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【精品】少先队工作方案范文汇编5篇【精品】少先队工作方案范文汇编5篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好方案今后的工作方法好的都具备一些什么特点呢?下面是精心的少先队工作方案6篇,希望对大家有所帮助 一位名人说过你能给孩子的最好恩赐,莫过于让他完全靠自己的脚步走他自己的路但凡学生能想、能说、能做的就放手让他们自己去想、去说、去做在中年级少先队教育中,需注重对队员的自主创新能力的培养
一、充分激发少先队员的探究兴趣 兴趣是创造力开展的必要条件,没有浓厚的兴趣,不到达入迷的地步,就不会有灵感的出现因此,在教育活动中必须唤起队员的兴趣当代少年儿童对新事物的感受力和接受力增强,接触社会、了解社会的要求和能力也在不断增强,同时也对少先队活动提出了更高的要求,他们不希望仍被看作“孩子”,搞一些“小儿科”的活动,队员对组织要求更高了队员需要体验,包括成功的和失败的根据队员的实际开展活动,让他们自我组织,自我教育,有更多自己做的时机,让队员获得体验,队教育尽可能动起来,动中施教,动中得益,坚决摒弃说教式、成人化状态,使少先队教育符合少年儿童的成长规律,才能开拓少先队教育的新境界在纪念九一八事变之际,为了让学生更多得了解祖国的历史,辅导员先给队员讲述了一段日本侵略中国的屈辱史,激起他们强烈的爱国热情,同时要全面中国近代历史的热情也被唤醒了少先队员们自发的到图书馆收集资料,认真收看有关的电视节目,在此根底上召开了“为中华民族的复兴而读书”的主题中队活动,以舞蹈、朗诵、歌唱、小品等形式表达将来为祖国富强、民族振兴做奉献的决心
二、坚持能“放”那么“放”,发挥少先队员的积极性 在少先队活动中,应该突出队员的主体作用首先,实行中队自制,提高中队自我管理的能力应尽可能创造条件鼓励队员主动参与,积极思考,各抒己见中队自制,能培养和保护他们的创造精神如在中队干部的评选中,采用自选与互选想结合的方式,竞争上岗以“中队干部中队选,中队干部为中队”的宗旨,通过三分钟讲演,民主投票选举出一批适合队员意愿的、有一定工作能力的中队干部,并由中队长组织定期召开中队会议,处理中队事项为了更好的沟通辅导员与队员之间的关系,及时了解中队的动向,少先队员们自发设立意见箱,定期开箱,到目前为止已收到意见和建议一百多条同时,队员的知心话也通过它向辅导员倾诉,使辅导员能及时抑制不良行为的发生,处理事件采取了符合队员要求的合理的方法现在,小小意见箱已成为辅导员和队员心中的百宝箱其次,坚持能“放”那么“放”,发挥少先队员的积极性在少先队活动中,“放”可以调动队员的主体性和积极性少先队员可以不受条条框框的约束,去探索,去追求,也有利于激发队员的创新意识如在文艺节目的选拔上,辅导员作为指导者,完全放手,给队员自己创造的时空,采用自由组织淘汰赛的方式,原本寂静的课堂一下子沸腾了,默默无闻的队员找到了施展才华的舞台队员们有的像个大歌唱家yiyiyaya地练起了发音,有的宛假设大导演,镇定地指导者“演员”进入角色;中队板报,现在已成为队员一展才华的竞技场从版面设计,内容选择,绘画到誊写,都是队员们一手操办的;中队主题会是中队干部的舞台,主持人生情并茂,组织了一场场精彩的主题队会,使队员们通过主题队会受到深刻的教育,产生了很好的效果
三、积极开展体验教育,提高队员对自主性活动的参与度 自主是少先队教育的根本,自主是少先队教育的主体中学少先队的生命力在于根据初中生心理特点,少先队活动要充分发挥队员的自主作用,让队员们在自己的组织里自我管理、自我教育、自我调控、自我评价、自我提高、自我完善体验教育是现代教育的重要命题,是少先队教育的本质,也是少先队育人的新途径在新的形势下,少先队活动要引入体验教育,积极创新少先队活动少先队活动内容要新颖,富于吸引力,力求推陈出新,实施活动时,要令队员从中得以体验,动中施教,动中得益,摒弃说教式、成人化的状态要引导队员积极地去体验,接触社会,接触大自然,接触生产劳动和现代科技,在体验中增长才干,提高素质,掌握未来,使队员树立“今天我能行,明天我更行”的信心我们经常说培养队员的自主能力,但是自主能力不是常规式的教育方式可以培养出来的,辅导员凡事都去过问,每个环节都去把关的做法不利于队员自主能力的培养作为辅导员要为队员提供一定的环境和条件,要充分相信队员的能力,放手让队员自己学会当家作主,没有任何依赖,活动的成功与失败完全取决于队员们合作以及能力发挥现今队员多是独生子女,依赖性较强,一旦自己独立承当任务就不知所措,这是缺乏自信心和独立自主能力的表现应适应时代开展趋势,适应少年儿童的开展需求,少先队教育要积极运用现代化的教育手段,如多媒体、电脑、网络等,注重少先队员的自我教育,发挥队员自身积极性,培养队员的创新能力少先队组织应成为队员自己的组织,不是单纯培养干部和少数优秀人物的组织,让队员从小就懂得发挥自主的作用每年的中队活动观摩为队员提供了良机,从活动的筹划、组织到实施,全是队员一手“包办”,这可不是某些人的智慧,而是全体队员的智慧和力量,队员们在实践中发挥主动性,提高能力个别队员还运用电脑多媒体辅助开展队活动,这全是队员的功绩,辅导员只起辅导作用每年开展的我看身边的变化等活动赢得了全体队员的积极参与,这不仅给了队员一次展示自己的时机,也给了学习较差的学生正视自己的时机,有不少的队员从这项活动中重新树立了信心 指导思想 20xx学年第二学期中队工作重点,要以爱国主义教育为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,从大处着眼,小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育纪律法制教育,中华民族传统美德教育;对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是培养他们的创造勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们的将来成为各行各业的创造者奠定根底因此,我班要以少年儿童为主体,以班级为主阵地,密切联系社会、,开展丰富多彩的生活实践活动 工作目标
1.以班内宣传栏、板报、班级选、班级文化等为主阵地,认真开展好法制教育、道德教育、诚信教育、民族精神代代传等传统教育,增强学生的道德观念
2.还要利用队会、班会、升旗仪式等丰富多彩的各种活动进行诚信方面的教育继续采取不同的形式,开展有关诚信、爱国教育的活动,使学生从小养成良好的道德标准 工作要求 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的开展,是传统实践活动的升华对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定根底因此,我班要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质
1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力本学期,要配合学校组织一次家长和学生同时参加的主题队会,让家长了解孩子在学校的生活以及孩子的思想动向
2、要努力探索社区少先队的.工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托周边环境,开展清理白色垃圾及社区牛皮癣活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力
3、积极做好公益劳动以周边社区、敬老院、老年公寓为主阵地,锻炼学生参加实践活动的能力,增加学生接触社会的时机 加强少先队自身建设
1、以少先队活动阵地为载体,建设一支强有力的中队自主管理干部队伍积极吸收热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员参加到少先队中队组织中,为他们提供丰富的实践锻炼提高的时机
2、中队继续开展好班队会活动 中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有方案、有记录、有反应中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道 以少代会精神为指导,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设以培养学生学习、纪律、卫生等方面的良好行为习惯为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进行常规教育,发挥队干部的作用结合本班实际,全面贯彻党的教育方针,努力做好本学期的中队工作 我中队共有人,其有5名同学学习认真,各方面表现比拟突出,有6个同学学习方法不够灵活,自制力较差,缺乏学习自觉性,学习成绩比拟差
1、向学生进行思想品德和行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,能主动学习,提高学习绩
3、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡
4、积级参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力
1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育
2、形成竞争气氛,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习气氛,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩
3、与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的方法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以到达期良好效果
4、定期召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级
5、协调好与其他任科老师的关系,共同对学生施加教育 本学期,为更好的开展活动,我大队部根据实际情况制定如下工作方案:
一、善各项制度,切实抓好少先队常规建设成对干部改选工作,对改选出来的对干进行培训要求小干部明确职能加强少先队阵地建设,继续办好少先队播送站,组织队员开展播送评比活动严格升降国旗制度,抓好班对会,做好对的检查评比工作重点抓好大队委员的评比检查工作,丰富队员的活动,继续开展优秀手抄报、板报评比活动
二、强化队员的思想品德教育,培养队员良好文明礼仪习惯小学生求知欲旺、可塑性、模仿性强,是形成良好向行为和品德的最正确时期结合重大节日开展教育活动,及时纠正队员不标准言行开展文明办集体、升旗班评选活动充分发挥少先队组织的教育、指导作用
三、续组织文艺对开展训练活动培养骨干队员,抓好全校队员的整体水平,挤时间编排节目配合班任抓好六一庆祝活动
四、个月活动安排九月份组织队员开展庆教师节朗诵会,开展为教师送上一杯水活动等十月分组祝开展咱伟大祖国演讲活动十一月份,开展十分钟队会评比活动,队长抽测活动十二月份,组织队干部队对新生进行对队前培训,元旦组织新生入队,全校开展新年庆祝活动期末复习,抓好队员的思想教育工作,抓好队员纪律,做好平安教育 以上是我大队本学期的工作方案 “以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶 认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为标准》、《小学生守那么》、《盐城市一小城西分部一日常规》,努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民
1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设在行为标准方面具体做到在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零化钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话
2、继续开展荣耀升旗手活动各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“荣耀升旗手”,让全体队员学有典范,赶有目标
3、展开红领巾护绿行动各中队要指定护绿公约,教育队员保护花草树木,有组织地安排队员定期去除护绿区内的杂草、杂物,为校园绿化出力,让我们的校园更加生机盎然
4、以“励志进取”为目标培养学生特长根据不同的学生,为他们规划不同类别的自我实现的目标,在组织、参与各种活动的过程中,要鼓励学生确定更高的目标,并为实现这个目标而不懈追求 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的开展,是传统实践活动的升华对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定根底因此,我校要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质
1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力
2、要努力探索社区少先队的工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托工厂、敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力
3、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(根本点、活泼点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来
4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;要抓住综合实践课,让少先队员亲身参与实践,积极体验,丰富经验促使少年儿童在实践体验中把全面开展的要求内化为自身的素质开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶。