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文本内容:
四年级上册是健康教育教学方案 教学方案是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,一起来看看健康教育教学方案,仅供大家参考!谢谢! 开设生命与健康常识课,无论对学生还是教师,这都算是一个崭新的事物,学生对本课程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的开展起着非常重要的作用 本册教材分主题编排全册共分10个主题分别是科学饮食每一天;选择平安食物;肠胃,你好吗;我们去爬山;你打预防针了吗;居室卫生有讲究;远离烧烫伤;我是小小包扎员;植物朋友告诉你;魔法兔子的网络日志以传授健康知识,提升学生自我保健能力,培养学生良好的卫生行为习惯为主,让学生懂得尊重生命,珍视健康,懂得远离危险,防范伤害
(一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食
(二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃
(三)通过学习让学生了解自己的消化器官,培养良好的护胃习惯
(四)通过学习让学生了解爬山的技巧,并学会处理伤口
(五)通过学习让学生了解打预防针的重要性
(六)通过学习让学生了解居室有哪些污染,养成良好的卫生习惯
(七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口
(八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口
(九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害
(十)通过学习带学生走进神奇的网络世界,正确引导学生如何利用网络增进知识
1.教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,稳固教学效果,促进能力的培养
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提升社会适应能力,突发事件的应变能力
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为 四年级有学生16人,他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有根本的健康习惯通过上学年的学习,大局部同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为但也有局部同学在健康卫生方面存在一定的问题如读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体必须进一步加强对同学们的健康知识的教育学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识再是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的开展,增强学生健康意识,提升学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学方案 本册教材安排了以下内容
1、使学生知道怎样才算健康
2、教育学生养成良好的卫生习惯
3、使学生了解一些病的预防
4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力
5、了解自己的营养状况,预防自己营养不良
6、教育学生不要受到意外伤害
7、使学生知道营养与健康
1、使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,了解卫生保健方面的知识
2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食 通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性
4、通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯
5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口
6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口
7、培养学生尊敬长辈的优良品质,做个德、智、体、美、劳全面开展的好学生
1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食
2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提升健康教育课的效果
4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯
5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯坐、立、行、走姿势要正确
6、平时生活中,人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长
7、积极开展预防和远离毒品教育 三周一课时模板内容仅供参考 。