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文本内容:
学前教育专业钢琴课程的教学方案 为适应面向21世纪教育改革开展的需要,紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标,立足当前,着眼未来,大力推进教学改革,坚持以就业为导向,德育为先,在做中教,做中学,大力推进行动导向任务引领的教学模式改革,激发学生的音乐兴趣,提高“钢琴配弹”的专业技能,提升专业素养,造就合格的幼儿教师 本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业开展趋势的有关精神表达了科学性与实用性相结合的原那么突出以学生为主体着力培养学生的自我学习能力大胆渗透新方法采用集体课及分级管理小组合作的教学模式激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力推动教学改革全书共分六个工程结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材,选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目,大力提高学生边弹边唱的职业能力 c278279280的学生各个的地方根本上都是零根底通过一年半的琴法学习掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧接触了不同风格的钢琴作品.缺乏之处是:演奏水平有差距少数同学的手指根本功比拟差需要不断地加强根本功练习还有识琴谱能力较弱都要长期进行练习才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺,需要从零开始学习歌曲配弹知识,边弹边唱的能力非常欠缺 1.充分发挥音乐的美育作用,提高学生的音乐素养,陶冶高尚情操,培养学生正确的审美观 2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力,提高学生的音乐水平 3.教育学生爱惜钢琴等设施设备,培养学生平安卫生意识 4.提高学生钢琴演奏水平,能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹,大力提高边弹边唱的能力,提高儿童歌曲即兴伴奏的水平,开展学生的专业能力 5.培养学生吃苦耐劳,勤奋好学的良好品质 6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养 7.教育学生热爱祖国,热爱祖国的音乐艺术,热爱并献身幼教事业 教学重点
1.和弦根底与初步伴奏的知识及应用
2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3.钢琴、电子琴的演奏技巧
4.幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点
1.歌曲配弹的和声知识掌握
2.各种不同伴奏音型的双手配合
3.幼儿歌曲的边弹边唱
1.运用多元化的教学手段,提高课堂教学质量
2.寓教于乐,激发学生的学习兴趣
3.丰富课堂形式,运用实训教室和多媒体教学
4.运用生动形象的比喻,创设活泼的课堂气氛
5.分层教学,做到面向全体,因材施教
6.用归纳比拟法,帮助学生发现规律,总结规律,掌握科学学习方法
1.运用任务驱动法、演示法、归纳比拟法、讲解法、分析法等教学方法
2.运用现代化设备,打击乐器为课堂增添色彩
3.面向全体学生,用循序渐进的方法,多培养学生的听力,演奏能力 4.开展小组合作学习,提高学生弹、唱、演的能力,提高职业能力 考核方法理论+实操 平时成绩30+期末成绩70=考核成绩 改良回课检测交作业的方式,探寻多种形式的综合运用,如个人展现,小组展现,开演奏会等等 本学期总课时、周课时 周次教学内容课时 第一周大调中正三和弦的连接与应用
(一)3 第二周大调中正三和弦的连接与应用
(二)3 第三周和弦外音3 第四周大调中二级和弦的连接与应用3 第五周大调中六级和弦的连接与应用3 第六周小调和弦的连接与应用3 第七周乐段、乐句、终止式3 第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3 第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3 第十周进行曲风格歌曲伴奏3 第十一周抒情性歌曲伴奏3 第十二周舞蹈性歌曲伴奏3 第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3 第十四周弹、唱、演实训3 第十五周弹、唱、演实训3 第十六周弹、唱、演实训3 第十七周弹、唱、演实训3 第十八周期末检测3 第十九周 第二十周 合计54模板内容仅供参考 。