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小学第一学期德育工作方案6篇小学第一学期德育工作方案6篇 时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个工作方案做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是的小学第一学期德育工作方案6篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 坚持建设“品质xx”的办学理念,根据XX学年学校工作思路,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点和开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化标准养成教育为重点,以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口,以班主任队伍建设为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成特色 1.建立健全德育工作领导小组,充实力量,注入新鲜的血液,通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部,提高德育干部的责任意识和德育队伍的整体作战能力 2.加强班主任队伍建设,切实转变育人理念,尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念通过班主任培训,班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效,为学生终身开展打下坚实的根底继续开展班主任论坛和班主任工作研讨会,展示优秀育人经验和成果积极探索积极探索班主任与课任教师的德育合作方式,发挥德育教育的整合功能,努力营造全面育人,全程育人,全方位育人的良好气氛 3.加强学生干部队伍建设,提升学生干部素质联合团队、少先队对学生干部进行深入、全面的培训,建立一支自身素质高、责任意识强、效劳态度好的学生干部队伍, 1.研究和完善各项德育制度,如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度,努力使各项工作做细做精 2.抓好学生的养成教育,围绕培养具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成绩这三大目标,积极开展行为标准教育的系列活动,强化监督和引导,培养学生自我约束、自我管理、自我完善的能力,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为值周领导,值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反应,要充分利用集会、主题班会、校园播送、黑板报、学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量 3.抓好每月主题教育活动,结合学校开展性工程和德育课题研究创立学校特色德育,打造德育品牌,积极探索和创新三结合教育的途径和方式,充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用,从而营造有利于学生健康成长的立体德育气氛 4.抓好校园卫生,杜绝乱扔乱丢,辞别不文明习惯,严查校园环境的脏、乱、差定期开展全校大扫除工作,消灭卫生死角,德育处要加强检查和监督,适时反应,及时整改,把工作真正落到实处 1.充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,办好“闻风之声”校园播送站,通过这些平台发挥德育宣传功能 2.以校园文化建设为契机,强化对学生人文科学精神的培育,提升和丰富德育内涵加强班级文化建设,标准教室环境布置,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人气氛黑板报设计力求图文并茂,主题突出,思想鲜明,各班实行板报月月换制度努力营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色 3.关注节日教育,挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵,以环境布置和班级文化建设为切入点,组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动 4.以活动为载体,通过开展丰富多彩的德育活动,营造出有鲜活特色、浓郁技能知识文化根底的校园文化气氛,使学生的身心得到全面开展,如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等,挖掘学生潜力,培养各种技能能,增强合作、参与、协调、责任、道德等素养 5.充分发挥少先队、团队的作用,组建优秀社团要定期对团员、队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步要搞好学生会少队委换届选举工作,把表现突出,热心学生工作的先进学生推选到学生中,发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作 6.配合上级部门做好文明指数测评工作,努力做到少扣分、不扣分 7.加强德育课题化研究,配合学校做好第二轮开展性工程 1.认真落实有关平安责任,签订平安责任状,层层落实,目标到人进一步加强平安设施建设,强化平安巡视,及时排除各种平安隐患,完善各类平安应急预案 2.及时处理个别学生不平安的行为,继续推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助,关注特殊群体 3.继续强化
一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队;继续实行家长标准停车与学生德育考核挂钩德育制度整顿和标准师生车辆停放,确保校园平安有序 4.及时开展紧急疏散演练,提高学生应急逃生能力 5.开展法制主题教育月活动,提高学生法律意识 1.建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,每一位教师都要重视对学生的心理健康教育,都要成为学生的良师益友 2.各任课老师在学科教学中,应注重对学生心理健康的教育,关注学生日常生活学习中的心理变化,及时上报并处理各种心理隐患 3.班主任要利用每月第三周的班会课,举行心理健康教育方面的活动,上好一堂心理辅导课,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课,帮助学生缓解心里压力 充分发挥我校家长的,成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会,办好家长学校,定期召开家长会和大家访活动做好家教论文案例的征集和评比活动;管好、用好家长学校网站
一、指导思想 认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》以学校工作方案为指导,遵循“为了学生的成长,为了教师的成长,为了学校的开展”这一工作原那么,以“扬所长,展风貌;抓常规,树新风”为主要工作思路,以主题活动为载体,深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育,坚持分层次,抓根底,重建设,严管理,创特色的工作思路和方法,德育管理上水平,德育工作重实效,努力开创德育工作新局面
二、主要目标 德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成局部,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务为此本学期的德育工作重点抓好以下工作
1、狠抓学生常规,打造学校门户工程,改良、完善学校《星级少年评比制度》、《标兵班评比制度》及《班容班风量化评比制度》等日常量化管理内容,确保学生养成教育活动开展有序、有效
2、以家长学校为阵地,挖掘系列家校互动渠道;充分利用社区、家长资源,开展丰富多彩的活动;标准家长义工队伍建设
3、举办好体育节、读书节活动,展现师生良好精神风貌
4、结合班主任专业化课题工作,进一步完善班主任培训制度,有针对性地开展培训工作,制定培训内容
5、开展丰富多彩的学生活动,为孩子提供展示自我的舞台活动要表达系列化、突出整体性、关注细节安排,从尽量减轻教师工作负担、活动的实效性等方面去考虑
6、常规教育突出主题,使教育更有针对性、实效性,形成形式有创新,内容有主题,活动有保障的系列化局面
三、工作要点
(一)结合常规教育,培养学生良好品行
1、抓好行为标准教育,积极开展“诚信教育”落实《小学生一日常规》教育措施;落实“三制”人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制坚持一日三查查穿校服、戴校徽情况;查迟到早退情况开学第一个月,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《塘头小学学生一日常规》、《塘头小学三字经》以及校纪校规,并做到及时检测反应,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育通过从礼仪、学习、生活、节俭、平安、运动等六方面具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益
2、抓好学校的各项常规,创立优良校风以德育处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、学习、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风为标准学生行为,每周将拟定一个专项检查(详见《德育工作行事历及塘头小学各项检查要求》),并以此为标准争创“红旗中队”、“先进班”、“标兵班”等以升旗仪式为契机抓好学生思想教育,每周一除了升国旗以外,还将升评选出的“标兵班”的班旗本学期学校将继续坚持并完善标兵班评比制度,为了突出标兵的作用,由上学期每周评两个标兵班,本学期改为只选一个通过改革“班容班风量化评比”细那么,通过常规检查反应、催促、落实制,使常规管理到达精细化
(二)教师值日工作 为了帮助学生早日养成各种良好的习惯,本学期继续实行教师和行政都值周的制度,严抓班级量化管理,每天发现的问题利用红领播送站进行播报,及时整改;每周发现的问题,在下一周升旗礼上向全校总结,以便下一周值周人员整改(重点抓学生养成教育及午休、课间及校园卫生等情况)校长室将对值周行政进行监督,值周行政对值周教师进行监督次周一值周行政把本周值周小结上传校园网站,值周教师把各班级上一周得分情况在校园内的显示屏上公布(具体要求详见《值日(周)工作职责》及人员安排)
(三)加强德育队伍建设
1、结合班主任课题每月举行1-2次班主任工作例会活动,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展“师徒传帮带”活动
2、为促进学生良好行为习惯的养成,日常管理教育将突出主题性,加大力度落实每周的主题教育确立主题后,将开展以此主题的国旗下讲话、班会课、播送站、每日检查等一系列内容加强催促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观
3、落实班主任常规工作,如每周的班会课、每月的班容班貌评比、“问题学生”转化等
①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录(班会课教案要上传247);
②抓好学生一日常规,认真做好学生的养成教育,个性化设计班级文化(教室内外的墙及图书角等的摆设以“每一个学生都能找到自己的作品”为理念);
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零(具体要求见班主任一日常规及德育工作行事历)
4、通过评比考核评估制度,构建学校——级负责人——班主任科任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成改良、完善学校《星级少年评比制度》、《标兵班评比制度》及《班容班风量化评比制度》等日常量化管理内容,确保学生养成教育活动开展有序、有效形成人人争当“星级少年”,班班争创“标兵班”,每个年级争做“优秀年级”的良好气氛真正做到人人都是德育工作者
5、深入进行德育科研探索,做好班主任专业化课题研究,鼓励班主任积极撰写德育论文,要求本学期班主任至少交高质量的德育论文或教育故事或一篇以上
6、继续完善发挥家长、学生义工队作用
(四)家长学校社区工作 继续实行单周集中家访,双周家长学员培训的安排
1、家访实行集中与分散的形式,一学期下来尽量做到全班普访(人员安排详见家访安排表主要以班主任及语数英科任老师为主)建议新生在开学两周内全面普访一次(梁副区长强调家访工作新生在第一学期内至少家访一次,所有学生一学年内必须普访)
2、重视家长学员培训,加大培训力度,提高培训质量班主任应积极发动家长学员参加培训,如家长的出勤率不超过50%将要扣班主任的量化分
3、开学第二周将召开全校家长会,请班主任及各科任教师做好发言准备第八周将与教学处联合开展家长开放日
4、加强与社区的联系,继续做好送教进社区等工作送教进社区即日起至第一周四前报名
5、结合区家长学校工作方案开展家庭教育宣传周活动
(五)做好体育节、读书节活动
1、结合上级文件精神开展好10月份的读书节活动
2、开展我校的体育节活动
(六)创新德育模式
1、结合我校广东省信息技术示范校打造我校网络德育品牌
2、为了更有利于班主任发现学生的特点,张扬学生的个性特点,结合学生社团活动,每周五为学生便装日(但必须佩戴校卡、红领巾)
3、以我校特色工程空手道为抓手扩大影响力,对学生开展道德教育
4、把我校的劳动实践基地打造成融“环保实践爱心”于一体的品牌特色
5、为培养学生良好学习和行为习惯,为孩子健康、幸福成长奠定根底将开展一年级新生学前教育活动(详见)
一、工作思路 围绕“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念,坚持“德育为首,学生开展第一”的德育理念,以办学水平评估为契机,以习惯养成教育为主线,标准管理,加强德育队伍建设,丰富德育活动渠道,积极探索“阳光·参与·体验”的德育模式,培育智慧学子
二、工作重点
1、坚持德育为首,促进学生全面开展,把德育工作渗透到学校工作的各个方面
2、加强班主任队伍建设,提高育人水平
3、明确各年段养成教育目标,抓学生良好行为习惯养成教育,提升学生的文明素养
4、立足德育主题活动,在参与和体验中,培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生
三、具体措施
(一)、加大力度,坚持不懈,着力抓好德育队伍建设
1、开展师德师风建设月活动,引导教师不断地完善自我,提升师德素养
2、加强班主任队伍建设将学习纳入班主任例会的一局部,定期召开班主任经验分享会,提升班主任常规管理水平
3、借助学校青蓝工作,加强班主任师徒结对的跟踪与指导,通过交流、学习、培训等活动,不断提高班主任的工作水平和能力
4、继续开展班会课的展示与交流活动,创新班会形式,加强班级活动的探讨与研究,提高智慧育人水平
(二)、标准管理,注重实效,强化学生养成教育
1、围绕“三明”目标,制定各年段养成教育目标,有重点、有步骤、有针对性地培养学生良好的行为习惯
2、确立每月德育教育主题根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容,并配合主题开展活动,提高德育活动的实效性本学期确定如下主题行为标准月、弘扬精神月、爱书好学月、法制平安月、自我展示月
3、充分发挥年级组的优势,以年级组为单位,通过小范围、小目标的年级活动,集中解决年级问题,标准学生日常行为,提升学生文明素养
4、进一步加强班级常规管理班主任要利用《班主任工作手册》,围绕每月德育主题,制定每周班级工作方案持之以恒,常抓不懈地抓好“纪律、卫生、升旗、两操、路队、学习、平安、课外活动”等常规工作
(三)、丰富活动,形成特色,发挥文化育人功能
1、利用班级板报、展示栏充分展示学生的学习成果,加强文化熏陶
2、加强班级图书角的管理,发挥图书角的带动作用,鼓励学生多阅读,利用图书角对学生进行爱书、护书的教育
3、继续开展班级文化建设活动,各班要确立班级名称、提炼班级目标、制定班级公约,布置教室墙面,打造班级特色
4、充分利用班会,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在参与和体验中,发挥学生的能力和特长,培养学生的责任意识和集体荣誉感
(四)、把握难点,创新方法,深入开展德育科研工作
1、重视学生心理健康教育,关注学生心理开展,发挥“知心信箱”、“知心小屋”的作用,通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态
2、加强问题生跟踪与指导每班要建立问题生电子档案,开展“困难学生教育对策”研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作
3、立足现有的“班主任专业化”课题,做好课题资料的收集与,开展课题的交流与研讨活动
四、工作行事历 九月(1——4周) 出版第一期板报感谢师恩;开学常规教育;班主任会议;庆祝教师节;师德师风建设月活动 十月(5——9周) 出版第二期板报弘扬民族精神;“庆国庆”爱国主义教育活动;班级文化建设提升与检查;讨论并制定《黄埔小学年段德育养成教育目标》 十一月(10——13周) 出版第三期板报爱书好学;班主任经验分享;学生心理健康教育活动 十二月(14——17周) 出版第四期板报法制与平安;法制及平安教育;班会研讨活动 一月(18——20周) 出版第五期板报新年新希望;班主任经验分享会;期末各项工作(撰写评语、填写手册);先进班级评选 根据《中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干意见》以及《小学德育纲要》内容,以“创立和谐文明校园”为主题,立足我校特点,继续坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以课堂教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,积极开发并利用好社区资源,通过精简活动的数量,细化德育工作实施方案、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育目标 我校的德育工作主要包括
1、学生良好行为习惯的养成、学生行为标准的监督和管理
2、班主任队伍的建设和班主任工作开展 学生方面
1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,稳固已有的德育成果的根底上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处,让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创立和谐有序,严肃活泼的校风校貌
2、德育形式要根据德育与课堂教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为标准相结合的原那么突出德育教育的综合性、实践性、实效性精简活动数量,细心筹备德育活动、在稳定中求开展,使每一次德育活动不走形式,为德育工作的减量增质提供前提进一步为各位班主任减负 班主任方面
1、做好班主任队伍稳定与提高工作,加强班主任会的沟通联系功能,加强班主任培训和研讨,关注班主任诉求,通过班主任交流、座谈、培训等形式,提高班主任工作效率,缓解班主任工作压力,努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍 在学校内全体师生中创立浓厚的德育气氛的同时,拓宽家校联系渠道,做好家校合作与沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力上学年的第一学期在校领导的指导下,德育处组织筹备建立凌云小学家长学校,并且召开了第一次凌云小学家长学校培训及家校交流会,本学期还继续在一定范围内(方案一年级)召开第二次家长学校家长培训会(会把这个形式固定下去,每个学年的第一个学期在初始年级召开家长培训及交流会)除此之外、在学校的统一领导下加强我校的法制教育工作力度和平安教育工作力度组织好
12、4普法日主题教育活动,在日常工作中平安教育常抓不懈德育处要保障少先队工作的日常有序进行
三、德育工作具体方案和安排
(一)进一步完善规章制度及档案工作 继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安排布置建立和完善德育各项档案资料继续做好学生成长记录袋的工作和新的电子版班主任工作手册
(二)德育工作队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习坚持执行班主任例会每月一次制度
(2)扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制,到达促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平,创新班主任工作思路的目的努力使班级管理制度化、标准化、科学化
(3)关注班主任诉求,缓解班主任工作压力建立年级之间,组与组之间的班主任互助机制
2、培养一支“自我管理严、责任意识强、效劳意识浓”的学生干部队伍
(1)按照《凌云小学关于调整班干部设置的说明》相关要求,做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作开学初,在少先队的统一安排下,在全员参与的根底上搞好学生干部的竞选活动竞选分两阶段进行第一阶段是各班的班队干部竞选活动,各中队严格按照《说明》的要求,建立健全中队组织和班级管理体制,指导各中队辅导员明确中队干局部工,努力探索中队自主管理模式第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动竞选活动自下而上,先是由班主任在中选的8位班干部中(不包括专职小组长、课代表)择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人,最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说,由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生少先队大队辅导员负责对中选的队干部进行培训、分工,做好选举过程记录,保存好相关档案资料
(2)做好班队干部的培养工作一是继续坚持并完善班队干部例会制,具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定二是期末做好优秀学生干部评选活动
(三)进一步加强学生行为习惯的养成教育 守纪律、保平安依然是本学期行为习惯养成教育的重点(要做到)思路是以思想教育明是非,以行为训练树习惯,以监督检查立标杆具体安排
1、随时把握学生思想动态,加强学生思想教育学校无小事,处处皆教育,教师无小节,事事皆楷模全体教师应为学生做好表率,言传与身教相结合,不仅要让学生知道应该如何做,还要让他们了解为什么这样做,让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于外表开学初,各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与平安”相关要求为重点学习《凌云小学学生文明礼仪标准》学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定班主任日常工作中要把纪律与平安作为重点利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德,文明礼仪,纪律与平安教育同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者,课任教师也要与班主任要密切配合,谁的课谁负责,严格抓好每一堂课的课堂纪律,全员营造良好的德育气氛
2、加强日常专门训练本学期晨会还是每周一次内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等晨会要求还和以往一样全体师生准时到位,班主任在本班队中维持纪律,任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排晨会开始后,班主任站在队伍的前部具体要求是
(1)、身教胜于言传要充分发挥教师的表率作用要求学生做到的,教师应做得更好教师参加晨会纳入考勤管理,特殊原因不能按时参加的必须向值班校领导请假,参会情况记入校领导值班记录
(2)、各班以班级为单位接受晨会组织者的纪律检查有轻微违反集会纪律行为的,对该班给予口头警告;违反纪律严重的班级,对该班作全校点名批评,并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒同时酌情扣除该班本周班级评比一定积分(这种晨会的纪律训练方法从执行情况来看起到明显的效果,如果我们坚持这要高要求,高标准的`进行下去,我们的纪律训练的成果会越来越显著)
3、少先队值周加大纪律方面的检查力度在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内,楼道里追跑打闹的现象,一经发现立刻制止,杜绝平安隐患,加强纪律要求
(四)开展系列主题教育活动 9月份“中秋节—传统文化主题教育”和“教师节——师生情主题教育”、10月份“国庆节”—爱国主义主题教育”;11月份“平安与法制主题教育”;12月份“疾病预防与健康主题教育”1月份“迎新年——回忆与展望系列主题教育”
(五)心理健康教育工作 充分利用晨会、班队会课、健康平安课等,以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标,对学生进行心理健康教育班主任要利用班队会课时间,上好每月一次的心理健康课,本学期至少五次具体内容和主题班主任依据本班学生特点,参考相关资料自定不管是什么样的课型,什么形式,要求务必表达出心理健康教育工作的针对性,使心理健康教育切实有效(课前在班主任工作手册中写好心理健康课教案,注意保存)
(六)密切家校联系
1、做好开学初的一年级家长会工作
2、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会
3、拓宽家校联系方式,通过家访、飞信、调查问卷、、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通
4、充分发挥家长委员会的作用适时召开家长委员会,增进了解,密切合作,创造良好舆论气氛(本学期成立新一届家长委员会)
(七)健康(体育)、卫生工作
1、按要求完成20xx年学生体质健康标准的测试、上报工作(以体育教师为主导,班主任配合)
2、配合办公室,做好校园环境卫生工作的检查和指导
3、参照有关标准,结合我校实际完善校卫生室的建设
4、把健康与平安课、班队会、晨会结合起来做好健康教育工作
(八)科技教育工作 德育处根据市科协的安排布置开展系列科技活动(少先队继续开展“四小”科技活动)做好评奖和档案资料保存工作
(九)每日一展活动, 继续开展好学生硬笔书法每日一展活动根据新修订的实施细那么,加强对每日一展学生干部的培养和指导,完善评分、统计工作,教师作品也要做到及时的张贴与更换
(十)进一步完善校园文化建设
(十一)充分利用好活动基地,开展实践活动,与综合实践课程相结合开展德育活动,并配合综合实践课的相关任务
(十二)配合校领导做好师生校园平安工作根据学校统一安排适时开展平安教育,组织平安应急疏散演练,完善平安应急预案,做好平安隐患排查,严格处理学生违反平安规定的行为
(十三)法制教育工作
1、课内通过高年级健康平安课开展法制教育
2、课外12月4日普法宣传日前组织一次全校性的普法宣教课外活动
(十四)家长学校及家长委员会工作 以党的十八大及十八届四中全会精神为指针,以学校工作方案为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,使德育工作形成我校特色
1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力
2.通过各种教育活动,使学生学会做人
三、工作重点
1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理分层次定期进行班主任教研组活动
2.常规管理工作常抓不懈 组织学习新的《中小学生守那么》,通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课
3.继续开展社会主义核心价值观活动,寓教育于各项活动中通过主题班会、专题教育、道德讲堂、播送、板报宣传及各种文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
4.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力 一加强师德建设 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展学科德育进一步加强班主任队伍建设,组织班主任教研组活动,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍 二高度重视养成教育 组织学习《中小学生守那么(XX年修订)》,,通过举办《守那么》知识竞赛、排演情景剧、召开主题班会等,加深学生对《守那么》的理解,培养学生民主管理和自觉践行《守那么》的意识根据新的《中小学生守那么》、《日常行为标准》要求,以促进学生全面开展为出发点和落脚点,以争创“行为标准示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制,结合“吾能行——学生综合评价方案”积极开展以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度针对不同年级,制定不同的行为习惯培养目标,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求,即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步,各年级、各班要根据学生的情况,制定班级公约,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动 三积极开展丰富多彩的德育活动 以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“每天飞得高一点”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调开展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、学校文化传统教育和审美教育 四加强心理健康教育 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见》,认真落实每周一节心理健康辅导课,加强心理健康教育加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备根底的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反应给学生家长,进行合理疏导充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理开展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视积极探索与学校木偶特色的整合,出版第二期木偶心理剧,争取评为上海市心理健康教育示范校
(五)继续推进《幸福课程》 加强中心组研讨活动,组织全体中心组成员对《幸福课程》的理念进行研讨,使全体成员明确这门课程的意义及性质积极主动及时地组织学习他校的好的做法,不断探索继续开展《我的活动我做主》系列的课堂实践研究 六抓好学生平安教育
1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒平安教育,每周组织全校紧急疏散演练,积极做好事前的防范工作
2.加强教师的护导制度,防止因管理不力而引发的平安事故
3.寒暑假、节假日等定期对学生进行平安教育,增强师生的平安意识,自我保护能力
(七)重视家庭教育 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,方案落实,标准严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行一次家访 九月份
1.制定德育工作方案
2.召开期初一年级家长会
3.庆祝31个教师节
4.开展“纪念抗战胜利70周年”系列活动
5.开展“中秋节“活动
6.温馨教室建设 十月份
1.庆祝国庆节系列活动
2.重阳节敬老活动
3.社会实践活动
4.高雅艺术活动 十一月
1.电影阳光行活动
2.开展道德讲堂活动
3.主题队会评比活动 十二月份
1.学习《中小学生守那么(XX年修改版)》和《中小学生日常行为标准》情况检查
2.结合“
12.9纪念日,开展爱国主义教育活动 20xx年一月份
1.庆祝元旦活动
2.总结XX年秋季德育工作 坚持建设“品质xx”的办学理念,根据XX学年学校工作思路,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点和开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化标准养成教育为重点,以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口,以班主任队伍建设为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成特色 1.建立健全德育工作领导小组,充实力量,注入新鲜的血液,通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部,提高德育干部的责任意识和德育队伍的整体作战能力 2.加强班主任队伍建设,切实转变育人理念,尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念通过班主任培训,班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效,为学生终身开展打下坚实的根底继续开展班主任和班主任工作研讨会,展示优秀育人经验和成果积极探索积极探索班主任与课任教师的德育合作方式,发挥德育教育的整合功能,努力营造全面育人,全程育人,全方位育人的良好气氛 3.加强学生干部队伍建设,提升学生干部素质联合团队、少先队对学生干部进行深入、全面的培训,建立一支自身素质高、责任意识强、效劳态度好的学生干部队伍, 1.研究和完善各项德育制度,如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度,努力使各项工作做细做精 2.抓好学生的养成教育,围绕培养具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成绩这三大目标,积极开展行为标准教育的系列活动,强化监督和引导,培养学生自我约束、自我管理、自我完善的能力,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为值周领导,值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反应,要充分利用集会、主题班会、校园播送、黑板报、学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量 3.抓好每月主题教育活动,结合学校开展性工程和德育课题研究创立学校特色德育,打造德育品牌,积极探索和创新三结合教育的途径和方式,充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用,从而营造有利于学生健康成长的立体德育气氛 4.抓好校园卫生,杜绝乱扔乱丢,辞别不文明习惯,严查校园环境的脏、乱、差定期开展全校大扫除工作,消灭卫生死角,德育处要加强检查和监督,适时反应,及时整改,把工作真正落到实处 1.充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,办好“闻风之声”校园播送站,通过这些平台发挥德育宣传功能 2.以校园文化建设为契机,强化对学生人文科学精神的培育,提升和丰富德育内涵加强班级文化建设,标准教室环境布置,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人气氛黑板报设计力求图文并茂,主题突出,思想鲜明,各班实行板报月月换制度努力营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色 3.关注节日教育,挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵,以环境布置和班级文化建设为切入点,组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动 4.以活动为载体,通过开展丰富多彩的德育活动,营造出有鲜活特色、浓郁技能知识文化根底的校园文化气氛,使学生的身心得到全面开展,如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等,挖掘学生潜力,培养各种技能能,增强合作、参与、协调、责任、道德等素养 5.充分发挥少先队、团队的作用,组建优秀社团要定期对团员、队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步要搞好学生会少队委换届选举工作,把表现突出,热心学生工作的先进学生推选到学生中,发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作 6.配合上级部门做好文明指数测评工作,努力做到少扣分、不扣分 7.加强德育课题化研究,配合学校做好第二轮开展性工程 1.认真落实有关平安责任,签订平安责任状,层层落实,目标到人进一步加强平安设施建设,强化平安巡视,及时排除各种平安隐患,完善各类平安应急预案 2.及时处理个别学生不平安的行为,继续推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助,关注特殊群体 3.继续强化
一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队;继续实行家长标准停车与学生德育考核挂钩德育制度整顿和标准师生车辆停放,确保校园平安有序 4.及时开展紧急疏散演练,提高学生应急逃生能力 5.开展法制主题教育月活动,提高学生法律意识 1.建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,每一位教师都要重视对学生的心理健康教育,都要成为学生的良师益友 2.各任课老师在学科教学中,应注重对学生心理健康的教育,关注学生日常生活学习中的心理变化,及时上报并处理各种心理隐患 3.班主任要利用每月第三周的班会课,举行心理健康教育方面的活动,上好一堂心理辅导课,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课,帮助学生缓解心里压力 充分发挥我校家长的,成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会,办好家长学校,定期召开家长会和大家访活动做好家教论文案例的征集和评比活动;管好、用好家长学校网站 xx学校德育处 XX年9月8日。