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【推荐】小学教导工作方案6篇【推荐】小学教导工作方案6篇 时间一晃而过,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份工作方案了好的工作方案是什么样的呢?以下是的小学教导工作方案6篇,欢送大家分享 本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动
1、常规教学 日常教学中,经常深入班级听课,检验教师的备课情况,知识的传授,能力的培养及良好习惯的形成并及时给予指导和评价
2、各项教育教学活动 根据学校,力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动,使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高
3、校本教研 适时开展校本教研活动,制定切实可行的,提倡运用现代信息技术手段教学,开阔学生视野,激发学生兴趣,拓宽学生思路,引导学生爱学、乐学最终让学习成为一种乐趣,一种享受
4、教学评价 期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思,进行详细的检查验收,并作好记录对本簿完成的次数,书写,批改情况及时验收记录
5、政治、业务学习 及时组织教师实施政治、业务学习,丰富教育理论,优化课堂结构,提升教学技能,提高个人专业技术水平 本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级平安的教学工作,在实施教学中,我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做
1、学情分析 3——6年级上学期期末成绩分别是
80、
66、79分,位于学区中上游,从卷面看,各年级均有两级分化现象,优、差生以列出、在教学中要多多关注他们,其次,有学生对此学科不够重视,要强化认识再次,学生的听课精力不够集中,专心程度还有待于提高
2、教学 虽使用电子教案,但我仍要认真进行二次备课,根据教材、自身和学生实际,在吸纳可取之处同时,找出不当之处,进行增减调适,把认知目标,行为目标统一起来,使学生健康成长 上好每节课,在预设的根底上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手段,激发学生兴趣,结合生活实际、案例提高学生的认知水平,鞭策行为的养成和提高并结合考试内容,适时点拨做好笔记,强化认识,提高教学效果 上好16年级的平安课,发挥应有作用 本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会一个满意的答案最后愿自己的各项工作圆满成功!以县教委、教研室工作意见为指导,更新教育理念,提高教学技能, 上期小学小学部教导处工作方案以学校工作方案为依据,坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点,以校本研修为根本途径,全面推进素质教育,强化教学常规管理,深化课题研究,创造性地开展师生学习活动,促使师生素质更加全面和谐地开展,创优异的教学成绩
1、以年级组、教研组为单位,加强新课程改革研究的力度以新课程理念为先导,以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口,组织教师进一步学习新课标理念,实践新课程课堂教学表达以人为本,富于创新,开创自己独特的教学风格
2、努力加强校本研修和培训工作加强师资培训力度,扎实开展年级组、教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力
3、教导处和年级组继续坚持巡课制度,杜绝上课迟到、拖堂、随意调课现象,不定时深入课堂听课,抽查备课、作业批改,辅导等情况,全面提高课堂教学效果
4、继续开展教师间相互学习的活动教师间互相听课每期8节以上,形成同行相习,共同提高、共同开展的良好风气
5、狠抓毕业班工作,创优异教学成绩,力争毕业班考核成绩名列片区前列 一加强学习,深刻理解新课标精神,深化课堂教学
1、深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,找准新课程课堂教学的要求,有效实施,不断提高课堂教学质量,为此,各年级组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准,认真研讨本期教材的精要,精心进行学情分析,切实写好课时教学方案
2、建立新型互动的师生关系教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境,引出话题,鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”,并以此为生长点,形成新的课堂资源为此,教师要学会灵活运用资源,并仔细在每课时教案后写出教学反思
3、正确看待自主、合作与探究学习倡导自主、合作、探究的学习,并不排斥接受学习,对一些概念性的知识,接受学习也是需要的,同时要认识到,只要是促进学生开展的学习,就是自主学习为此,各年级组、教研组要充分利用组内活动的时机,经常学习和讨论相关的话题
4、教导处继续坚持巡课工作,要求教师提前到教室侯课,杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象
5、加大督查力度,不定时深入课堂抽查听课、作业批改、辅导等情况,全面提高课堂教学效益
6、教学六认真工作务实,检查严格过硬 二开展好教研课工作
1、上好示范课做好送教下村工作
2、听评课不流于形式,认真准备,积极参与,教师间共同学习和提高
3、组织语文、数学、外语教研组开展的优质课竞赛活动 三狠抓年级组、教研组工作
1、利用常规的备课模式,分层次提出备课要求,全面提高备课质量
2、年级组、教研组工作要深入、细致、扎实,突出效果年级组期初组织教师加强教育教学理论学习、新课标理念的学习,深化课改内涵,在“课”上下功夫,在“改”上求突破,不断提高课堂教学质量 四重视毕业班工作,全面提高毕业班质量
1、要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作方案和措施
2、组织好毕业班的教师会
3、毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作
4、做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高 五以校本研修为主要内容,组织形式多样的培训活动
1、积极组织教师参加上级组织的各种培训比赛,观摩学习活动
2、采取“走出去、请进来”等方式,加强校本培训 1分期分批组织教师到友好学校学习先进的教育管理经验和教学模式,促进自身素质的提高 2继续鼓励和支持教师积极参加学历提高的培训学习 3组织送教下村活动,帮扶联系,促进的共同开展 以党的十六大精神为指针,以新课程标准为尺度,以素质教育为目标,切实转变工作作风和教育观念从学生实际出发,认真探索总结,努力提高教育教学质量
1、教师的观念、教学态度、教学方式有一定转变、更新和突破
2、教研组围绕一定的教研专题能到达预定的目标
3、低、中年级的语数及格率分别达90%、85%以上,毕业班统考成绩力争在城郊区排在前五名
4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动,充分调动广阔教师,学生的教和学的积极性
5、在校园中酿造浓厚的诵读美文、爱好书画的学习气氛
(一)学习方面
1、积极组织教师学习教育方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素质
2、催促、鼓励在职教师积极、及时参加函数学习,争取早拿文凭、争当合格的小学教师
3、鼓励中表年教师勤学、勤钻电脑、学习、掌握运用多媒体教学,了解教研信息、改良教学方法,使青年教师有自己的研究专题,有自己的教学特色
(二)教研方面
1、以中心校为龙头,成立课题组认真开展教研活动,低年级组着重抓“口语训练”;中高年级主抓“学生自主学习”每个年级、每年科任教师都要围绕教研专题培养训练学生教师边教学、边研究总结;课题组定期讨论、研究,力争到达预定目标;教师期末写出教学总结,校长、主任尽全力支持,抓好这方面各项的工作,力争五年内有新成效,打造出自己学校的名优品牌牛场片、大管冲片相应在教师、学生方面开展一些教研、竞赛活动
2、努力在全校范围内让普通话成为教师的工作语言,学生的学习语言、师生的交谈语言要求每位教师、每位学生在校园内必须说普通话各年级、各班次、各教师及学校要制定出相应的推广普通话的措施方案,加大力度训练,力争在几年内取得突破性进展,走出一条特色之路;以推普助学,以推普激学习,以推普酿风,以推普活学风
(三)常规方面 认真按县局管理考核细那么逐项落实,不弄虚作假,力促每位教师自觉遵守教学常规,校长、主任、教研组长每月检查教师的备课、听课及作业批改,对违犯常规或马虎从事的教师,学区当月通报批评、情节严重的扣除当月的月工作评价奖
(四)教学方面
1、要有“过关制”,就是要重视根底教学,在低年级,如汉语拼音的读、写、背;中年级的乘法口诀,学写方块字、、语文朗读等必须人人过关,进入高年级后,老师好教,学生好学,且素质也提高了
2、要有目的如中高年级的语文教学“我”怎样提高学后的阅读写作能力、本期要到达什么样的目的,教师要先思虑好、设计好,切忌漫天撒网、教学随意
3、要有自己的特色每位教师尤其是青年教师要顺应时代的开展,勇于开拓创新,让学生在乐趣中接受、掌握、运用知识,这是教育的开展必然趋势
(五)质量检测方面
1、本期分两次检测(期中、期末)
2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课教师要全力以赴,为学区的声誉而博
3、学区在末考前对学区1—6年级进行检测、侧重在语、数、自然、社会、思品
4、学区将成立质量检测领导小组 组长王仁富 组员杨金和黄大勇杨军
(六)桥溪口学区小学部教学质量奖励方案
1、指导思想 为充分调动广阔教师的教学积极性,稳步提高各科的教 学质量,努力在各校之间,各课任老师间形成你追我赶的良好教学气氛
2、奖励设置
①只设人平分奖(学生数以秋季开学初定案数为准);
②一至三年级奖语、数两科;四至六年级奖语、数、 自、思、社五科;
③执教多科的教师,将按实际成绩排名享有奖励多科 的权利
3、名次设定 全学区各年级去掉末2名
4、说明
①在同等名次下,自然、社会、思品三科只拿主科的三 分之一奖金;
②监考实行校交叉,年级对口监考;
③阅卷人员由质检组统一抽调,不再全员阅卷;
④监考、阅卷、登分等各个环节,质检组将全程监督;
5、此奖励方案巳经学区行政、各村小负责人会议讨论通过,末考将照章执行本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细,每天贵在坚持催促 备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反应;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录定期检查学生作业教师的批改情况教学方案和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可 保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否那么势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业班级自习课无老师不适宜 纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以鼓励老师定期进行家长开放日进课堂活动 严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成 任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理 本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的.分析和比拟是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事 “知己知彼,百战不殆”各年级需有搞外联的老师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表 教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心 对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台,形成一种效应每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能无视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙 针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等 每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的责任,我们需要群策群力,因此,教导处要定期征集民意,欢送每位老师提出促进教学的批评和建议教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情况 上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量 付出终会有收效一遭雪耻扬我威 本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动
1、常规教学 日常教学中,经常深入班级听课,检验教师的备课情况,知识的传授,能力的培养及良好习惯的形成并及时给予指导和评价
2、各项教育教学活动 根据学校教学方案,力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动,使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高
3、校本教研 适时开展校本教研活动,制定切实可行的方案,提倡运用现代信息技术手段教学,开阔学生视野,激发学生兴趣,拓宽学生思路,引导学生爱学、乐学最终让学习成为一种乐趣,一种享受
4、教学评价 期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思,进行详细的检查验收,并作好记录对本簿完成的次数,书写,批改情况及时验收记录
5、政治、业务学习 及时组织教师实施政治、业务学习,丰富教育理论,优化课堂结构,提升教学技能,提高个人专业技术水平 本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级平安的教学工作,在实施教学中,我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做
1、学情分析 3——6年级上学期期末成绩分别是
80、
66、79分,位于学区中上游,从卷面看,各年级均有两级分化现象,优、差生以列出、在教学中要多多关注他们,其次,有学生对此学科不够重视,要强化认识再次,学生的听课精力不够集中,专心程度还有待于提高
2、教学 虽使用电子教案,但我仍要认真进行二次备课,根据教材、自身和学生实际,在吸纳可取之处同时,找出不当之处,进行增减调适,把认知目标,行为目标统一起来,使学生健康成长 上好每节课,在预设的根底上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手段,激发学生兴趣,结合生活实际、案例提高学生的认知水平,鞭策行为的养成和提高并结合考试内容,适时点拨做好笔记,强化认识,提高教学效果 上好16年级的平安课,发挥应有作用 本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会 一个满意的答案最后愿自己的各项工作圆满成功! 根据学校工作方案,以落实省市素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,提升学校教学质量,促进教师专业化开展
1、以课程实施为主重点,标准办学行为
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能
3、加强校本教研,促进开展型师资队伍建设
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系
6、加强教导处标准管理,为教学第一线做好效劳工作
(一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量
1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要表达素质教育的要求 教学理念要充分表达新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感教学目标要表达知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际教学内容要表达理论与实践的 联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合教学媒体能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体对教学的辅助作用学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与开展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率要以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为
2、严格执行课程方案课程方案是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格催促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生
3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风强化教师对学生的效劳意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松 备课效果进行捆绑式考核加强青年教师的备课指导
(2)抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以到达当堂稳固的效果“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活泼,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获
(3)抓勤辅导要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决
(4)抓精练习每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题标准化、有针对性、分层要求定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析
(5)抓细分析本学期不建立记分册,而是每次单元测试后均建立分析表精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、比照分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改良措施
4、加强检查,作好教学常规反应工作本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听rdq uo;月检制度和教学常规反应制度同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价
5、加强教研组工作的管理各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研方案,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量
6、加强备课组建设备课组对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案,努力发挥备课组应有的作用,共同进步,共同提高
(二)严格按照课程方案开设课程,严格按照执行省市素质教育的规定
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程本学期开设的地方课程有七年级实践活动,八年级心理健康教育,九年级有职业指导和法制教育
3、按照学校课程方案,开发符合符合学校与学生的实际的学校课程本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教育,八年级的写字教学 教导工作是全校教学工作的指挥中枢,全面负责领导全校教育常规工作和教学研究工作,促进教学质量的提高,为了贯彻党的教育方针,振兴民族文化,优化学校管理,深化教育改革,全面提高教育教学质量根据县教育局文件精神和学区会议精神以及我校实际,特制定工作方案 以党的教育方针统一思想,继续以课标理念为准绳,以课程改革实验为契机,以教师开展为抓手,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,以学习、实践、反思、再实践为主要新式,逐步推进课程改革研究,努力构建有利于素质全面开展的课堂教学,本着“研究、指导、效劳”为宗旨,努力为学校、教师效劳,为教师搭建平台,为努力提升教师的综合素质、教育能力,培养学校的骨干教师,坚持以人为本的理念,关注教师个人专业开展,努力建设一支高素质、高标准的教师队伍,为我校教育事业的开展打下扎实的根底,为提高我们学校的教育教学质量而努力
(一)继续推进课程改革实验
1、以课堂教学为主阵地推进课程改革,本学期,我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题,引领课改方向,组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动,为广阔教师提供学科信息,提高教育教学理论素养,组织教师通过各种形式的观摩活动,为教师提供学习和研讨的案列,促进教师在教学实践中不断反思、改良教学行为,努力构建有利于学生全面开展的课堂教学
2、深化课程改革继续以新教材为抓手,搞好校本培训,组织教师认真开展新教材的教研活动,在新教材实验中深化课堂教学改革 3以教研活动为基点促进研究工作继续以教研活动为龙头,积极、认真地开展好校本教研活动,通过举办课题研讨活动,推动课题研究,促进研究水平,通过校本培训,让教师掌握教材特点,尽快适应新课程,积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法,提高课堂教学的质量和效益在学校本培训中选拔教学骨干,在学校本培训中发现教学能手,让其拟定个人成长行动方案
(二)进一步加强教师队伍建设继续抓好骨干教师队伍的建设,本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习,通过看教学实录,讲座等活动,给教师搭建平台,让更多的教师有展示才华的时机,努力抓好学校优秀教师,骨干教师的培训和管理
(三)加强教育教学管理,不断提高教学质量
1、加大教学管理力度全面推进素质教育,切实加强教育教学管理保证教学秩序井然教导处将继续执行“六认真”,注意做到流程管理、讲究实效,提高人才培养和办学水平同时做好资料的归档工作
2、强化意识提高教学质量质量是学校的生命线,在加快开展教育教学改革步伐的同时,我们要将提高教育质量视作头等大事学校树立新的教育教学观,严格把握教学管理,本学期教导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研并及时予以汇总、反应、指导,促进学校整改,充分发挥质量调研的积极导向作用
(四)继续探索新型的教学途径努力开发学生的智力,培养能力,激发兴趣积极开展教研活动,方案本学期配合学区活动安排进行
1、“语文赏识课研讨”和“走进数学,感悟数学美”专题研讨
2、做好“一年级拼音验收”,“中年级计算达标”,“高年级口语交际竞赛”组织教师观优秀教师的示范课低年级马梅兰(语文)马明霞(数学),中年级马青婷(语文)胡永斌(数学),高年级李黎明(语文)马晓丽(数学),组织教师进行公开教学,马鸿、马克海、马兰、马春花等要求教师互相听课十节以上抓好素质教育的主阵地,努力提高课堂教学效益抓好教学常规管理全面开展自评,互查互评工作教导处将加大检查力度,随机和定期相结合,具体要求如下;
1、备课要有创新基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实,不允许用旧教案继续实行青年教师备详案制,及时写好教学心得备课时要注意学生的思维过程
2、上课要扎实课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,不仅关注知识的掌握,更要关注学生能力的培养,关注学生的情感,态度、价值观等方面的开展在课堂教学中,提倡运用多媒体进行教学,提高教学密度,激发兴趣,提高课堂效率
3、辅导要全面继续建立辅导档案辅导工作力求做到耐心细致,因材施教,注重对学困生学习自信心,学习习惯的养成
4、学生作业格式要标准,书写要细心、工整,教师的批阅要及时、标准
5、加强质量回报社会对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力,而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况,特别是要注重过程评价本学期,将加强平时调测力度,以便及时发现缺乏及时改良教法
6、信息技术管理本学期,充分发挥网络优势鼓励教师课余时间上网查阅资料,鼓励教师制作多媒体课件
7、加强英语教育研究本学期加大对英语教学的研究和管理,要求教师在教学中要贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学方法的多性和灵活性,如采用情景法、视听法、结构法、功能法等把英语课看得与语数课一样重要
(六)加强教导处内部的管理教导主任和语、数教研组长要加强自身建设,率先学习,加强教育教学理论的学习与研究,努力提高自身的理论修养和业务素养。