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小学班主任培训总结「汇总」 小学班主任培训开展结束了,大家需要了解培训总结怎么写吗?下面是为大家收集的关于小学班主任培训总结,欢送大家阅读! 通过短短几天的班主任培训,使我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、筹划者、领导者,有着至高无上的权利这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢把学生当“人”看,用他们喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心 在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任
一、作为班主任,首先要善于装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说如果你不美,你就要会笑;如果你不会笑,你就要有才这“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝,拥有一项足够矣!在这样一个优美、愉悦的气氛中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,起来得心应手
二、要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与缺乏点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法“你喜欢老师夸奖你吗?”“你会夸奖别人吗?”《我来夸》,夸夸后进生,找出优点,如爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的方法,而不会走投无路让我们担忧的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习我是这样做的一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习
三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩教育他们真诚承当过错,做一个老实的人,并知错改错 课余,经常用和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐他们还知道勇于承当过错,老实勇敢,知错改错,使孩子们养成了良好的行为和品德习惯我们生活在一个社会群体中,有着各种各样的标准,只有按照既定的标准处世,才能和谐相处,如鱼得水一个人在社会的成就,80%于他的情商,而只有20%于他的智商情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一个受欢送的人,这样的人开展前途无量在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人
四、赏罚清楚,灌输一种思想不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬 在我的班级,没有孩子,只有努力与否的学生尽量把孩子纵向比拟,每个人都和自己以前比,每天进步一点点对于接受较慢的孩子,进步后更会大加赞赏,精神和物质双重奖励,让他们懂得世上没有不聪明的学生,只要努力,人人都能学好!在这样的气氛中,孩子们学习起来很有动力,学习风气蔚然成风,每天都很开心的上课,玩耍,写作业,迫切想得到老师鼓励的话语,以及那赞赏的目光,还有那友好的抚摸!作为班主任,我能深深感受到他们对我的喜爱,那是一种发自内心的感情,妙不可言
五、参与到孩子们的活动中,和他们一起玩乐,师爱无限 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏,课余多和他们一起,只要有了老师的参与,孩子们玩起来绝对投入,会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸,满头大汗、乐此不疲的满足样子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一颗童心,有一颗爱心,人就不会变老! 师爱不只是付出,不只是关心,更不是“施舍”师爱应该是心与心的碰撞,是彼此的尊重只有讲究策略和艺术,走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么把爱在不经意间传递给他们,润物细无声师爱不同于父母的慈祥,它肩负着社会、家庭的重托,应该是理智的、严格的,因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”“严格”的爱让学生们懂得爱的深意,懂得在严格中磨砺,为班主任迎来更多的尊重我关爱每一个学生,因为他们都无比可爱沉思中潜藏活力,淘气中充满智慧 一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念确实立,等等,都与班主任的教导有关一个有爱心的班主任,一个学生喜爱的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子! 通过短短几天的班主任培训,使我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、筹划者、领导者,有着至高无上的权利这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢把学生当“人”看,用他们喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心 在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任
一、作为班主任,首先要善于装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说如果你不美,你就要会笑;如果你不会笑,你就要有才这“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝,拥有一项足够矣!在这样一个优美、愉悦的气氛中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,学习起来得心应手
二、要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与缺乏点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法“你喜欢老师夸奖你吗”“你会夸奖别人吗”《我来夸》,夸夸后进生,找出优点,如爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的方法,而不会走投无路让我们担忧的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习我是这样做的一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习
三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩教育他们真诚承当过错,做一个老实的人,并知错改错 课余,经常用故事和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐他们还知道勇于承当过错,老实勇敢,知错改错,使孩子们养成了良好的行为和品德习惯我们生活在一个社会群体中,有着各种各样的标准,只有按照既定的标准处世,才能和谐相处,如鱼得水一个人在社会的成就,80%于他的情商,而只有20%于他的智商情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一个受欢送的人,这样的人开展前途无量在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人
四、赏罚清楚,灌输一种思想不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬 在我的班级,没有孩子,只有努力与否的学生尽量把孩子纵向比拟,每个人都和自己以前比,每天进步一点点对于接受较慢的孩子,进步后更会大加赞赏,精神和物质双重奖励,让他们懂得世上没有不聪明的学生,只要努力,人人都能学好!在这样的气氛中,孩子们学习起来很有动力,学习风气蔚然成风,每天都很开心的上课,玩耍,写作业,迫切想得到老师鼓励的话语,以及那赞赏的目光,还有那友好的抚摸!作为班主任,我能深深感受到他们对我的喜爱,那是一种发自内心的感情,妙不可言
五、参与到孩子们的活动中,和他们一起玩乐,师爱无限 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏,课余多和他们一起,只要有了老师的参与,孩子们玩起来绝对投入,会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸,满头大汗、乐此不疲的满足样子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一颗童心,有一颗爱心,人就不会变老! 师爱不只是付出,不只是关心,更不是“施舍”师爱应该是心与心的碰撞,是彼此的尊重只有讲究策略和艺术,走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么把爱在不经意间传递给他们,润物细无声师爱不同于父母的慈祥,它肩负着社会、家庭的重托,应该是理智的、严格的,因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”“严格”的爱让学生们懂得爱的深意,懂得在严格中磨砺,为班主任迎来更多的尊重我关爱每一个学生,因为他们都无比可爱沉思中潜藏活力,淘气中充满智慧 一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念确实立,等等,都与班主任的教导有关一个有爱心的班主任,一个学生喜爱的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子!模板内容仅供参考 。