还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学第一学期班级的工作总结 中央电视台主持人白岩松说过他的成功秘诀就是“少看电视多看书”读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”“少看电视多看书,每天读书半小时”,并且屡次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作为了全面了解学生在家的课外阅读情况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查在广泛听取家长的根底上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会 “诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远方案为了营造学习的气氛,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块一栏是古诗词学习栏,伴随着“每日一诗”的学习,及时展示在“诗路花语”中一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的另一栏预备着今后展示同学们创作的作品每学生自学古诗文一篇,范围参考《小学生必背古诗词70首》,学懂,学透,然后每天利用约10分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后诵读,直至背出为止一学期来,我们已经学习了51篇,全班29位学生中共有26位已超前背完70首古诗词 课外阅读有助于开发智力,增长见识,增强自信苏霍姆林斯基说过“30年的经验使我深信,学生的智力开展取决于良好的阅读能力”课外阅读有助于积累语言课外阅读还可以陶冶情操,培养学生良好的道德品质和健全的人格新课标指出“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧”“学会运用多种阅读方法”“受到高尚情操和趣味的熏陶,开展个性,丰富自己的精神世界”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵,课外阅读是一条重要途径“读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话”好的课外书富含高尚的人文精神,很容易使学生产生共鸣,从而激荡起升华人格的内在欲望,到达良好的教育效果 在繁忙、快节奏的教育教学工作中,xx学年第一学期即将结束了,看着41位小宝贝都有着其独具的特点,他们一天天在成长,一天天在进步,我们真的很欣慰,回忆这学期的教育历程,我们记忆犹新,现将本学期的班级工作做一个总结 本学期我们班的老师能严格遵守园里的各项,认真执行各种方案与要求,以高度的责任心,扎扎实实地做好各项工作努力营造“自主、开放、互动”的班级文化以主人翁的态度来参加班级的各项事务,牢固树立幼儿第一的意识,从而促使班级工作正常、有序、较好地开展 对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字,并且把区角的物品上都贴上了标签,有了这些名字和标签,孩子们的学习和学习用品就能自己能摆放整齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待还如午睡起床后的那段时间也是较难管理的环节,既要给幼儿梳头,又要管理午睡间相对速度较慢的孩子,我们就用VCD带子带着动作快的孩子们一起唱歌,孩子们很是喜欢,能跟着VCD边演唱边表演动作,从而养成了习惯,也减少了你追我跑的不良习惯 为了让孩子有一个合格、健康的体格我们老师相互配合,合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证天天2小时的户外活动时间并努力创造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动,如开展跳绳、拍球等活动为了让幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己 培养幼儿良好的常规习惯,就是让幼儿学会自律教师典范作用尤为重要,日常里,与幼儿交谈时主动使用文明语言,注重仪表整洁、文明举止教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响同时,组织“我为集体争荣誉”的谈话,开展了以小组为单位的评选活动,使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉,因而约束自己的行为 教育就是向幼儿施加积极的影响,在开展各类教学实际工作中,我们注重突出重点,以人为本、充分开展幼儿感官,在做中学、在玩中学,在游戏性体验中获得开展 做好每星期的绘本漂流活动,在亲子阅读中我们看到孩子们对早期阅读有了较为浓厚的爱好,而且家长也能认真对待,在每次亲子阅读后总能写下阅读体会,从而使孩子的阅读能力有了很大的进步 开展美术特色活动结合我的小课题研究《“童话童画”在幼儿美术创作中的应用研究》,开展了一系列的绘画活动,如结合传统节日《中秋节》、《元旦》开展了绘画活动,结合园本节日《读书节》开展了绘画活动,还开展了几次幼儿绘画日记活动,利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记,孩子把想的事画下来讲述,家长在画旁进行记录,孩子们将自己的日记讲给大家听,和大家一起分享绘画日记通过活动,不但帮助幼儿从绘画创作中开展语言能力,而且帮助幼儿建构绘画创作的内容,在这种气氛下,孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步 开展丰富多彩的区域活动如在美工区提供材料各种瓶子、一次性盘子等进行线条画创作,将作品展示在活动室,充分表达了废物利用,渗透了环保教育在益智区投放了孩子们带来的各种拼图、根据主题活动需要自制了动物拼图,并增设了钓鱼区,在鱼的反面贴上了加减运算题,让幼儿在游戏的同时也稳固加减法运算其它还创设了餐饮店、建构区、表演区、阅读区、运动区能根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有方案有目的地投放,并及时增减活动材料让幼儿能积极参与区域活动,满足幼儿开展的需要 认真写好《家园互动手册》,随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改良工作,取得家长的理解、支持与帮助定期更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些珍贵的育儿经验对家长提出的意见和建议,我们也及时寻求最正确的解决方法家长也更加支持我们的工作了,如开展教学活动需要收集资料时家长能积极配合;需要布置环境了,家长们会主动为我们提供些材料从这些一点一滴中,我们感受到了家长对我们工作的支持与认可 教师工作的原那么就是同等的对待每一位孩子,并不断的寻找、开掘孩子身上的“闪光点”,促幼儿在自身水平上得到开展如乐怡小朋友胆子很小、性格内向,不愿与小朋友交往,家长为此非常着急尽管老师用了很多亲近、并帮助她,但是收效不是很大在一次绘画活动中,我惊喜的发现孩子在绘画有一定根底,于是我们捉住孩子的特点,平时对于孩子的绘画常给予肯定,增强了孩子的自信心还如欣悦十分腼腆害羞,平时话很少,总是用一双大眼睛悄悄地看老师,而当老师注意到她,她便迅速将目光移开有一次,放学后,我给还没来接的孩子播放VCD歌曲,当音乐响起时,我突然发现,欣悦跟着音乐很有节奏地舞动起来我悄悄走到她身边,没有打断她,而是感到很吃惊,我不由得竖起大拇指说“你跳得真棒,请你带着小朋友一起跳好吗”欣悦听了用力地点点头此后,每当播放音乐时,总能看到她那欢快的样子通过我们的努力,孩子变的活泼、开朗了 是啊,作为教师,必须还要有一颗博爱且宽容的心我们对于孩子们一视同仁,不存在偏爱;对于不听话、容易犯错的孩子,我耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们用爱心去教育他们,让他们从小就懂得去关心别人对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿,我那么提供适合的他们的展示空间坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育所以这学期,孩子的情感教育得到了进一步的提升,受到家长的好评,有家长说孩子回家也懂得孝敬大人了,如敲敲背、捶捶腿等;也会帮助做一些力所能力的事,如扫地、拿筷子等等孩子良好的行为与平时教育是分不开的 经过一学期的努力,孩子们在各方面都取得了不同程度的提高,在付出的同时也收获希望在园级“故事大王”比赛中我班的一位小朋友获得了一等奖,两位小朋友获得了二等奖;在读书节系列活动中我班的一个家庭获得了园级“书香家庭”、两位小朋友获得了“阅读之星”等 虽然有了点滴收获也有缺乏,今后还是需要我们继续努力的,使我们的班级工作进一步提高,使我班幼儿更好的开展而努力模板内容仅供参考 。