还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
最新小学数学第四册教学工作方案范文 本册教材包括下面一些内容一个因数是一位数的乘法,除数是一位数的除法,千米和吨的认识,混合运算和两步计算应用题,长方形、正方形和平行四边形
二、教学要求
1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法那么,比拟熟练地笔算乘、除法;比拟熟练地口算用一位数乘整
十、整百、整千的数和两位数每位乘积不满10以及相应的除法;会用乘法验算除法包括有余数的除法,养成验算的习惯
2、使学生初步掌握混合运算的顺序,会计算比拟容易的三步式题
3、使学生认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,知道1吨=1000千克;会进行长度和质量的简单计算
4、使学生初步掌握长方形、正方形的特征初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形和正方形知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长
5、使学生进一步学会分步解答一些含有三个条件的两步应用题,并学会解答含有两个条件的两步应用题
三、各单位的教学重点、难点、关健 一第一单元一个因数是一位数的乘法
1、重点理解和掌握一个因数是一位数的乘法法那么
2、难点一位数乘
二、
三、四位数,连续进位的乘法是教学的难点;一个因数中间有0的乘法是学生学习乘法的难点
3、关健讲清一位数乘多位数的算理,在理解算理的根底上掌握计算方法 二第二单元除数是一位数的除法
1、重点 1在理解算理的根底上,掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法那么 2理解一个数的几倍是多少求这个数的意义,会解答一个数的几倍是多少求这个数的应用题
2、难点 1商的中间、末尾有0的一位数除法 2理解和掌握一个数的几倍是多少求这个数的应用题结构特征和解答方法
3、关健教学中注重直观演示,引导学生通过动手操作学具,理解除法式题除的顺序和商的书写位置,及理解应用题的数量关系 三第三单元千米和吨的认识
1、重点初步建立毫米、分米、千米、吨的观念
2、难点建立1千米长、1吨重的观念,理解千米的实际长短和吨的轻重
3、关健在教学中注意通过实践、观察和推理,使学生初步建立千米、吨的概念 四第四单元混合运算和两步应用题
1、重点 1掌握含有两级运算的三步混合运算式题的运算顺序及计算方法 2掌握分析和解答三个条件和含有两个条件的两步计算应用题的方法
2、难点正确分析并解答含有两个条件的两步应用题
3、关健分析和解答两步应用题,关健是认真分析题目中的数量关系找出隐蔽的中间问题 五第五单元长方形、正方形和平行四边形
1、重点 1掌握长方形、正方形和平行四边形的特征,初步认识平行四边形 2理解周长的含义,能正确熟练地计算长方形和正方形的周长
2、难点理解周长的概念及正方形、长方形周长的计算方法
3、关健教学中注重对图形特征的认识和周长概念的建立,充分运用直观手段,加强教具的演示及学具操作,让学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性认识
四、教学进度及课时安排 每周上5课时正课,大约安排正课16周,留机动时间一周总复习两个周,放在期末复习时间内进行 一一个因数是一位数的乘法17课时
1、口算乘法3课时左右
2、笔算乘法12课时左右 和复习2课时左右
二、除数是一位数的除法19课时
1、口算除法3课时左右
2、笔算除法14课时左右 和复习2课时左右
三、千米和吨的认识6课时
1、毫米、分米的认识2课时左右
2、千米的认识2课时左右
3、吨的认识2课时左右 实践活动有多远1课时左右
四、混合运算和两步应用题13课时
1、混合运算2课时左右
2、应用题9课时左右 和复习2课时左右
五、长方形、正方形和平行四边形5课时
1、平行四边形的初步认识2课时左右
2、正方形、长方形周长的计算3课时左右 实践活动数学万花筒1课时
六、总复习5课时
五、工作措施
1、充分利用电教手段,提高课堂教学效率
2、加强口算训练,提高学生口算能力
3、注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯结合教材内容,根据学生的年龄特点,安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏
4、注意引导学生提示知识间的联系,探索规律
5、注意培养学生抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力
6、结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识
7、组建学生一帮一学习互助小组,力争优生做到不拉下一个后进生
8、狠抓根底知识的教学,打好扎实的根底模板内容仅供参考 。