还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学第二学期教学的工作方案小学第二学期教学的工作方案 是行政活动中使用范围很广的重要公文也是应用写作的一个重头戏下面是的小学第二学期教学的工作方案,希望对大家有帮助! 经过上学期一个学期的学习和认识,我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了,不再是整天就想着玩的小孩子了不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的,不让他们把积累的学习经验忘光 当一名小学一年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,不过我认为,教学不是最重要的,教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的小学一年级的学生时第一年上学,思想和行为意识都没有到达最好,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作方案 本学期全班学生共计39人,男生27人,女生12人本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,能够按时的完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强可是也有一小局部孩子,入学前的行为习惯不良,学习意识缺乏,半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这局部孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变 每天进步一点点 一加强学生之间的评比制度的鼓励机制 1每个月均有一次读书交流活动好书传传传进行读书大王的评比 2各种评比制度不变,男女生竞赛,小组竞赛,大组竞赛,个人竞赛等日日争得小红花,周周争得报喜鸟 3班级日志,写话,值日评比天天进行,周周进行总结,奖励 4综合实践活动扎扎实实进行,让孩子们人人有收获 二行为标准教育
1、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生
2、进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的`老师、同学打招呼
3、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯
4、不打不闹,上下楼梯靠右走
5、上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言
6、在教学大楼里安静,不喧哗 三根据班级具体情况本学期工作重点
1、加强理财和管理能力的培养合理利用零花钱,会管理班级的事务
2、加强学生学习习惯的培养听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯
3、加强学生的劳动意识的培养书桌,清洁教室卫生,自己的学习用品,学做家务
4、加强自理能力的培养独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好 四班级管理
1、逐步形成一支小干部队伍,并通过培训和轮流助力制度,帮助每位同学有时机担当班级干部,参与班级管理,以提高效劳水平和管理水平
2、上学不迟到、不早退
3、逐步形成帮助互相帮助,互相竞争的好品质
4、自己书包、学具、书桌
5、逐步做到班级事,人人管,自己管理好自己
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力
7、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成
8、每日宣读考勤,人人参与报数 五学生心理健康教育
1、处理好个人和学习之间的关系铃声响,快静齐,专心听,举手勤,作业正确又整洁,夸一夸谁的学习态度好
2、处理好个人和同学之间的关系喜欢自己的同学,得到大家的欢送,多交朋友,正确处理同学间的矛盾
3、处理好个人和班级之间的关系找一个为大家效劳的岗位,找一个帮助别人的时机,为班级出一个点子,比比谁是最关心感谢的人 现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了,他们出生的环境比80后、90后还要好许多,这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代,我们教育他们的方法要更加的表达出针对性 不过这些孩子的父母大局部有都是80后,知识和教育方面都有了自己见地,他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化,所以我们的新一代是不怕任何竞争的,我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代! 我要做的就是要教育好这写学生,把他们带上正规,走上正确的道路只有这样,他们的前途才不可限量,他们才是我们祖国的希望! 本学期我将继续担任二1班的班主任工作上学期,通过班规的实施、星级作业评比,学生的进步明显,在这一学期里,为了使学生取得更加大的进步,为了让班级充满活力与创新,我制定了一系列的工作方案 本班工作43个学生,其中女生20人,男生23人通过上学期的学习,班里大局部学生能够做到上课认真听讲,遵守各项纪律,局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范但是,还是有局部学生没有养成良好地学习习惯,学习的目标不明确,尤其是个别男同学,上课精力不集中,纪律松散,作业欠交、迟交现象严重所以,针对这些情况,我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上,正确让每一个学生都能够取得进步
1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯如见师长热情问好,上下楼梯学会礼让教给学生待人接物的根本礼仪
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体比方可以利用品德课对学生进行思想行为教育,通过各种方式进一步标准学生的行为习惯
1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到做到,言行一致
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐
3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理
1、个人卫生要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手
2、班级卫生每天分派一次值日生清扫,在班级推选出卫生监督岗,进行检查与监督对于积极主清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时进行保护环境和花草的教育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我仍将延续上学期的班干部制度,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体 孩子的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原那么,我要多和家长沟通,共同探讨对孩子的教育,对于孩子的优点和缺点,既不夸大,也不缩小,采取实事求是的态度,使孩子在校内和校外都能得到良好的开展和教育
1、读书月活动响应学校号召,开展读书共享活动;
2、数学速算活动与数学科任合作,坚持搞好数学速算活动;
3、集体跳活动利用体育课,依据上学期的分组,继续集体跳
4、每月评选每月设立一个主题,进行评选
5、墙报小当家延续上学期出墙报制度 总而言之,给孩子们一个金色的童年本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良假设有缺乏之处,发现后会及时纠正 今年教学工作的主题为“开放与研究——自主课堂建设年”内容以“课前小研究”“思维导图”相结合的方式,推进学生自主学习 上,高也——东汉·许慎《说文》 目标“纵向研究,横向开放” 第一笔“∣”代表以学生为主体,通过课前小研究、思维导图,自主进行研究与学习(自主研究、自主探究、自主反思、自主质疑),建构新知;把大量的时间还给学生;把学生如何学放在第一位(主题+研究+质疑+时间) 第二笔小“-”代表教师的点拨,在关键之处站出来,在存疑之处站出来 第三笔大“-”代表开放的内容,将与学科知识有关系、有联系的知识,引入到适宜的位置,开拓学生的思路,让学生在拓展中提升 课前小研究+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展把传统的“语文分析”策略,转向“语言文字实践”策略
(一)构建促进学生开展的自主课堂
1、四类教学自主学习模块
2、推进“课前小研究+友善用脑的思维导图”自主学习课型
(二)整合课内外资源让课题深入课堂
1、整体阅读课内拓展阅读深入课堂
2、促进知识积累与转化
(三)年级施行特色作业
1、创造语言实践时机看图写话
2、培养学生质疑能力《学贵有疑》
(四)零散业研与集中业研相结合 课前小研究+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展数学把知识点转向思维点的策略
(一)以“课前小研究”“思维导图”为抓手,推进自主课堂建设
1、每单元开始教学前,运用课前小研究学案格式,进行深入备课
2、适当安排数学文化、数学故事、数学思维方面的知识,拓宽学生的数学视野,丰富学生的数学知识,提升学生的数学素养
3、在课上,按照知识模块,帮助学生建立自主学习的模式在课上给足时间让学生讲“课前小研究”及“思维导图”的内容每节课后进行反思
4、关于教学研讨固定时间,安排主题,填写教研记录
(二)以“师带徒”为着力点,互帮互学,推进数学组建设
(三)以扎实推荐监控为重点,提高教学实效
1、关于课内作业要求作业内容有利于学生学习的稳固、提高,数量适宜,讲求书写质量,批改及时、认真
2、每个月3个班的数学作业互查一次,每月开展一次各班作业展示活动
(四)加强课堂教学质量监控 课前小研究+拓展+小组合作+自主 自主+小组合作+拓展
1、共同看一本书
2、加强教研
3、看学科盘,写反思
4、共同研究一个主题(小组合作)
1、“开放与研究——自主课堂建设”教学研讨活动利用周一下午,每位教师分别展示一节课,采用2+2评课法进行现场评课(历时一个月,放在3月中旬);5月份请市里教研员到学校为每为教师听一节课,修改一节说课稿;打破教研组,建立开放式组员研究时间,共同研究本年级、本班学生的共同问题
2、固定每周二为干部听课时间,听一个班的四节课,包括主课与科任(即观察学科知识,也观察学生的表现,在不同课堂教学中的不同表现,同时关注课堂中“开放与研究”的程度);确定每周三语文、数学互听课及研讨时间,每周四为科任每个月交一次教学反思,一份教学案例
3、加强教学的反应监控机制 A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法,迁移到语文、数学如语文一单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等出来,每天读几行,读后家长签字数学一单元的100以内的计算题,每天做几道 B、按时进行单元验收组长及时将三个班的验收情况反应给组员,带着组员分析单元验收情况,分析问题,及时跟进补充练习;对于问题比拟大的班级给予跟踪,便于将问题及时消化在平时,不堆积到期末,增加学生的负担;单元验收后,语、数、英三科加强沟通,形成合力,共同解决学生的问题法无异辄、殊途同归,教学上的好方法,三科相互借鉴,促进学生整体能力的提升(检查后在旁边画√)
4、各班建立自主学习小组 一对一网优秀生对学困生,优秀孩子讲,教会了,学困生也要讲 宝塔网教师对——两名科代表课组长——组员(一人对两人)
5、个性思维导图博览会(3月15日) 学生中开展思维导图大赛,并将优秀的思维导图印在环保袋上,提升学生学习的自主性与自信度把孩子分组,保证每个孩子都有一份自己的思维导图3月12日交上来验收。