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文本内容:
帮扶年轻教师工作总结光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束本学期我有幸与青年教师姚璞结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望我是这样想的,也是这样做的我深知“一棵树不成林”的道理我不仅严格要求自己,更与积极肯干的姚璞老师携手合作,互相,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原那么通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高
一、提高认识统一思想确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义
1、这种互帮互助、共习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和催促的有效方式
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式
5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法
二、达成共识确立目标我和姚老师共同探讨管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步
三、针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标
1、对教育教学理念的研究
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究
3、班级管理的方法
四、帮带互助,收获双赢我知道只有自己过硬,才可以又能力去帮扶别人我不断地警醒自己做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用做到以“教书育人”为己任,关心护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行“三个代表”重要思想积极参加各级培训学习我与姚老师在工作中互相切磋,经常一起研究学校的教育现状,教学中棘手的难题等比方开学初,共同研究学校的帮扶方案,还有教材和教学;备课过程中,经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法”,通过听课、评课,更好地掌握教学的根本环节;及时交流教学情况,不断改良方法学期中,我们一起进教室听课,评议优缺点我们根据学科特点制订了具体的实施细那么,共同探索教学规律
五、及时沟通,增进友谊我们常常交流各人体会,取长补短她有充分的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,我作为师傅乐意把自己的一切毫无保存地传授给她以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结经过一个学期的努力,我们取得了一定的进步当然许多地方仍存在缺乏,希望在未来的日子里,加强合作,互相促进,以取得更好的教学帮扶年轻教师工作总结[篇2]光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束本学期我有幸与青年教师毛玉霞老师结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望我是这样想的,也是这样做的我深知“一棵树不成林”的道理我不仅严格要求自己,更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原那么通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高
一、提高认识,统一思想确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和催促的有效方式
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式
5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法
二、达成共识,确立目标我和毛老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标
1、对教育教学理念的研究
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究
3、班级管理的方法
三、帮带互助,收获双赢我知道只有自己过硬,才可以又能力去帮扶别人我不断地警醒自己做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用做到以“教书育人”为己任,关心保护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行积极参加各级培训学习
四、训练课堂教学根本功我认为,作为一名老师,如果不能很好的驾驭课堂,那么,她精心设计的教案就白白的浪费了所以,在开学的第一个月,我将协助她训练学生的学习习惯,让学生学会听,学会讲同时,一名合格的教师,除了有扎实的知识,还必须有过硬的课堂教学根本功这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、幽默幽默、抑扬顿挫,从学生实际出发,考虑他们的可接受性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话同时还需借助表情、手势等体态语言来表达《帮扶年轻教师工作总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。