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小学春游活动总结5篇小学春游活动总结5篇 一次精彩纷呈的活动结束了,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,让我们一起来学习写活动总结吧那么好的活动总结是什么样的呢?下面是为大家收集的小学春游活动总结5篇,欢送大家分享 活动方案 参加人员全校留守儿童及局部老师 活动时间20xx年5月17日下午14:30出发.下午1700回校活动内容放风筝比赛,游玩城南公园 活动目标和要求:
1、春天是一年中最美的季节是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动让学生亲密接触大自然欣赏春天美景拓展学生的视野进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力培养学生团结协作意识.
2、教育学生保护公物保护环境和绿化严禁学生攀摘花草树木乱丢垃圾每生自带保洁袋返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动平安管理,增强带队老师、活动学生的平安意识,确保师生的人身平安和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变
3、在举行放风筝活动过程中,让师生健脑益智、怡情养性活动方案
(一)平安教育
1、排队行走平安一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不落伍,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西
2、游玩平安
(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;
(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;不触摸电线
(3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行
(二)文明教育
1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线
2、在游玩过程中要注意卫生文明不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生
3、在游玩过程中要注意语言文明不讲脏话,不大声喧哗
4、在游玩过程中要注意行为文明不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、平安 活动建议
1、各班分成假设干组指定小组长负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏
2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多发动不带相机等贵重物品如果带了,请教育好注意保管
3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾
4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋每人准备一个风筝活动中可能出现的问题和应急措施 如遇一些突发事件,发生意外时,要注意的处理原那么
1、保持镇静、沉着应对
2、学生优先原那么
3、就地抢救原那么
4、报警、求援原那么
5、维持秩序、迅速疏散原那么 新建小学 20xx年5月13日 为响应区教育局倡导的“4+2”特色教育,我校于20xx年3月22日组织了全校1600多人的大型春游活动,此次活动的目的是帮助孩子亲近自然、感受自然界的美好,提高学生的生活处理能力,培养学生爱山爱水保护环境的良好习惯,让同学们懂得团结协作这么大型的春游活动,能比拟顺利圆满的完成,其原因有
一、活动有序,按部就班
1、提前成立活动领导小组,明确分工落实责任,确保活动期间师生的人身平安由校长、副校长、教务、大队辅导员、年级组长,层层协调指挥
2、3月19日组织学校领导和全体班主任集中商讨春游活动安排,确定春游地点及校行政人员分工,制定学校春游平安预案各年级平安预案的拟定及审查
3、3月20日学校出资4000元组织教师采购春游活动相关用品
4、3月21日各班利用班会课开展春游平安专题班会,加强对学生的平安纪律教育
5、3月22日,全体师生8点30分到学校操场集合,各班清点人数,未到的学生,班主任及时与家长联系,摸清情况,如实登记
6、活动结束全体老师组织学生回到学校,清点人数统一放学
二、化整为零,减少隐患 我校在校学生1665人,在职教师63人,如此庞大的集体要在一 个地方活动,存在极大的平安隐患为解决这一问题,我校以年级为单位确定春游地点
三、活动要求明确,学生玩有所乐,玩有所得
1、
一、二年级寻找春天,结合学科教学让孩子们听听鸟鸣,看看树芽,比比树高、矮、粗、细,争做文明小学生环保小天使
2、
三、
四、五年级学生,带少先队队旗,争做文明少先队员亲近自然、感受自然界的美好,收集动植物标本
3、六年级学生植树,带学校校旗争做文明学生,树三小形象
四、活动内容丰富,同学们乐不思蜀 除了学校按排的活动要求外,各年级组还自行按排其它学生感兴趣的活动,如野炊、放风筝、挖宝藏、歌舞表演等 春游这一次活动,是玩的课堂、是学习的课堂、是团结协作的课堂、是自我展示的课堂、是学生素质得到提升的课堂……平安第一,素质同样第一,这是一次有意义活动 XX市第三小学 20xx年3月26日 在中心学校的统一安排下,老师们和同学们盼望已久的春游活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕阳光灿烂,春风轻拂,孩子们玩得快乐开心,我们的活动组织、实施均很成功
一、方案到位,组织有序
1、提前成立活动领导小组,明确分工落实责任,确保活动期间师生的人身平安由校长、大队辅导员层层协调指挥,每辆车设立专门的车负责人,上下车时负责召集、清点、汇报本车人数,每班由班主任管理学生平安工作
2、制定了详细的活动放方案,包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工,做到有备无患并组织教师提前学习,对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的平安、路线等一系列问题均要做出较详细的通报 活动前的车次由校长分配活动当天,老师和学生在短时间内上下车,专任老师管理学生,做到人员责任制,自始至终,未出现任何人员走失、人员受伤现象
3、本次活动共有学生92人参加,随行老师7人在活动中,领导,老师均以学生为中心,带着学生,和学生一起参观、游戏,时刻关注学生,能正确引导学生整个活动井然有序,表达了平安出行、文明的主题
4、本次活动我们邀请村医参与,假设学生出现平安问题及时解决
二、平安和文明礼仪到位
1、在途中老师们强调各项平安考前须知要求小朋友们不疯打,不追逐,不私自离队学生们听从教师安排,队列整齐,不大声喧哗,做文明的小学生当进入游乐场玩耍时,听从老师及工作人员安排、指挥,安静、有序地进行玩耍
2、在平安教育的同时,也树立了良好的清水塘小学生形象,所有学生穿着整齐的民族服装,排着整齐的队伍;使用文明用语;在路上热情招呼其他学校的老师好,非常有礼貌在整个活动中,同学们团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德,受到老师的广泛赞扬
三、引导到位,促进预期目标 学校提倡“一项活动,多项成果”因此,我们在方案时也考虑到除了参观,一定要留下可见的`成果通过这次参观,同学们开阔了眼界,学到了很多在校园里和书本上学不到的东西,上交的作文和感受非常有创意,促进了我们的目标达成 本次活动能够比拟圆满的成功,离不开每一位老师的奉献和努力! 当然,这次活动也有一些缺乏,总结了一下,以便提高
1、局部同学看到垃圾不会主动去捡,让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号所以让我在这里再一次建议,集体活动注意我们举止文明
2、个别班级文明谦让表现缺乏在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好,希望有此现象的班级要积极改良
3、吃苦耐劳的精神有待加强,有的同学走了一小段路就说走不动了,就不想走了,所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高同学之间也不会互相帮助,所以让学生知道团结友爱、互相帮助,懂得坚持、不怕困难、努力奋进只非常重要的活动方案如下 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”,学生在活动过程中要走进社区调查采访,通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告学会通过各种途径查资料学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯学会与他人一起合作学习,能够通过小组合作完成学习任务,养成在活动中正确表达自己的意见,并认真听取他人意见的能力习惯学会在活动中正确评价自己与他人在整个活动中,集教育性、科学性、知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,真正到达各个领域的统一 1.知识与能力:认识市场上的各种蔬菜,蔬菜有哪些营养学会利用多种途径收集资料的方法; 2.过程与方法:通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价 3.情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理并在活动过程中,开展学生与人交往与合作的能力
1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式
2、实践形式 收集资料和信息研究、设计小组合作和交流,规划表达和反思
1、活动准备阶段第八周
2、活动方案实施阶段第九周、第十周
3、活动评价、总结阶段第十一周
(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分为四个阶段进行1.活动准备阶段;2.自主探究、分组合作阶段;
3、资料汇总、阶段;
4、汇报、建议、评价阶段每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导 第一阶段
1、确定主题,制定活动方案
2、确定研究专题,自主选择伙伴
3、制订活动方案,明确研究方法 具体做法是 全班48个同学就自觉地分成4大组,并推选出组长我针对学生的个人兴趣特点,于是,分小组进行研究性学习,引导学生将提出的问题进行合并并归类,提炼出调查研究课题 (活动准备是开展活动成功的前提,它包括筹划、分组、制定方案等,本环节由学生自主分组,更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情) 学生通过自评和互评,评出说最具合作精神 第二阶段活动方案实施阶段
2、交流调查情况,资料
3、确定汇报形式,创作展示作品 (去电脑房查找的同学上网,为了有效利用起网络,使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式,活动前我们对同学们进行了根本培训1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2.对获取资料进行复制、和打印) 学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料 第三阶段资料汇总、 “我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会
1、分享成果、互动评价 各小组通过各自不同的形式,交流活动体验,互为评价 第1小组蔬菜的种类、习性探秘汇报 第2小组蔬菜营养价值汇报 第3小组蔬菜的烹饪搭配方法汇报 第4小组蔬菜的烹饪技巧汇报 各个小组的调查研究结束后,孩子们精心准备的资料纷纷上报有打印的文字资料,有手笔和复印的图画资料,有工整誊抄的数据资料等等然而,许多文字资料涉猎过广,大都没有经过分类,面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了在老师的点拨下,学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类通过自评互评教师评,评选优胜小组 第四阶段建议、体验、评价
1、整合展示材料,举办成果展览 让学生对自己的活动成果进行,举办一个成果展览,让学生体验到一种自我实现的愉悦
2、总结 各小组通过开展研究活动,在指导老师的帮助下,他们各自完成汇报作品为了分享各小组的活动成果利用活动课,组织他们进行成果交流 在各小组利用课余紧张准备汇报的同时,老师给他们出主意、提意见我想,集体汇报是一个信息交融的良好环境汇报的同学从精心准备到展示,大大得到了提高其实践能力和心理满足感
(二)成果预设 这一节实践课和以往的主题活动一样,要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习学生在活动中,其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获
1、丰富了学生的知识内容 为了获取与蔬菜有关的材料,同学们往返与图书室,到网上搜寻,到市场搜集活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间,把学生从校内引向了校外,拓宽视野,增长知识
2、社会活动能力得到增强 生活是学生实践活动的出发点和根底,学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖 有指导教师和学生代表组成网络搜索小队,系列活动的资料如蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后,大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜同时为了中国青少年的健康成长,我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜
一、主题人人参与健身,个个拥有健康,阳光体育伴我一生
二、比赛时间初定于xx年5月29日(第13周周六)约半天
三、比赛组织形式以年级段为竞赛层次,设1-6年级六个组,各组分别比赛
四、比赛工程比赛分家庭组和学生组两类 家庭组(男女混合不分组) 学生组(男女分组) 高人套圈、合作投篮、袋鼠接力、欢乐一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车 齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳
五、报名人数及报名规定
1.以班级为单位,每班每人都可参赛
2.家庭组每班限报12户,且必须是本班学生及其父母每个家庭限报2个工程,同一工程每班限报三户,不得多报、不报
3.未参加家庭组比赛的学生都可参加学生组比赛每人限报2项,同一工程每班限报男女各1队,不得不报家庭组和学生组不得兼报
4.填写时用“√”标记报名表一经上交,便不得修改、更换
六、计分方法所有工程直接分组决赛,无预赛,按时间、次数、数量多少排列名次录取前六名,分别以
7、
5、
4、
3、
2、1分计入团体总分中,名次并列,那么得分相应平摊
七、录取与奖励根据团体总分多少排列年段内名次,如总分一致,那么第一名多者名次列前,仍相等,那么看第二名,以此类推根据团体总分上下录取各年级的前三名,二年级取前四名,分别发予奖状,以资鼓励
八、号码分配号码设置为4位数,第1位数字为年级代码,第2位数字为班级代码,第
3.4位数字为顺序代码,01-35为男生,36开始为女生,各班按先男后女的次序依次报名如一
(1)班第一位女生为1136
九、比赛工程具体规那么 家庭组
1.高人套圈父母各站孩子一侧,抱孩子下肢将孩子抬至三人最高,三人成品字状孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次,套中得分,踩线、超线都以不中计,以得分高者为胜
2.合作投篮用一个球一人连续投篮6次,另二人负责捡球、传球,也可自投自抢,三人轮流进行,限时2分钟内完成,超时投进不计数距离父亲以篮圈中心投影为圆心,以4米为半径的半圆;母亲以3米为半径的半圆;孩子无距离要求球进篮圈得1分,一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分,父母假设进线投篮那么投中不计以家庭得分总和多者为胜
3.袋鼠接力家庭成员成一路纵队站在起跳线后,第一人站在跳袋内令下后,第一人手提跳袋的上边缘向前跳出,绕过标志物返回并将跳袋交给第二人,三人依次进行,以先跳完、用时较少的家庭为胜起跳线与标志杆距离15米
4.欢乐一家跳三位成员轮流用同一根短绳跳绳,绊绳后按次序换人以3分钟时间内,家庭成员累积跳绳次数多者为胜(比赛采用带计数器的跳绳)
5.三人四足三人并排站于起跑线后,并将相邻的两条腿用布带绑住令下后,三人四条腿前进,最先完成30米距离的为胜假设中途绑带散了,必须绑好后才能继续比赛
6.踏石过河参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后比赛开始,三名成员逐一铺设塑料板踏石过河,全体成员必须都站在塑料板上3名成员全部到达终点线(上岸),以最后一名队员双脚过线计时结束,以时间最短者为胜如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外,加1秒计算比赛距离30米塑料板为30cm的正方形
7.滚雪球取30米距离,在两端各放置转折标志三人成纵队站于起点线后令下后首发者过折返点回起点然后手牵第二名成员前进,过标志杆返回起点,由第2名成员手拉第3名成员继续前进,直到全队三人手拉手跑过起点为止整个赛程中必须手拉手成纵队在本队跑道内完成比赛,不得挤占其他队的跑道;跑动中任何人不得将手松开,假设途中意外断开,必须迅速接上;以最后一名队员过线为该 该队成绩,用时较少者名次列前
8.推小车a双掌撑地在前,b抬其双腿在后令下后二人合作前进至标志1处,换b推c,至标志2处换c推a,以a双掌过终点线为结束用时较少者为胜起点至
1、1至
2、2至终点线各10米,全程30米 学生组
1.齐头并进多人成一横排站于起跑线后,并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住令下后,多人多条腿前进,最先完成30米距离的为胜假设中途绑带散了,必须绑好后才能继续比赛一二年级4人,三年级6人,四年级7人,五六年级8人
2.积少成多起点设一水桶,30米外设一大量杯令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯,返回后将标志物交下一人,依次进行定时2分钟内,可按序重复进行,规定时间后量杯内水最多方为胜人数6人
3.穿越呼拉圈多人手拉手成一圆圈,呼啦圈从第一个人手臂上开始传,在传的过程中只能动头、脚、手臂,不能松手用手掌拿或其他人帮助,否那么按犯规1次加2秒计算每个人穿越呼啦圈1次后为结束,用时较少的为胜一二三年级7人,四五六年级10人
4.集体跳大绳二人甩绳,多人同时起跳,2分钟内最多一次连续跳绳个数×跳绳人数为得分,得分高者为胜一二年级最少3人,三年级最少4人,四五最少5人,六年级最少6人
十、比赛公平竞争,实事求是,严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假如有违反竞赛纪律,取消该运发动参加的所有工程得分,并扣该班团体总分10分
十一、此规定解释权属校体育组,假设有未尽事宜或规那么修订,另行通知 锦华小学一六班第一次春游活动热热闹闹的结束了从这次活动的筹划、组织到实施,我一直感受着爱的充盈把春游活动组织的这么成功,是咱们一六班整个团队的功绩在此,我向一六班全体师生和家长们致以衷心的感谢,是大家的热情参与给孩子们描绘了一个美好的童年印象 回忆本次活动,我谨代表我个人和家委会诚挚的感谢我们的老师,张璐璐和王金嘉,是她们鼓励支持我们迈出了校外活动的第一步;张老师精心设计的拓展活动使参与其中的人员都得到了成长;我要特别感谢老师的家人,是她们的支持和配合,让老师能在休息时间和大家在一起,使得我们这次活动组织有序,内容丰富多彩 我要感谢家委会成员的另一半们,他们是真正的幕后英雄,因为有了他们的支持,家委会成员才有了更多的精力投身到班级活动中更要感谢家委会成员的积极工作和付出王雨凝妈妈、申轩胜妈妈、张博涵妈妈,周五晚上我们一起和张老师在办公室研究方案后挨个通知到孩子家长,到8点连晚饭都没有吃,保证了大家玩的快乐,玩的有收获王瑞霖妈妈准备了出诊箱,为孩子的平安出行做了充足的准备陈宇飞爸爸负责路队队尾平安护卫工作,他的绿色哨子和亲切的笑容,保证了队伍的步调一致,让孩子的行动更有了约束力 我要感谢所有家长的努力和配合,王禀鑫爸爸从校门口的合影到游玩的精彩瞬间,不遗余力的拍照留念,他忙碌的身影定格大家的心中付博涵、魏一泽、李梓艺等家庭准备了野餐垫、塑料布等可供孩子坐的东西,让孩子享受到席地而坐的畅快申轩胜、田瑞雪等家长自带了塑料袋,在维护环境卫生方面给大家做出了表率刘颜硕、李天铭、王禀鑫、邢家悦、滕心悦等家长的参与热情让我感动 我还要感谢活动中陪孩子玩游戏的爸爸们、给孩子们分食物、最后收垃圾的妈妈们,给孩子们照相、提前开车拉东西、领路、阻挡车辆、主动照顾孩子们的家长们…… 孩子们是天使,他她们自然而又舒展,笑时发出的声音是那么的爽朗,动作幽默而又可爱,全身散发着爱的气息每个参与的人都被他她们感染着,回归到了童年至真时期,感悟生命中生长的自由和爱,尘封多年的大人们,也慢慢的放下面具,身心变得柔软和灿烂,李泽阳姥姥不由自主的拿起跳绳,或变花或双脚跳,自得其乐的神情带动我们感受着运动的美好期间的拓展活动,也让每个人随着感觉去体会彼此的信任和关爱一个个场景充满了融洽、快乐的气氛,这种付出与奉献也感染了活动的每一个参与者 通过这样的活动,我真切的感到快乐是需要创造的,不拘泥于任何形式,用心的去感悟、去欢唱、去自然的创造的孩子入学之初,我们由一群陌生的家庭组合成了一个集体,从最初的不熟悉到今天大家热切的参与班级活动,都给我们无尽的信心和勇气衷心的希望,以后能够有更多的爸爸妈妈积极地参与到班级活动中来 只要有大家的热情参与,只要我们把目标定的低一点,意义定的高一点,想的周到一些,平安措施到位一些,更多的组织一些户外拓展活动,让孩子们在交流中学会交流,在游戏中得到锤炼,只要家长愿意和孩子一起成长,我们的孩子一定会拥有一个多彩的童年! 再次感谢大家! 20xx年4月12日,在学校统一安排下,xx小学低年级几位老师组织开展了大家期待已久的春游活动,阳光灿烂,春风轻拂,此次春游活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕我们的活动组织、实施均很成功
1、提前成立活动领导小组,明确分工落实责任,确保活动期间师生的人身平安三位老师协调指挥,具体负责组织,学生积极参与时时负责召集、清点、汇报人数,三位老师管理学生平安工作做得很到位
2、活动前制定了详细的活动方案,包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工,做到有备无患做到人员责任制,自始至终,未出现任何人员走失、人员受伤现象
3、在活动中,老师均以学生为中心,带着学生,和学生一起参观、游戏,时刻关注学生,能正确引导学生活动过程中井然有序,表达了平安出行
1、在途中老师们强调各项平安考前须知 要求小朋友们不打闹,不追逐,不私自离队学生们听从教师安排,队列整齐,不大声喧哗,做文明学生
2、在进行平安教育的时候,也树立了良好的小学生形象,排着整齐的队伍;使用文明用语;在路上慷慨高昂的歌声传向四方,非常催人奋进在整个活动中,同学团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德,受到了老师们的赞扬 通过这次春游活动,同学们开阔了眼界,学到了很多在校园里和书本上学不到的东西,上交了作文和感受,促进了我们的目标达成本次活动圆满成功 这次活动也有一些缺乏,总结了一下,以便提高
1、局部同学看到垃圾不会主动去捡所以让我在这里再一次建议
2、个别学生谦让表现缺乏
3、同学们吃苦耐劳的精神有待加强,有的同学走了一小段路就说走不动了,就不想走了同学之间也不会互相帮助,所以让学生知道团结友爱、互相帮助,懂得坚持、不怕困难、努力奋进是非常重要的。