还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
培训班工作总结优秀范文 各行各业为了提高工作人员的政策水平及业务能力纷纷举办各类培训班进行培训,而培训之后的的总结相关的重要下面是为你的,希望能帮助到您 随着市场竞争的日趋剧烈,企业无不把职工技术创新和技能提高视为生存开展的根本战略,最直接的表达便是对技术人才的高度重视为了更有效、更切实地满足日益扩大的生产需求,电讯管理处党支部本着全面提高员工素质、增强核心竞争力的目标,充分利用电讯管理处集中学习日时间,逐步开展了“技术人员参加培训工作,并以理论辅导、集中学习、自学三种方法进行学习,正确提高广阔技术人员的业务理论水平,进行职工技能参与分配,真正到达职工经济利益和技能水平相挂钩的目的,主要工作包括以下几个方面 明确每个岗位的职责,进一步健全和完善竞争机制,改善和优化部门人员结构,绩效指标层层分解到班组、岗位责任大,任务重的岗位,奖罚力度相应要大,真正实现每位员工的责、权、利相统一,充分调动全体职工工作积极性和创造性,不断增强部门的开展活力部门将着手建立一套合理的、透明的绩效考核体系,不断完善用人机制和给每位员工创造一个开展平台,激发员工的活力,开掘职工的潜力,催促员工尽其所能地为企业开展做出奉献为确保岗位人员的技术、能力、水平、素质、经验等都能适应岗位工作的要求,符合、满足承当不同类别不同等级岗位职责所赋予的工作任务,必须同步建立岗位竞争机制通过增加职工培训时机,不断提高职工的实际操作技能,并结合考、评成绩,通过加强岗位工资的动态管理,实行定期考核,竞争上岗,以岗定薪,建立标准的培训、考核、使用、待遇相结合的机制,以促使职工钻研科学技术,提高业务技能水平 职工素质的提高、技术的掌握是上岗和实现收入的本钱,对于职工来说,教育培训无疑是企业的一种特殊福利,某种意义上说是最大的福利电讯管理处积极开展全员的技能培训,培训内容以岗位技能为主,形式以内部培训为主在培训过程中,采取教学与讨论相结合的互动方式,针对具体问题进行分析解答,不仅使员工解开了心中的困惑,也能把更多的相关知识深刻地记在心中针对当前员工急需掌握的知识,组织富有理论和实践工作经验的班长以上的技术人员讲授,以鲜活的实例生动地讲解了日常工作中的技巧、考前须知,并将培训内容汇编成册,更有利于员工吸收培训内容通过具有丰富实践经验的技术人员传授技能,那么大大缩短了其他员工直接经验积累的时间,使缺乏直接实践经验的员工在较短的时间内将原本空洞的理论知识迅速转化为生产力,实现了理论与实践的有效结合 技术水平与工资收入紧密挂钩,客观上就造成了同岗位之间职工收入差距的拉大工资、津贴、奖励等等各种形式的分配均表达技能水平,水平越高,收入增长幅度越大,反之增长不多甚至不增部门以前一直以岗位工资+绩效工资为主,其中绩效工资局部是动态的,依据是企业效益的变化,岗位工资局部那么是根底下一步调整思路是在核定岗位工资标准时,将技能水平作为重要条件或首要条件,没有相应的技能水平就没有资格问鼎相应岗位,也就挣不到相应的岗位工资,岗位工资将依据每季度的综合成绩进行排名,分为三个档次,适当在工资标准上拉开差距管理岗位按所承当的企业指标、管理责任和工作完成情况等因素进行绩效工资的分配;技术岗位根据工作的性质、技术含量和日常工作量进行绩效工资的分配,生产操作岗位根据工作岗位的劳动特点、技术复杂程度和日常工作量等因素进行绩效工资的分配绩效工资每月取固定额,约占工资收入的30%,每月根据企业效益和个人奉献动态考核参与分配,实行“每日计分制,月底总积分,以班组为集体,让组员得效益”的考核管理方法,逐步形成“上岗凭技能竞争,收入靠奉献分配”的局面 部门通过加强管理、重抓细节,组织各班组积极开展节能降耗工作,加强员工节约意识和本钱意识电讯管理处处不断提升特种人员技术水平,标准技术人员特种设备的维护和操作规程,使每位员工了解设备的性能和考前须知,真正做到熟练操作,加强设备的维护和保养,节约设备本钱料场工作狠抓落实,真抓实干,做好原燃料防损耗工作,为我处通讯开展节约本钱杜绝电器设备长时间开启,办公用品肆意浪费;水、电的跑冒滴漏是日常工作中最容易被无视的环节,部门将通过日常检查,纳入考核,要求员工养成“随手关电,随手关水龙头”的习惯 总之,部门只有在开展中不断进行人员优化配置,把各种岗位的不同需要和各种人才的不同能力结合起来,再辅以企业的规章、制度、文化等对人才的影响,方能做到人尽其才、才尽其用,才能最大程度利用好人才资源,使员工在部门岗位上更能发挥工作积极性,提高工作效率、降低本钱通过不断的培训,职工的技能就会有新的提高,员工在生产中的操作得到了进一步标准,平安和效劳意识也进一步提高;职工作效率的提高,全处生产设备发挥出了最大的成效,各流程的衔接也更加流畅,从而使生产本钱得到了节约,最终形成“培训—技能提高—单位开展—再培训”良性循环的过程! 通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多缺乏,同时也提高了认识获验现主要从教学方式方面总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”, 一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐面对飞速开展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为 二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习气氛例如在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养 还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过教师让学生用自己的方式感悟、表达可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探索的过程 四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式 信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣信息技术的开展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想 通过校本培训学习,使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续开展和教师的专业化成长通本期的计算机培训和考试,我的计算机知识得到了稳固和提高,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作 11月9日至14日,我参加了河源市各县区中小学骨干教师(种子教师)第一期培训班虽然培训只有短短的6天,但我学到了很多很多的东西……下面我具体谈谈培训的收获和体会 培训前,欧阳仕文局长在开班典礼上发表了讲话他通过举例子说明河源教育与深圳教育的差距,指出好教师可以让学生乐于学好知识,自觉学会做人,差教师误人子弟欧局长的讲话触动了我的神经,我想我一定要做一名好教师,教出更多优秀的学生只有这样,我才无愧于自己的职业,无愧于自己的良心培训第一天,我听了3个讲座 第一个讲座是赵莉老师,讲的主题是《如何打造阳光课堂》她主要从“阳光课堂”的定义、目标、根本要素、遵循的原那么、标准、模式、教学模式等方面去阐述“阳光课堂”教学模式主要借鉴了邱学华尝试教学法、洋思模式、魏书生的六步教学法我听了她的讲座,触动很大这种教学模式很值得我学习 第二个讲座是陈丽老师,讲得是《小学教研专题学习》她主要从两方面进行阐述一是研究什么,二是如何研究我听了她的讲座,体会到学校要开展,教师和学生的素质要提高,就必须进行教研专题,这样学校才能与众不同,创出特色 第三个讲座是吴丽霞老师讲的《实现有效教学的四个要素》教学的有效性是指学生有效地学、教师有效地教四个根本要素是指整合三维目标、创设有效的教学情境、处理好预设与生成的关系、处理好师生关系我想如果能做到有效教学,班级的教学质量一定会有较大的提高培训第2天至第5天,我们进行了跟岗培训和在岗实践跟岗培训主要是听课、评课、写教学日志和教学反思下面我具体谈谈 培训期间,我一共听了9节课其中8节数学课,1节感恩教育课有5节课给我留下了深刻的印象第1节是五年级数学《三角形的面积》,执教者龚玉心老师这堂课龚老师准备非常充分,教学重难点突出,思路清晰,练习形式多样而且密度大,评讲练习很注意细节和延伸尤其是教学三角形面积公式推导,龚老师提出问题,放手让学生动手去操作、讨论,注重了学生动手操作能力和自学能力的培养这节课的缺乏是公式推导过程讲的时间多了,板书没写“等底等高” 第2节课是四年级数学《用数对确定位置》 执教者古雄飞老师这是一堂很享受、很震撼的课它的最大亮点是环环相扣,善于提出问题,激化矛盾,吸引学生,善于运用鼓励性语言表扬学生,调动了学生的学习积极性,整堂课学习气氛非常活泼这是一堂名副其实的好课当然这节课有些细节没注意读作漏写“数对”两字,写作没强调括号 第3节课是六年级《百分数的意义和读写法》执教者江雁霞老师,这是一节很实在的好课这节课教学环节设计得很好,教学重难点突出,思路清晰,练习形式多样,注意穿插思想教育,语言简洁,教学效果好这堂课的缺乏之处是鼓励性语言较少,百分数读法没板书 第4节课是五年级数学《分数的再认识》 执教者吴连映老师这是一节很成功的课吴老师上课淡定,语言简洁,善于表扬和鼓励学生,教学环节设计紧凑,过渡自然,教学思路明确,重难点突出 第5节课是六年级的思想教育课《感恩父母》王老师从9个方面去教育学生怎样感恩自己的父母,如何去理解、尊敬、体谅、关心父母,怎样以实际行动来回报父母在老师的教育下,很多学生、家长、老师流下了泪水 综上所述,这五节课有几个共同点探索新知前先出示学习目标,让学生明白这堂课应学会什么?课前充分备课,精心设计教学各环节,教学思路清晰,重难点突出,练习形式多样,注意评讲学生易错的题目,注意知识的延伸,善于表扬和鼓励学生 听课之后是评课评课时,导师先发表意见,然后各学员讲自己的看法通过评课,我学到了老师们的优点,同时也明白了老师们的缺点,这提醒了我以后教学应注意什么?评课和上课同等重要,无视评课,自身的教学水平就难于提高培训期间,我每天晚上坚持写教学日志通过写日志,反思一节课的得与失,可以提高自身的理论水平和教学水平 上课是在岗实践的主要方式培训期间,我上了一堂四年级的数学课,内容是《去图书馆》这堂课教学思路清晰,重难点突出,能舍得放时间让学生自主探索新知识缺乏之处是新知识重复讲,原因是学生讲的答案与自己预设的思路不同,也就是备课时备学生这方面做得不够好通过上课,我找到了自己的缺点,从而提醒自己以后教学必须注意 培训时间不长,但我的收获很大通过学习,我找到了差距,我清醒了头脑,深深地认识到现代教师必须与时俱进,更新教育观念,提高理论水平,打造高效课堂,提高教学质量只有这样,才能培养出更多优秀的学生模板内容仅供参考 。