大小搭配适当
3、情感性目标 注重对学生审美观的培养;注重学生的个性开展;继续培养学生“先选定,后操作”的操作习惯
1、教学重点
(1)文字字体、字号的设置方法;字号的表示方法及大小比拟;
(2)文字颜色的设置方法;
(3)字符间距的设置方法;通过“字体”对话框美化文字的方法
2、教学难点
(1)对文字进行合理的美化;
(2)各种文字格式的搭配
1、复习旧知,导入新课 复习文字操作运行“wps文字”软件,翻开上节的文档“我的课余方案” 提问在前面几节课中我们学习了文字的选定方法,下面貌一新请同学们思考各种选定的方法,并总结如何完成以下操作 A、选定一行文字; B、选定一段文字; C、选定全部文字; D、选择几个文字 学生思考练习,教师随堂观察 屏幕播送课余方案美化前后的比照,大家认为哪一种样式较好?并说说看其为什么好? 学生观察、讨论答复 小结第2个课余方案进行了文字修饰,使得方案醒目、重点突出,本节课学习的内容就是美化方案文字
2、新授 A、设置字体与字号大小 教师讲解示范、学生观察;(强调操作前要选定需美化的文字,即“先选定、后操作)学生练习、教师巡视指导 B、设置字形与颜色 教师讲解示范、学生观察;学生练习、教师巡视指导 C、设置文字特殊效果 教师讲解示范、学生观察;学生练习、教师巡视指导
3、实践 任务正文文字也需要美化,请同学们根据已经掌握的知识进行设置注意颜色搭配和字体、字号的协调 学生实践、教师反指导帮助 展示学生作品,让学生相互进行评价
4、稳固练习 根据自己本课知识的掌握情况,完成“试一试”局部练习
5、评价小结 我们鼓励学生有所创新地完成任务,哪怕超出了课本的要求,这应比“照葫芦画瓢”的作品得分更高 通过网络教学软件的演示,向学生展示其他学生作品,由学生点评、互评,这样可以扬长避短这样,学生即是测评人,又是受评人,此举可培养学生的自信心和综合能力模板内容仅供参考 。