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学校关于师德工作的总结范文 导语教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏下面一起来看看学校的师德吧! 为强化师德、铸造师魂我校教师进行了认真的讨论,大家清楚而又深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的根底和前提在充分讨论大家取得共识的根底上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌在提高认识的根底上,我们制定了同仁小学师德师风建设实施方案,制定师德师风检查方案,制定教师一日标准要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠典范引导,靠制度约束该方案对教师从正面提出了要求又从反面划出了禁区始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持对学生采取问卷调查,随机调查 成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实组织机构落实制度落实活动经费落实全体教师参与,以德治校学校领导班子成员,坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念事事处处给教职工做典范保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比拟大,校领导深入课堂听课 工作中执行从严治校的原那么1严在明处学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与2严在细处工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,方法尽可能想得实既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序3抓行动大兴三风 一曰团结风学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势表达在教育教学实际中 二曰民主风充分发挥教代会的职能谋事求详,监督求广,评议求实确保学校各项工作的顺利进行拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊 三曰关心风作为领导应关心下属,及时了解群众的疾苦,及时为群众排忧解难,春节期间领导深入特困教师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情 教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象打造师德师风健康向上的立体环境 绿化,使校园呈一派绿色让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方庄严神圣的升旗台,标准、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊校园文化形成了自己的特色教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向教师们传递一种信息置身于学校,请按标准要求自己 在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感,自豪感已经形成不可抗拒的正义的力量 良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准那么,行为标准的培养要依靠老师来影响“善为师者,既美其道,又慎其行”就是说善于当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面 我校围绕师德师风建设的八项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表 在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动
1.三爱系列教育活动爱学校、爱事业、爱学生为内容,以让社会满意,让家长放心,让学生成才“为目标
2.开设典范示范专栏每两周出一次,每期表彰一位,由德育处和少先队组织评选出典范学生,其中有学习成绩很突出的,也有体、音、美各方面的尖子生典范示范专栏“包含典范学生的彩色照片,学生根本情况简介,典范学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计等等经过人工和电脑的精心设计,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞增设“典范班级示范”的内容将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书,学习成绩等具体资料进行专题展览,坚持以正面教育为主,让我们教师在鼓励中完善自己、觉悟自己,让自己为是教师而自勉、自我抚慰、自豪
3.建立领导教师考核鼓励机制一学年两次对领导教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为评价标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮助与教职工内部聘任相结合
4.严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合领导、教师人人自查自摆,开展民主生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人的根底把工作做实、做严、做细
5.大局的变化,要求从小事做起如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系,从小事抓起,打好师德师风思想根底,把握从量变到质变的渐进过程落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定
6.社会监督机制社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来,社会反映较好,问卷调查到家长中去,收效较好,对学校不信任的少了,对教师有成见的少了,关心学校,保护教师,支持学校工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺利、正常 曾有人说“学校无大事,处处有教育”教师无小节,处处是是楷模是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的因此,教师一定注意自我形象的塑造成为学生学习的楷模在防非的无硝烟的战场上,全校领导教师,都接受了一次师德师风的考验关键时刻见真情从接到通知之日起直至今天,节假日不休息,恪尽职守,靠前指挥召开紧急防非会议19次 品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去为认真贯彻市委二届六次会议精神,进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按市教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象
1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任
2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育要通过走出去,请进来的方法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验
3、建章立制,进一步完善规章制度把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广阔教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起
4、摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心保护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待
5、领导率身垂范学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以典范的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师要求教师做到的,自己必须首先做到要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导模板内容仅供参考 。