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精选大班下学期班务方案集锦十篇精选大班下学期班务方案集锦十篇 新学期又来到了,在这个学期里我们将继续努力,认真领会《新纲要》精神确立新学期幼儿开展目标,做好美术实验班的课题工作及幼小衔接工作对幼儿来说,这是他们在保育院的最后一个学期的和,使他们能够顺利过渡并自信地走进,将是本学期的工作重点,本学期我们将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案我们老师将充分利用这个学期的时间,尽可能为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为幼儿入小学打好根底 幼儿通过在保育院三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,孩子们的思维活泼,接受能力增强,性格开朗、活泼、自主,而且富有个性孩子们的人际交往能力及独立解决问题的能力都有了明显的进步班上幼儿风貌积极向上、有礼帽、有心、特别表现在同伴之间的相互帮助但各别幼儿在常规方面还存在一些问题倾听的习惯需要加强本学期我们将培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力师生共同营造一个充满爱的,让幼儿在集体里感到快乐,在游戏活动中获得知识和各项技能本学期我们还将重点培养幼儿的责任感,我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养如让幼儿自己的床铺、帮助老师修补图书、玩具柜、当称职的值日生等与幼儿共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识在家院共育的方面我们还继续努力细心做好家长工作,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园互动使家长能够与幼儿园共同收集各类信息资源发挥发挥家长自身的特长,与孩子们展开互动,增进家园的情感交流我们每月将定期召开一次班务会,共同总结一个月的工作情况,找出好的方法与缺乏每月定期发放幼儿的成档案 我们教师将严格按照幼儿的一日活动安排来组织活动做到认真备课精心的准备教具在幼儿的活动中进行细致的观察并做好记录注意每个孩子的点滴变化和进步 良好的倾听习惯是本学期的一个重要方面我们将多开展谈话活动和游戏,多创造时机与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子提供倾听的时机给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听时机在活动中稳固开展形式多样的表演会、故事会活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演 本学期的重点还有一方面就是逐渐培养幼儿入小学的意识让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法学习自己的学习用品本学期将开展“我要上小学了”的一系列主题活动,如参观小学、邀请小学生进班活动 在分享阅读这一方面我们将尽可能地充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境继续培养幼儿的早期阅读能力 我们班是美术特色班级通过两年半的培养幼儿的大胆绘画的习惯已经养成在画面上表现出了丰富的力和积极的创造力我们应用的教材有《童心画语》它让孩子在画的过程中语言表达能力也得到了充分的开展每个幼儿的画都有一个有趣的故事并让同伴、老师、家长共同分享本学期我们将重点放在培养幼儿动手制作方面,加上创意泥,把我们班的美术与分享阅读结合起来 保育及卫生保健方面定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己如开展气象台、观察角等活动合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间对幼儿进行防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力 总之,我们班上三位教师将同心协力,团结一致,效劳于幼儿、家长,让幼儿开心快乐地度过这最后一个学期 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期.再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔,大班下学期班务方案如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案
一、班级情况分析 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标 语言领域 1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思 2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
(3).会用多种方式提出问题 3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律,幼儿园工作方案《大班下学期班务方案》
(2).喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植) 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境 社会领域
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流 3.行为规那么
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻 4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
(2).了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
(3).知道一个多民族的国家,尊重少数民族 健康领域
1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐 正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右 培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期.再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔,大班下学期班务方案如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案
一、班级情况分析 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标 语言领域 1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思 2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
(3).会用多种方式提出问题 3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律,幼儿园工作方案《大班下学期班务方案》
(2).喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植) 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境 社会领域
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流 3.行为规那么
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻 4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
(2).了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
(3).知道一个多民族的国家,尊重少数民族 健康领域
1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐 正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右 培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力 新的学期,新的开始在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对平安意识的引导,大班幼儿已具有简单的平安知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差这学期为了搞好班级平安工作,保证孩子平安、健康的成长,针对班级实际情况,特制订了班级平安工作方案 首先,在幼儿园平安工作方案中永远是平安第一班级老师在思想上必须树立平安第一的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好平安防范工作
1、配班老师积极配合主班老师的工作,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园
2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的平安,提醒幼儿检查穿着,消除不平安隐患,让幼儿轻松参与活动
4、盥洗时,老师应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行平安教育,使幼儿形成较强的自我防护意识首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内其次,教育团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不平安的情况及时向老师汇报
6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视,发现异常情况及时报告
7、严格执行接送制度提醒家长凭接送卡接幼儿,接送卡丧失的应做好事先与班级老师联系好,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失
8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记
9、利用家园联系册,家园栏,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行平安教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行平安教育对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系 其次具体实施的措施
(一)、培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解平安保健知识 培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人在日常生活中教幼儿遵循一定的行为标准遵守社会公德,爱公物,做一个健康、快乐的幼儿
(二)、培养幼儿的交通平安意识
1、教育幼儿认识交通平安标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时坐稳,坐好不坐三无车辆
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随遍坐别人的车辆不跟陌生的人走
(三)、培养幼儿防火、防电、防地震等平安意识
1、防火平安教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警
(119)掌握火灾发生时正确的自救方法
2、用电平安,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩
3、防地震平安教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最平安的地方躲藏
(四)、其它平安方面
1、教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不平安的地方以免烫伤教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩
2、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行平安教育,使幼儿形成较强的自我防护意识首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内其次,教育要团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不平安的情况及时向老师汇报
3、离园接送时,两位工作人员都必须在场,一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,工作人员同时与家长交流如有陌生人来接,要问清是幼儿的人?防止陌生人接走幼儿
4、幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开
5、向家长宣传平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好平安防范工作负责正确实施家庭中的平安教育 以上,只是针对做好班级本学期平安工作方案的想法,在具体实施中,班级两位老师必须共同协调配合,才能做到防范于未然让孩子在一个舒适、平安、快乐的环境中学习、成长 六班本学期共有幼儿30名,男生女生各十五名,全部为独生子女经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的开展在身体开展方面孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调 有一定的规那么意识和自我保护能力,大局部幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,物品的能力也明显提高;在认知开展方面全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物 如大蒜、大白菜等孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性开展方面孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规那么,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做 愿意为集体和同伴效劳;大局部幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象
1、孩子间存在较大的能力差异
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较害怕、内向
3、局部孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强
4、挑食现象仍存在 本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高
1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级方案
2、三位老师都将把平安工作放在首位严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感争取出勤率到达90以上,事故发生率控制在
0.02以下,流行疾病控制在
0.2以下
3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体,有些工作还不熟悉特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期
4、定期召开班务会,及时总结工作中的缺乏之处,商讨下一步工作要求及措施
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境
7、妥善、合理的管理好班级财产
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换 本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作方案,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验
4、组织家长开放活动2-4次
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一” 大班下学期班务工作方案本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了这半年最为美好的时光,给孩子们时光留下美好的回忆,我们将尽量为孩子提供快乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上表达开展的原那么与此同时,本学期又是幼儿开展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名
1、优势表现、 本班幼儿思维活泼,语言表达能力强,想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大局部的幼儿会并管好自己的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造
2、弱势因素分析、 我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差有关,行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情,缺乏为他人效劳的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但规那么意识较差有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;局部幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;局部幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强 在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长 在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为、阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地 结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力 作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好根底
1、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题气氛,充分准备好主题开展所需的材料,提供幼儿探索的时机,在活动开展后及时反思认真按方案有序的开展各领域的教学活动,及时进行反思,总结
2、做好幼小衔接工作知识准备、加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识15——20个,并及时把幼儿的学习内容、学习情况反响给家长能力准备、通过参观小学,模拟小学的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我效劳能力,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习兴趣,鼓励幼儿自主的学习
3、在生活、游戏中加强幼儿的规那么意识开展、我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动
4、开展我是小主人、一帮
一、大带小的混龄活动,培养幼儿的社交能力,学会自己独立的处理小事件,并乐于与他人交往,乐于帮助别人
5、采取鼓励为主,奖励相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培养
6、个别教育不放松如、鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园,不迟到 平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个平安、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,防止人为伤害在一日生活中随机丰富孩子平安知识,认识平安门、平安出口,培养幼儿的自救能力教师在户外活动中要提高平安意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上能完成教师布置的任务,积极参加清扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行平安防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,增强幼儿自我保护能力,杜绝平安事故的发生 日常,《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、、走访等多种途径,与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法,向家长推荐好的教育网站,一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园请况,听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动,并提供必要的资料和资源热情对待每一位家长,诚恳答复家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反响,我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认、写等文化知识
一、班级情况 通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求根本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多,乐于做值日生工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)非常喜欢游戏,且很投入根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反响过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化
二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的开展关注幼儿社会性的开展,促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面开展结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、保护公物,具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初将开展的庆三八主题活动,孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物,充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩,重要的是在玩中要学到知识,在玩中体会到乐趣,语言等能力相应的也得到开展初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐开展,结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案,注重方案的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行平安教育 A、生活常规的培养
1、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏,不去危险地方知道平安的根本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险
3、饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,保护公共卫生
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动 B、教育教学常规
1、积极参加早锻炼活动,增强体质
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言开展能力培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,保护体育器械开展一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿1小时户外活动
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道保护图书,学会自己修补图书
8、知道祖国的传统节日知道为集体争光,不做损害班级的事情
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《成长日记》的记录工作,防止传染病的传播加强检查、指导
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反响家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步开展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的开展
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反响幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,到达家园教育一致搞好家园联系,促学园工作全面开展;密切家园联系,形成有效教育合力
4、丰富幼儿平安的相关知识,提高家长和幼儿的平安意识
5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、清扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养
2、热情欢送幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料,开展童心,童话,同成长故事大赛活动
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾
4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,利用废旧物品进行小制作
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生
6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养
7、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园平安接送卡方案召开班会,制定班级工作方案 四月份工作安排
1、结合主题活动听故事,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容
4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动
5、观察春天的`变化,进行晨练和一物多玩活动学习跳绳的技能 五月份工作安排
1、节日平安教育及谈话活动,开展节日主题活动开展半日开放活动
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家效劳,提高幼儿的独立生活能力
3、继续抓好一日常规教育
4、准备庆六一主题活动的准备工作 六月份工作安排
1、开展庆六·一主题活动,感受节日的愉快气氛
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法
3、带着幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望
4、做好放假前的各项工作写评语,填写幼儿身心开展评价表、上交班级各类总结等
一、根本情况分析 本班有幼儿35人,大局部幼儿农村,由于有了两年半的幼儿园生活根底,大局部幼儿活泼好动,喜欢参加艺术活动,愿意动手动脑,愿意表演,展现自己但也有局部幼儿胆小,不愿意在大家面前展示自己,为了促进幼儿更好开展,针对幼儿不同特点,特制定本方案
二、领域目标艺术领域音乐歌唱
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱音域以c1—c2为主,能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱齐唱、独唱、领唱,简单的两声部轮唱
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点
3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出韵律活动
1、喜欢参加韵律活动,能自发地随音乐自由舞蹈体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣
2、能感受、记忆音乐的根本情绪变化,并能及时地随音乐的变化而变换动作,有韵律感地做各种有变化的根本动作、模仿动作和舞蹈动作组合
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具演奏活动
1、愿意参与打击乐演奏活动,能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲,有意识地在音色、音量上与集体协调一致,声音和谐、好听
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型,并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规欣赏活动
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程中的快乐
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感,加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识,产生一定的联想,用外部的动作加以反响
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象,并运用不同的艺术表演形式如文学、美术、韵律动作等表达对音乐的感受和理解
1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现,体验美术活动的乐趣
2、初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体
3、能熟练地找出不同形状纸的中心,围绕中心进行图案装饰
4、尝试选择外表有凹凸的材料,体验拓印画版画绘制的乐趣
1、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象
3、在中班根底上学习用多种技法将纸折成物体的各个局部,组合成整体物象欣赏 20xx年已经过去,我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校――小学,所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的,因此,我也要用心配合做好班级工作以及幼小衔接的工作,下面我对本学期的工作做以下方案 我们班现有幼儿29名,透过上学期的学习,各方面潜力都有很大的提高,自理潜力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,班上局部孩子的自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的根底 我们将继续贯彻《纲要》,根据课改精神,完成教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及园领导的要求来开展课程以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到10的加减法运算,以及10以内连加连减,使孩子们能够熟练掌握除了完成预定的教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达潜力在手工方面,本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合,来激发幼儿大胆想象 教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练根本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的 为孩子创设良好的环境对孩子的开展也有至关重要的作用因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子带给与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,此刻提倡的和谐社会,更就应培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起,为孩子创造条件去帮助有困难的人 父母是孩子的第一任老师,好孩子离不开家长的配合要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以,上网,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映在园状况,了解在家表现请家长及时了解园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导催促孩子完成作业,增进亲子关系培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 平安工作室幼儿园工作的重中之重,因此,在户外活动时,我们要时刻关注幼儿的一举一动,要做到不让幼儿离开我们的视线范围,此外,我们还要定期给幼儿开展平安教育的工作,给幼儿灌输平安的理念,培养幼儿的平安意识 此刻已经进入了春季,而春季是各种传染病发病的顶峰期,例如幼儿常见的手足口病因此,我要时刻注意孩子的身体状况,发现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系,及时就医,杜绝传染源的扩散同时也要做好教室的消毒工作 以上是新学期的工作方案,期望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的 本学期我班在人员上没有任何的变动我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比拟活泼,不管参与什么活动都比拟容易兴奋好奇、好动、好学成为了他们明显的特征但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的开展
1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面开展为主要的工作目标注重幼儿的个体差异,做到营造良好气氛,促进家园共育
2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备
3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作
4、五大领域的开展目标 一健康领域 适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋正确引导幼儿学会叠被子;了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,懂得自我平安保护;愿意和同伴参加体育活动 二语言领域 坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯 三社会领域 按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人,学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守根本规那么 四科学领域 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物,动物 五艺术领域 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作例如收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新能力 本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个局部为主在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中并将在游戏中投放每人一张存折,这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台 常规教育一直是我们班的重点工作我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作那么、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育 针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小学除此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系 幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的开展和思维能力的提高也在不断的开展我们本学期除了要加大值日生的作用,培养幼儿良好的劳动习惯我们主要要培养幼儿随手、物归原处的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能如分发餐具、照顾自然角、班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等
一、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作 1做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况 2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 3教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园
二、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序 1正确使用自己的标记; 2用正确的方法洗手; 3能安静午睡,不吵醒别人; 4养成良好的进餐习惯
三、培养良好的学习常规 1愿意参加各项集体活动,注意力集中; 2保护幼儿园的玩具,不与人争抢; 3能将玩具归类收好; 4学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯
四、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
五、注重活动区活动的方案,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子
六、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率与此同时,坚持每天的户外活动给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一 家庭因素与幼儿的各方面能力开展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致 1做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点 2与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务 3做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与一致性 4鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的时机 在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的开展,今后的工作开展的更好,,我们制定了科学合理的方案从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标争取做到为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面开展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健知识,学习保护自己。