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【精选】学期方案合集7篇【精选】学期方案合集7篇 寒假就要来了,我很兴奋我想要完善我的寒假方案,现在给你们讲讲我的方案 假期刚开始的几天我打算先看些书,听听音乐放松一下在十五天的时候,我会开始做寒假作业当然,我还打算帮着做些家务活 农历新年的那天,我将会和爸爸妈妈出来旅游我想寒假一定会过得很开心,我已经等不及了 在二月的头六天里,我还打算去拜访我们的亲友这一定会很好玩!在之后的几天里我会完成我们的寒假作业,因为二月十六日我就得回校读书了 继续贯彻市、学区教学工作方案的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶 语文组由戴海棠老师负责其余语文老师为组员
1、上课、听课、评课语文安排四名老师上课具体是这样操作的
①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;
②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师假设有空也可参加;
③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;
④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思
2、集体备课
①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);
②主备人员先自备(开课前三周);
③主备人员把教案打印发给本组的其他老师,让他们先思考、修改(开课前两周);
④集体备课,完后由抽签决定执教者(开课前一周);
⑤试教,个别评议,再次自备(开课前一周);
⑥校公开课,集体评议 集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课本学期语文组集体备课两次
3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会每人准备一份相关资料进行交流,个别老师主讲
4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动特别是参加滨海教研联盟的成员,不得无故早退、缺席;相关作业请注重质量
5、观看教学光盘观后写评课,一周后上交本学期语文数学组各安排两次
1、教研活动实行教研组长负责制,每次教研组活动都要有书面记录和考勤
2、教研组活动视同正常课时工作量,缺席应在教研活动前向教研组长请假,并在教研活动记录册上注明请假原因
3、教研组活动应提前10分钟到达指定地点,并携带相关资料和必备学习用书
4、教研组成员要按时完成教研组长布置的教研活动任务,特别是稿子要及时上交
5、外出学习(指出温州)回来要写学习体会,并在教师会或教研组活动中发言,或者做示范课
6、校长室负责监督并组织不定期抽查 光阴似箭,岁月如梭一眨眼,愉快的暑假结束了转眼间金色的秋天向我们缓缓地走来,我们和孩子又一起迎来了新的学期在紧张而有序的学期初为了积累经验、寻找差距,更好地开展今后的工作我们特制定了详细的方案具体如下 本学期我班插了3名新生,现在共有幼儿46名,其中有男孩26名,女孩20名现在他们的身体状况有了明显的改观,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣.而且多数幼儿根本敢于面对挫折自信心比原来增强了许多.初步能理解他人的情感还会控制自己的情绪.学习兴趣浓厚上课注意力比拟集中会用完整的语句讲述事件的主要过程.看着孩子们的点滴进步自豪感充满我们的心怀.但是我们也看到了存在的一些问题,例如孩子们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,在家里都是“小皇帝”,所以有的幼儿缺乏亲情,独占心理较强另外少数幼儿不能有始有终地做完一件事情.在今后的工作中,我们三位教师将团结协作,努力使工作做到最好,让每个孩子都有不同程度的进步
1、三位教师认真履行各自岗位职责,按要求完成园内布置的保教工作和日常工作,积极组织好班上的各类活动
2、结合主题、季节变化和教育教学内容全面更新并创设室内外环境充分展示幼儿的学习活动成果,并积极营造适宜幼儿学习英语,韵语的气氛,不断激发幼儿学习的兴趣
3、努力钻研、分析教材,在教学中遇到的疑难问题,及时向其她教师请教同时继续围绕英语,韵语,认真准备,积极探索,努力钻研,设计好活动的每一个环节
4、组织好每月的幼儿半日开放活动,做好活动后的总结与反思,进一步提高教育教学质量
5、组织好幼儿美术和早期阅读活动,并在学期末进行展示
6、认真准备,组织好本学期美术和计算展示活动
7、把家长工作贯穿于各项工作中采取有效的方法让家长主动了解关注孩子的开展真正建立起教育合作伙伴关系.
8、以平安为首要目标,做好日常保健工作,加大教育教学力度,力争出特色,尊重每个幼儿的兴趣,培养幼儿良好的生活学习习惯,为幼儿入小学打下坚实的基矗
9、积极配合园内认真开展好幼儿冬运会,并力争在活动中取得好成绩 本学期除了做好常规的教学工作而外我们将着重从以下几方面努力:
1、在一日活动中培养幼儿有始有终地参加活动有初步的抗挫折能力.
2、利用户外游戏让幼儿学会正确的活动方法提高他们的躲避防御能力.
3、教师用自身的情绪来感染幼儿让孩子们学会关心周围生活中发生的重大事件增强社会意识履行初步的社会职责.
4、学习、搜集、日常生活中感兴趣的信息,并会用不同的方式表达、交流自己的发现和感受
5、初步掌握用表情和动作、姿态、声音表现美和与人沟通的简单技能
6、能独立评价自己和他人的作品,并虚心听取别人对自己作品的评价
1、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,团结协作,创设一种团结向上的班级气氛
2、着装整齐标准,坚持用普通话和幼儿、同事交流,树立良好的教师形象
3、在教育教学工作,有针对性地、灵活地制定教育教学方案,注重对幼儿能力的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
4、通过各类活动,训练幼儿专心、耐心及手脚协调
5、正确分析儿童的情绪化行为,并有耐心地对待幼儿的反复提问,夸奖他们的成功
6、支持幼儿从事感兴趣的活动,防止儿童产生对抗心理
7、为幼儿提供充裕的时间,并多给他们实践的时机,以实现帮助成人做事的愿望 本学期主要由缪贞老师负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中,她将根据幼儿园的保育员细那么进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;与此同时还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来 1.充分利用阳光、空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯 2.注意幼儿的心理卫生和心理健康,培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说 3.教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育
4、认真并按时组织好户外活动,增强幼儿体质,并注重平安意识的培养,不断提高幼儿的自护能力
5、做好幼儿冷热工作,能够及时提醒幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变方法 6.继续对孩子进行平安教育,培养孩子的平安意识,不平安的地方不去,不平安的事情不做
1、通过面谈、家访、联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况;有原那么的对待每一位家长,报喜亦报忧.
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用
3、定期召开家长会,及时沟通家园教育信息,重视家长对幼儿园工作的参与
4、办好“家园共育栏目”,及时更换内容,使家长及时全面地了解教育信息
5、向家长如实的反映孩子在园的情况,对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实地反映
1、做好班级资料的管理工作,增强内部管理的系统性
2、在财产管理工作方面,我们将经常清点,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理.
3、教育幼儿节约用水用电教师首先从自身做起.
4、定期或不定期地召开班务会,找出班级管理中存在的缺乏,提高班级管理的质量
5、妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保平安 在今后的工作中,我们将尽心尽职贯穿“一切为了孩子为了孩子的一切”的主导思想,充分调动孩子的积极性,让每一个孩子都有不同程度的提高.爱孩子、关心孩子我们将和孩子共同成长 xx年9月12日 班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养根据班级情况,针对本班实际,坚持以德育为首,以学生日常行为标准为道德准那么,以新的教学理念为中心,大力培养学生的良好学习和生活习惯为了更好地开展班级工作,现拟订本学期班主任工作方案 全班共有学生41人,其中男生21人,女生20人学生书写质量很差,学困生比拟多,学习的纪律性、自觉性不高,不爱完成作业的人有三分之一针对这些情况采取相应的措施 本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育,加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养,及时反应提醒,提高学生的自觉性和自我管理的能力,班级日常工作做到人人有事做,事事有人管对各负责的学生明确分工,及时评价从而到达各方面的总体进步 一常规习惯的培养 以养成良好习惯为核心,从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手,加强班级管理,使学生养成好的习惯,积极清扫卫生,要求学生做到积极主动养成好习惯二自律习惯的培养 五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力,因此在培养学生良好行为习惯的过程中,我们要遵循“从他律到自律”这一规那么从细微处入手,通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合的原那么,持之以恒,常抓不懈,让学生在实践中体验,在活动中感受,使养成教育落到实处 三措施与方法
1、制定班规班纪,标准习惯养成 俗话说的好,“没有规矩,不成方圆”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的,给学生制定一些行为准那么,用这些行为准那么,对他们的良好行为给予肯定,对他们的不良行为给予约束,通过正面强化来形成良好习惯 新学期,我组织学生认真学习对照自己的言行,找差距,找缺乏,知道应该怎么做,不应该怎么做,制定出自己的新学期方案,再以小组为单位交流,制定出班级的规章制度
2、调动学生自我管理的积极性完善自我 班主任工作量大,况且繁而杂要想为学生创造良好的成长环境,班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力,调动学生的主体因素,增强学生的自觉性鉴于这一认识,作为一名班主任,我实行“班干部值日制”的学生自我管理方法,收到了良好的效果,减轻了我级的负担,首先,要配备好班干部,选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法,被选中的班干部既有先进性,又有群众性,在同学中有较高的威信其次,在制定好班纪、班规以后,班干部轮流值周负责日常工作具体工作是第一,催促值日生工作;第二,作好当日班上各类情况的登记;第三,协助班主任处理偶发事件班干部值日,既有压力、又有动力压力是必须挤时间来做工作,要动脑筋开展活动,尽量搞出特色动力是可以充分展示,锻炼和提高自己这样,学生的参与意识强、积极性高,班级就自然活泼起来了再次,明确奖罚为把值日工作做得更好,班主任要注意点拨指导值日情况将在下周班会上进行小结,做得好的班干部给予表扬并适当奖励,同时指出不够的地方把班干部所做的小组评价视为有效记录,学期累计作为品行评定的局部依据这样对表现好的同学也是一种鼓励,而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记录,会对自己的行为有所反省,进而改正
3、运用鼓励机制,落实习惯养成 我在班级设立小组竞争栏,以四人一组为单位,将组长的名字写在竞争栏上,将学习习惯、物品摆放、课间行路、课前准备等方面与小组竞争挂钩每日进行常规检查,下午放学时进行总结,评出当天遵守常规做得好的学生然后每周进行综合评价,评出一周的“学习习惯之星”“物品摆放之星”“课前准备之星”“放学路队之星”,等,相信经过一段时间的评价督导,让学生主动参与、自我反思、自我教育、自我开展,使学生逐步养成良好的行为习惯 课间纪律方面 课堂纪律上课认真听课,认真倾听同学的发言,给同学提中肯的意见积极举手发言,大胆的提问不开小差,不说小话能做到的学生每人加一分,被老师点名的学生每人扣一分课间纪律不许追逐打闹,在主路上自觉排成一队做得好的同学加1分,做得同学扣1分两操按时回到教室做眼操,做的好的同学加1分,不认真做的同学被扣1分做课间操时,要做到快、静、齐的排队到操场做得同学扣1分,不认真做的同学被扣1分 学习方面 学习习惯按照《兴福镇村魏小学学生学习标准化养成细那么》进行标准,习惯的养成需要持之以恒,我会催促孩子们养成良好的习惯,受益终身 对于学习困难,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育具体做法如下 对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理 为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好学生的平安教育工作为了防止交通平安、溺水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强平安宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣 1利用班会、集会、板报、图片展等形式,开展平安知识教育 2利用班队课给学生传授相关的平安意识,法律意识,增强学生的自我保护意识 3利用突发事件加强对学生的平安教育 树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,注重学生的个性开展,扎扎实实的搞好教学根本建设,积极有效的推进教学改革,严格标准的实施教学管理、教学研究,促进音乐教学水平的全面提高,音乐教研组第二学期工作方案同时提高教师的自身素养,为学生创设“和谐课堂”,让音乐教育成为素质教育工作的亮点
(一)继续推进落实新课程标准
1、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,更新知识结构,更新教学技术手段
2、把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,争做学习型、反思型教师
3、建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率
(二)·提高教研组工作效率
1、重视电子备课前提下的集体备课和个人备课相结合,充分发挥教研组的力量集体分析、钻研、处理教材
2、结合学校工作,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习,业务讲座,教材分析,集体备课、说课、调研、开展“骨干诊断课”、课改沙龙等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量
(三)以课堂教学改良方案为抓手,促进教师业务素质的专业化开展
1、以改良方案的目标措施为抓手,认真进行课堂教学研究、实践与反思
2、增强科研意识,在落实课堂教学改良方案的同时,切实做好教学分析和评价,注重教学经验的积累,认真撰写教育教学论文和案例
3、以自评和互评相结合,交流改良情况,取长补短
(四)提高信息技术使用能力
1、以校园网建设为契机,整合优化,及时上传教研组信息,优秀教案,教育教学论文,促进教育信息化与教师专业化
2、利用网络加强与其他学校的交流,及时流通信息,把握教学的新动向
(五)继续开展兴趣小组活动
1、面向全体学生,积极组织兴趣活动(器乐、声乐、舞蹈),挖掘有特长的学生进行进一步的培养以丰富校园文化生活
2、活动定时、定点、定人、定内容,方法科学有效,训练扎实到位
3、结合学校的节庆活动和学署、新区的艺术节活动拿出有一定质量的节目
(六)其他方面
1、支持组内教师加强自身素质,积极参加继续教育学习或鼓励其进修
2、团结本组成员,形成积极向上的教研组风气,争创文明组室
1、语言积累和运用
2、现代文阅读
3、文言文、古诗词阅读
4、作文复习
5、专题训练及总测试
1、注意区分字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情
3、学习文言文,生在朗读、背诵掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文
4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧
1、关键词语的揣摩
2、理解一些重要语句的深刻含义
3、理解诗歌的意境
4、作文的选材立意 七
(2)班共有学生47人,根据半学期的教学情况来看,具体表现为
1、书写能力差有许多学生不能标准地书写汉字许多汉字没有掌握好,连一些常见的字都写错
2、汉语拼音知识掌握不好许多同学不会四声,有的连“b”、“d”都不会分
3、理解能力差不会审题区分美丑善恶的能力差所以,在答题时答非所问或者根本就错误
4、阅读量小许多人没有读过四大名著
5、许多同学学习目的不明确,吃苦能力差不认真做作业
1、根据学情制定好复习方案并认真落实
2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导
3、练习要扎实,讲练结合
4、进行模拟测试
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度
1、积累与运用(4课时)A、名著导读B、拼音汉字、改正错别字C、 古诗、名句的默写D、仿写句子、广告标语、综合性学习
2、现代文阅读(6课时)A、课内阅读(4课时)B、课外阅读(2课时)
3、文言文阅读(4课时)
4、作文(2课时)
1、名著导读 一掌握名著导读的知识点
1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点
2、老师设计几个关键性问题,让学生去找答案
3、问题的反应教师归纳答题的技巧 如 《爱的教育》情感的熏陶和品德的启示
1、作家、作品 A、《爱的教育》原名《心》,是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说 B、采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事故事主题真挚的爱 C、全书共100篇,分三局部
①主人公恩利科的日记
②恩利科父母的教子篇
③老师的九那么故事这三局部以青少年的情感教育和品德教育为中心
2、问题设计 A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深,为什么? B、读了《爱的教育》,你感受最深的是什么?试举例说明 C、《爱的教育》的故事中,谁给你留下最深的印象,为什么? 《繁星》《春水》母爱、童真、自然
1、作家、作品 A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的主要是“零碎的思想” B、全集包含三方面的内容
①对母爱与童真的歌颂
②对大自然的崇拜
③对人生的思考和感悟
2、问题设计 A、冰心的《繁星》《春水》中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会(如《纸船》) 《伊索寓言》生活的智慧和想像的魅力
1、作家、作品 《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一
2、了解其中一些经典作品的寓意
3、阅读其中的一些寓言故事,认识故事提示的寓意
4、练习稳固 A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几那么故事?请说说理由(最少两那么) B、你能从《伊索寓言》中说出一那么警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的故事吗?
1、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义
2、熟练运用学过的生字词
1、复习古诗、名句的默写
2、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句
1、学生诵读本册要求背诵的古诗
2、教师指导学生熟记一些名句,会默写
3、掌握重点,理解诗歌的主题思想,体会含义深刻的句子
1、仿写句子
2、复习比喻、拟人等修辞方法的区分和运用
1、本册书中的课内讲读课文
2、整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容
3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
4、理解文章的主题思想
5、联系自己的生活体验,对课文的内容和表达有自己的心得
1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络,理清思路
2、阅读训练(下发练习卷)
1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义,或更具深刻的含义
2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义 A、上下文的联系 B、词语句子的言外之意 C、作品的写作背景 如何理解“无可把握的悲哀我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”(结合写作背景)
1、理解作者表达的主题思想,划出文章中的重点句子,并能结合主题思想有较深的理解
2、理解文章的主题思想的方法有 A、看文章的题目 B、看文章的开头和结尾 C、看文章的抒情、议论局部 D、分析人物的性格 E、综合各段段意 F、分析文章的写作背景 这些方法要结合具体的文章去感悟,去理解,去运用,多做专题训练,才能提高自己的阅读水平
1、文言文实词、虚词积累
2、文言文翻译
3、文言文主要内容和写作特色
4、古诗文的朗读和背诵
5、重要的作家作品常识
1、本册各单元的综合性学习
2、本册中各单元的作文指导
3、一些常用文体的写作指导 综合测试,讲练结合 围绕如何提高教育教学质量这一中心任务,以创新的思路和求真务实的工作态度,把课改的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,树立科学的教育教学质量观,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,认真学习历史专业知识,提高本学科的教学质量
1、树立以学生开展为本、为学生效劳的理念
2、进一步解放思想,转变观念,研究新课标教材在课堂教学过程中,努力改变传统的教学方式和教学观念,用新的理念打造新的课堂,用新的思想塑造新的教师,全面提高教学质量
3、建设一个团结和谐,积极向上的教研组集体,争创学科特色 1抓好常规教学工作
(1)催促本科组的每位教师认真看一看及研究课程标准,明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作方案结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真、保质保量地完本钱学期的教学任务,将教学方案落到实处
(2)要求本科组的每一位老师要认真备课和上课,认真布置作业和批改作业、积极课后辅导杜绝无教案上课、无交流、无反应现象,倡导有激情、有意义、有交流
2、搞好教研工作,提高历史组教科研水平 鼓励本组教师认真学习新课标和新课程改革的有关文件,认真学习现代教育教学理论,领会及把握新教育教学理念;鼓励本组教师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升;另外积极鼓励本科组的教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评选,并为每位教师提供相关方面的帮助充分调动本组教师的教学积极性和创造性,互帮互助,形成良好的教研风气,以教学带科研,以科研促教学,进一步提高本组教师的教科研能力
3、组内积极本组的教学资源,建立高质量的题库和备课资料
4、关心每一教师特别是青年教师的教学工作,从备课、上课到课下指导各方面都关心和保护每个青年教师,形成互相学习、互相探讨、共同进步的新格局,争取形成一支以青年教师为主体的在校内乃至市区都有一定影响的教学质量较高的历史教师队伍
5、高一学业水平测试复习策略 根据学业水平测试试题特点和学校学生实际,为提高复习效率,提高的及格率和优秀率,在复习中,可采取以下几方面的措施
(1)、研读《学业水平测试标准》,根据学业水平测试标准有的放矢进行复习,提高复习的针对性和实效性
(2)、根据教学进度和学业水平测试日程安排,制订切实可行的学业水平测试复习方案 一般在每年的5月初左右完成三本必修教学教师集体备课,相关专题的资料,打印出来分发给学生,花2课时进行课堂点拨;余下时间进行一次模拟考和其他综合训练
(3)、加强学生对历史根底知识的理解和掌握 历史根底知识包括重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的根本特征、根本线索及历史图表和重要的历史概念等学业水平测试约70%的考核分是根底分,主要考查学生对历史根底知识的识记和对重要历史概念、历史事件的理解不仅如此,从近几年的高考试题分析来看,也更注重对历史根底知识的再认、再现和理解能力的考查所以掌握和理解这些根底知识,不仅能大面积地提高学业水平测试的合格率,而且能为以后的高考奠定扎实的根底
(4)、注重课堂教学的艺术性,激发学生潜在的求知欲
(5)、根据新课程教材改革的要求,注重历史学习方法的训练和培养 与以往历史教学相比,目前课程教材改革的理念更强调学生的主动开展和学生学习方法的指导历史学业水平测试的许多试题已不再局限于学生教材中所学习的内容,很多已是提供新的材料和情景,要求学生用历史的思维方式进行分析和判断,因此在平时的学习过程中,应注重培养学生总结每局部知识的学习方法如如何从各种资料中进行有效信息的提取、分析,如何比拟、分析、评价历史事件和现象,如何组织文字进行准确、条理清晰、逻辑严密的表述等等,多总结、摸索适合自己的灵活的历史学习方法,理清解题思路,形成准确、简洁的书面语言,并内化为自己的东西
(6)、联系重点、热点,注重专题复习 针对近几年学业水平测试试题特点的分析,可以看出重点和热点问题已成为考查的要点,所以在复习中要特别重视除了在第一轮复习中要注意外,可在第二轮复习时,采取专题形式进行专题内容的组织,可参考高考复习资料作一简单化处理
(7)、其他 在学业水平测试复习中为了大面积提高合格率和优秀率,还应注意以下几点
①学会情感投资让学生喜欢你和喜欢你的学生从心理学的角度分析,“爱屋及乌”,如何让学生喜欢你,并且喜欢上你所教的学科,这也是一个值得研究的课题而这里首先需要教师真心地付出你的情感,喜欢你的学生、爱上你的学生,学生就会给你丰厚的回报
②选好一份资料复习资料不在多而在精,一份足够就是用好手头的《历史学业水平测试导引》
③作好考前指导包括提醒学生注意平时经常答错的试题,适当的解题指导和养成正确的书写习惯等
6、高二教学方面
(1)完成两本选修的教学,本学期开始进入高考复习
(2)在教学中,对选修和必修的内容进行适当的整合
(3)在学生心态方面,尽量引导学生进入准高三状态。