还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学校德育工作总结九篇学校德育工作总结九篇 不经意间,工作已经告一段落,回忆这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?需要认真地为此写一份但是却发现不知道该写些什么,以下是精心的学校德育工作总结9篇,欢送阅读与收藏 上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达
93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的气氛中,20xx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位” 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么,为全校师生营造一个良好的教学环境 以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原那么,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才 初
一、高一级勤奋自信 初
二、高二级求实向上
1、标准日常行为,培养良好习惯
1、唤醒学生向初
三、高三挑战的意识
2、树立自信心,艰苦奋斗教育
2、强化纪律意识,培养耐挫能力初
三、高三级拼搏冲刺
1、始终做好向中考、高考冲刺的精神鼓励
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②标准周记的评阅,充分发挥周记教育特殊成效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人气氛如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等
4、加强催促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后,拟在10月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上
1、落实《中学生日常行为标准》和《沙滘中学一日行为标准》
①监督
②自查
⑧自律
④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,辞别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、催促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好气氛,把教育贯穿到各项活动之中
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生老实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识
4、充分发挥团委、学生会作用拟定召开第二届团代会、学代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心
6、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果
7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理
1、落实家访工作,办好家长学校要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明活动本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通平安学校”与“学校xx预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看“平安与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质
(四)注重学生心理健康健康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导 月教育主题/活动 9月份守纪律,尊师长 10月份讲文明,爱沙中 11月份勤锻炼,爱读书 12月份守诚信,敬父母 1月份惜光阴,勤学习 在以“把德育工作放在学校工作的首位”这一工作要求下,我学区对各校进行了及时的安排和部署通过督导检查,各校德育工作已初具成效现将工作总结如下 针对本学年工作的方式方法和取得的实效,下学年要继续从教师和学生的行为习惯入手,狠抓学生养成教育,逐渐使学生德育教育和德育行为成为一项长期的工作和一种好的行为习惯,从而影响学生以后的学习和生活 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期报告如下 发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识,并能以身作那么,努力工作,带着全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校那么采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
1、精心布置宣传阵地加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能
2、标准教室布置各班教室的布置表达了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境气氛,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境我校有健全的教育阵地,如宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午播送站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的开展
1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等
2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”各班的学习园地布置精美,中队角标准实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比拟及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”播送站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想
1、办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上同时,坚持通过联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的,推进家校联系,提高了家教水平
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的开展
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到效劳育人,教书育人的全方位育人观
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育气氛树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的根底上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面开展的建设者和接班人而不懈努力 全面贯彻党的教育方针和培养四有新人为目标,以活动为载体,开拓创新,真抓实干,不断提高青少年思想道德素质本学期,德育工作总结如下
1.坚持每周一“升旗”活动每周一,全体师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的爱国热情,接受一次又一次教育
2.根据学生的年龄、思想、学习和生活实际,确定有针对性的教育主题,围绕主题,对学生进行形式多样的主题教育活动开展了“书香伴成长”、“崇尚英雄精忠报国”、“小手拉大手、共建幸福家园”主题教育活动;开展了“清明扫墓”、儿童作家熊静“小妮子进校园”、参加县开展“感恩母亲河、洁净信江水”公益放鱼等活动
3.大力开展丰富多彩的文体活动本学期开展了三年级“武术操”比赛;开展20xx年中小学红色文化、绿色文化和古色文化教育征文活动;开展了“红旗飘飘、引我成长”征文、讲故事、演讲比赛;开展了“六一艺术节”、《国学经典》文艺展演等,并在师生中大力推进诗书达人的校园文化建设活动,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,促进学生思想道德素质全面提高;继续开展中小学综合实践活动,还分别设置了少先队活动室、绘画室、书法室、活动展览室,对活动课的突出成果进行展示,在一幅幅作品中可以看到学生们动手能力、审美能力、合作能力、创新能力在不断的提高
4.通过校园播送、家长会、主题班会、电子屏等途径对学生和家长进行家庭和平安教育开展了全校性的“开展“平安、行为习惯”为主题的板报评比;开展了“防震防塌、消防平安应急演练”、“防溺水平安”等活动教育
5.坚持开展“优胜班级”评比活动,每天进行班容班貌检查,将小学生日常行为标准抓细、抓严、抓实,校园根本到达了“五无”和“五有”的要求通过评先评星等方式强化了鼓励竞争机制,各班在竞争机制鼓励下,进一步促进了良好班风、学风、校风的形成
6.重视弱势群体,关爱留守儿童 1亲近学困生老师们主动与学习困难的学生结对,耐心细致地做他们的思想工作,学习上鼓励引导,生活上关心保护,以一片真诚和爱心感动他们 2帮扶贫困铸就师魂 成立了由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组,建立贫困生档案;成立由学生家长和教师代表组成的评审小组,负责贫困生的申请和初审,研究拟定受资助学生 总之、本学期,做了一些扎实有效的工作,取得了一定的成绩,今后将继续勤奋工作、求真务实、把工作做得更好 本学期,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回忆如下
1、继续开展“树先锋形象、做满意教师”主题实践活动,学校坚持政治学习,通过学习,培养了一批素质高业务精的教师,帮助广阔教师提高思想认识,明确努力方向,密切联系群众
2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质,本学期,我们利用教育政治学习的时机,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德标准》新《义务教育法》等,并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会,组织教师观看师德典范光盘、影视节目,学习典型事迹,并撰写,通过学习提高了教师的德育理论水平
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动,要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动期末每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的经验论文学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比开展一个优生更重要”的教育思想按时检查,通过年度初、期中、期末三次检查,班主任都能按要求填写各栏目,活动内容符合学生年龄特点, 为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文
1、年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养
3、环保教育,通过宣传栏、校园播送积极宣传环保的重要意义,上好环保课我们教育学生从身边做起,从小事做起,组织开展以“保护家乡环境,共建美好家园”为主题,开展美化家乡环境,保护大自然和生态资源的教育实践活动
4、继续开展“感恩教育”系列活动结合感恩教育,少先大队开展募捐活动,教师节组织“奇思妙想巧之作,一颗爱心献园丁”教育活动,重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动并通过板报、播送升旗仪式对学生进行感恩教育
5、继续发挥红领巾板报作用宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比,通过评比活动,使板报内容越来越丰富,形式多样化,收到了一定的教育效果
6、抓好养成教育,以创立平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为内容,开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果通过养成教育强化月测试及德育测试卷,学生成绩良好,进一步强化了养成教育学校继续强化了“文明班集体”的创立评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及保护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也标准了学生的行为,为创立平安校园打下了坚实的根底
7、心理健康教育 加强心理健康教育,首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全覆盖学校心理健康教育坚持以人为本,健全单亲、无亲学生档案,做好教育记录,活动中开展“手拉手,一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动,帮助这些学生转变不良心理,健康成长 坚持以学校教育为主体,以社会教育为依据,以家庭教育为根底,积极开展“三合一”教育活动班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,开学初,各年级召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,大大地增加教育效益发挥学校家长委员会的作用,组织开展“光芒历程”读书活动,并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛,积极发动全社会参与学校德育工作,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用 今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面开展的建设者和接班人而不懈努力 德育是学校实施素质教育的重要组成局部,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始,从学生行为习惯得以表达,使诸方面教育相互渗透、协调开展,促进学生的全面开展和健康成长 任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康开展,学校也不例外而且,学校不仅是培养人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以说,学校是通过人才来培养人才的特殊组织这样的组织,科学的管理显得更为重要,形成一套良好的管理运行机制,是促进学校改革与开展的根本保障 一学期来,我们进一步健全各项规章制度,使学校任何一项管理活动都有章可循,任何一项教育教学活动都有法可依学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式,并上升到制度层面加以确定,促进各项管理行为的标准和有序 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识,而且能够根据自己的.岗位任务和素质优势,确定高一级的通过努力能够到达的目标“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念,并逐步提升为一种“朝阳精神”学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的开展条件,帮助他们不断地实现目标和超越目标,在成就自己的同时也成就了学校 教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是楷模在学校中,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响我们全体教职工都要形成这样的共识,即“细节决定成败”,细节折射修养,细节蕴涵学校文化以此来关注并标准教师的工作细节,更好地提高教师的职业素养,更好地改良教师的工作状态,并进一步增强学校的管理效能 学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与开展、成长,为每一位教师营造自身开展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信教师的潜能,激发广阔教师教书育人的积极性在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的开展与学生的开展、学校的开展紧密地联系在一起
1、充分发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高了德育实效本学年按照少先队工作方案,重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动结合城市建设的日新月异,深化创立活动环境教育,引导学生热爱我们的家乡,培养保护校园小主人
2、本学年进一步加强了学生日常行为标准教育将第一个月定为行为标准月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,目标小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯学期初我们制定了学标准、学守那么具体措施,开展了“常规示范班“评比活动班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查活动中,我们让学生全员参与,主题突出了教育意义和人文关心,培养了学生的集体主义精神、标准了行为 本学期,我校德育工作以学校抓好常规落实,建立工作秩序为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面 学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最根底的工作为了把这项工作真正抓到实处,我们以文明班评比为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同与以往不同的是,本学期,我们从更加标准管理的角度去做好评价工作,设立比拟科学的工作流程和工作表如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风 有专家说,最好的教育是自我教育以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩猫同老鼠的游戏本学期,我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练》,方案实施的要点是学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择假设干工程进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选工程训练,未达标的继续训练这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯本方案实施后,取得了良好的效果 按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调以德活校教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人坚持爱国主义教育、职业道德和行为标准教育、法律法规教育、心理健康教育同时成立学生心理协会,开通心理播送,出版每学期两期的心理专刊《心灵绿洲》丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成 本学期,我校进行学生每天十问活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟反思在每天晚修课的最后三分种进行学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐导语都是导语征集设计大赛学生的获奖作品,每周更换一次这些导语,非常动人煽情如由旅游班王小凤同学设计的我感受,我明白,我顿悟三省吾身,以此为镜,明己得失同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始本学期,我们还开展每周一歌活动由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听播送跟唱现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育 本学期,根据学期初德育工作方案,坚持一切为了学生的生命成长和身心素质开展的办学理念,以无缝管理为依托,以理想信念教育为核心,以养成教育为重点,以丰富多彩的德育活动为载体,进一步完善德育评价,坚持德育创新,努力开创我校德育工作新局面 主要做了以下一些工作 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改良学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
(一)加强师德师风建设积极组织教师学习《中小学教师职业道德标准》,大力宣扬优秀教师先进事迹,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范努力打造一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍
(二)抓好班主任队伍建设适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反应、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据
(三)加强家校联系、构建同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作《政教简报》,每月出版一期,及时传达学校工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等为广阔学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合
(四)加强三困生帮扶工作本学期,各班都能结合本班实际,做好三困生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关心他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中政教室做了大量的工作,对重点的问题学生一对一个别谈心,对本校的三困生进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感同时利用
10.19救助捐款和国家财政资金救助学生达三百多名,救助金额达三十万多元 本学期的行为标准教育继续加强
(一)加强行为标准养成教育,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
(二)强化行为标准教育的检查、评比、量化措施 本学期,对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实进一步细化无缝管理,重新制定一日常规的评分内容和标准,重新设计较合理、较标准的评比版面对清洁卫生、自习、就寝违纪情况的检查评比落实到位采取定岗定人定点检查的方式,对班级文化建设和班级布置采取定期检查的方式
(三)充分发挥值班人员、督查人员、学生会、班级干部的值日监督作用一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位通过对学生的行为标准教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为标准教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为标准
(一)平安第一,加强教育,防患于未然 本学期先后进行了平安知识讲座,法律知识讲座,平安疏散演练,消防平安演习等一系列活动,加强了平安教育,提高了师生的平安防范意识
(二)家长会 本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%在家长会上,校以具体事例宣传了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出每月印发了家教联系卡及时通报学生情况,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感
(三)系列主题教育活动 本学期,根据上级的要求以及学校的工作安排,政教室开展了一系列的主题德育活动首义精神耀千秋系列活动,永远跟党走建党91周年庆祝活动,我身边的典范演讲比赛,中华经典诵读活动,爱心·亲情·感恩主题月等活动这些活动的大大推进了我校德育工作的开展,帮助学生逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,爱国、爱党、爱父母、爱自己 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些问题有待解决
(一)学生日常行为习惯不尽人意如上下楼梯不按要求去做,成在平安隐患;学生抽烟现象也屡见不鲜;一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,这也是造成学校卫生状况保持不佳的主要原因之一
(二)班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题
(三)少数值日教师上岗履职的责任心还有待提高 在新的学期,我们将进一步深化无缝管理,加强德育工作的创新,努力开创德育工作的新局面! 根据学期初制定的德育工作方案,以抓好小学生日常行为标准教育为主,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,在三月德育活动月中我校主要做了以下一些工作 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改良学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍,组织教师学习《中小学教师职业道德标准》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献,全面关心、保护暂时的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系
2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置活动月中工作重点和主题教育活动,及时反应、处理班级中发现的问题,并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据
3、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,努力做到用爱心去关心他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性总是消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感
1、加强行为标准养成教育,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施 对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准,重新设计合理、较标准的评比版面对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴情况采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班刊、班级布置采取定期检查的方式
3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位
4、继续对各班行为标准进行检查、评比,每周评出流动红旗及月底评出行为标准示范班,起到表扬一批,鼓励一批的作用,评比总分与班主任的津贴直接挂钩,有力地调动了班主任工作积极性模板内容仅供参考 。